Ноты
<<  Для создания мелодии у композитора есть 7 нот Педаль-душа рояля  >>
НОТ школьника
НОТ школьника
Как работать с книгой
Как работать с книгой
Алгоритм к изучению материала о войнах
Алгоритм к изучению материала о войнах
Алгоритм анализа политических событий и явлений
Алгоритм анализа политических событий и явлений
Алгоритм комментирования политического высказывания
Алгоритм комментирования политического высказывания
Памятка-алгоритм по формированию (развитию) умения доказывать
Памятка-алгоритм по формированию (развитию) умения доказывать
Памятка для анализа произведений искусства
Памятка для анализа произведений искусства
Сравнение исторических событий и явлений
Сравнение исторических событий и явлений
Памятка для анализа политических партий, движений, их программ
Памятка для анализа политических партий, движений, их программ
Простой план отражает выделение и наименование главных частей
Простой план отражает выделение и наименование главных частей
Работа с текстом
Работа с текстом
Работа с текстом
Работа с текстом
Конспект представляет собой тезисы в расширенном и углубленном виде,
Конспект представляет собой тезисы в расширенном и углубленном виде,
Памятка - алгоритм для характеристики исторической личности
Памятка - алгоритм для характеристики исторической личности
ПОПС - формула
ПОПС - формула
Памятка для анализа социального положения страны
Памятка для анализа социального положения страны
Памятка для анализа культурного развития общества, государства
Памятка для анализа культурного развития общества, государства
Памятка для анализа экономического развития страны
Памятка для анализа экономического развития страны
Памятка для анализа культурного развития общества, государства
Памятка для анализа культурного развития общества, государства
Памятка для анализа внешней политики страны:
Памятка для анализа внешней политики страны:
Памятка для анализа политического положения страны:
Памятка для анализа политического положения страны:
Памятка для анализа идейных течений (общественной мысли)
Памятка для анализа идейных течений (общественной мысли)
Памятка для анализа войн, сражений, вооруженных конфликтов
Памятка для анализа войн, сражений, вооруженных конфликтов

Презентация на тему: «НОТ школьника». Автор: user. Файл: «НОТ школьника.ppt». Размер zip-архива: 54 КБ.

НОТ школьника

содержание презентации «НОТ школьника.ppt»
СлайдТекст
1 НОТ школьника

НОТ школьника

Моу «сош №7»

2 Как работать с книгой

Как работать с книгой

Понять, как построена книга, ее структура. Отобрать самое важное, основное из содержания книги. Работу с книгой желательно строить в три этапа: первоначальное прочтение всего текста с целью ознакомления с ним Второе прочтение текста, включающее конспектирование и детальное изучение материала Третье, заключительное прочтение для закрепления полученной информации. Формы и методы конспектирования зависят от личных особенностей мышления и запоминания.

3 Алгоритм к изучению материала о войнах

Алгоритм к изучению материала о войнах

Причина и характер войны: Основные противоречия, приведшие к войне; Подготовка к войне, соотношение сил; Планы сторон. Ход войны: Повод к войне и её начало; Основные этапы и главные сражения; Окончание войны, условия мира, итоги. Значение войны (экономические, политические, социальные и другие последствия войны).

4 Алгоритм анализа политических событий и явлений

Алгоритм анализа политических событий и явлений

1.Каковы причины события или явления? 2.Кто заинтересован в данном политическом событии или явлении? 3.Какую цель преследовали участники в ходе данного события или явления? 4.Какими способами участники событий добивались поставленных целей? 5.Каковы положительные и отрицательные последствия данного события или явления? 6.Как можно оценить данное событие (явление) в целом? 7.Какие исторические уроки можно извлечь из данного события (явления)?

5 Алгоритм комментирования политического высказывания

Алгоритм комментирования политического высказывания

1.Изложить высказывание своими словами. 2.Выразить свое отношение к высказыванию, пояснить свою точку зрения. 3.Дополнить высказывание, если это необходимо. 4.Оценить высказывание с моральной точки зрения. 5.Сделать вывод.

6 Памятка-алгоритм по формированию (развитию) умения доказывать

Памятка-алгоритм по формированию (развитию) умения доказывать

Доказательство состоит из аргумента (довода), рассуждения и вывода. Проанализируй задание, проясни, что требуется доказать. Определи вывод, который будешь доказывать. Определи источники, какими ты будешь пользоваться для аргументации своих выводов. Выдели существенные факты, подтверждающие твой вывод, и систематизируй их. Логично выстрой свои доказательства, свяжи их с выводом. Выясни, все ли аргументы исчерпаны.

7 Памятка для анализа произведений искусства

Памятка для анализа произведений искусства

1. Автор, время и место создания произведения. 2. Особенности исторического периода, в котором творил мастер,создано произведение искусства. 3. Цель создания данного произведения. Идеи, взгляды, мировоззрение художника/писателя, выраженные в произведении. 4. Художественный стиль, в соответствии с которым создано произведение, его характерные признаки: сюжет, идея, художественные средства их выражения (объемность, пропорциональность, композиция, перспектива, колорит и т.д.). 5. Отношение современников мастера к его произведению/творчеству в целом. 6. Историческая и художественная ценность произведения.

8 Сравнение исторических событий и явлений

Сравнение исторических событий и явлений

Проанализируй событие или явление, выдели линии сравнения. Определи черты сходства и различия. Если возможно, выдели этапы в явлении, определи, что изменилось в этапах, а что осталось без изменений. Сделай все необходимые выводы из проведенного сравнения. Оформи текстовую таблицу.

9 Памятка для анализа политических партий, движений, их программ

Памятка для анализа политических партий, движений, их программ

1.Название и время создания партии, движения, программы. 2.Положение в политической системе государства в определенный период времени. 3. Социальная база партии, движения. 4.Основные цели и задачи деятельности. 5. Интересы каких социальных групп они выражают? 6. Средства достижения целей, методы реализации программных заявлений. 7.Результаты деятельности в определенный промежуток времени или реализации программы 8. Исторические оценки значения деятельности.

10 Простой план отражает выделение и наименование главных частей

Простой план отражает выделение и наименование главных частей

В сложном плане главные части соответственно разделяются на дополнительные. Преимущество сложного плана состоит в том, что он полнее раскрывает построение текста, позволяет глубже проследить за ходом мысли и замыслом автора. Сложный план поможет выработать умение сжато производить записи, последовательно излагать свои мысли, быстро восстанавливать в памяти прочитанное, мобилизовать внимание.

Работа с текстом. План.

11 Работа с текстом

Работа с текстом

Тезисы.

Тезисы предполагают в процессе прочтения продумывание основных идей, изложение их в виде последовательных пунктов. При составлении тезисов следует сконцентрировать свое внимание на выводах автора. Существует два вида составления тезисов: -извлечение авторских тезисов из текста; -формулирование основных положений своими словами и понятиями. Иногда рядом с тезисами следует записывать и часть фактологического материала.

12 Работа с текстом

Работа с текстом

Выписки.

Выписки представляют собой факты, цифры, схемы, таблицы, цитаты и т.д. В отличие от планов и тезисов, выписки можно делать одновременно с чтением текста.

13 Конспект представляет собой тезисы в расширенном и углубленном виде,

Конспект представляет собой тезисы в расширенном и углубленном виде,

дополненные цитатами, цифрами, таблицами, схемами и т. д. Конспект может постоянно дополняться в процессе изучения предмета. В начале конспекта следует указать автора изучаемого текста, наименование его работы, год издания и издателя

Работа с текстом. Конспект.

14 Памятка - алгоритм для характеристики исторической личности

Памятка - алгоритм для характеристики исторической личности

Исторические условия, в которых происходит деятельность личности. Задачи, которые стремится решить историческая личность и методы её решения. Чьи интересы выражает историческая личность? Значение его личных качеств. Оценка результатов деятельности.

15 ПОПС - формула

ПОПС - формула

П- позиция ( в чем заключается ваша точка зрения) – «я считаю, что…» О- обоснование ( на чем вы основываетесь, довод в поддержку вашей позиции) – «потому, что…» П- пример ( факты, иллюстрирующие ваш довод) – «…например…» С- следствие (вывод, что надо сделать, призыв к принятию вашей позиции) – «…поэтому…»

16 Памятка для анализа социального положения страны

Памятка для анализа социального положения страны

1. Социальная основа страны: слои, классы, группы, их взаимоотношения. Иерархия – привилегированные и непривилегированные слои общества. 2. Этнический, религиозный состав общества; положение различных групп, взаимоотношения их с властью. 3. Социальная политика государства в отношении конкретных групп и слоев населения; 4. Образ жизни отдельных социокультурных групп.

17 Памятка для анализа культурного развития общества, государства

Памятка для анализа культурного развития общества, государства

1. Социально-политические и социально-экономические характеристики общества на данном этапе развития культуры. 2. Ценностные ориентации (морально-этические нормы общества и отдельных социальных групп), их связь с уровнем развития общества, характером государства. 3. Достижения в различных сферах культуры: наука, образование, религия, искусство (художественные стили, характерные для этого периода произведения, и деятели культуры), средства массовой информации. 4. Роль культуры в жизни общества, отдельных социальных групп. 5. Роль государства в культурной жизни страны. 6. Значение культуры данного периода в культурном наследии страны, мира.

18 Памятка для анализа экономического развития страны

Памятка для анализа экономического развития страны

Природно-географическое положение страны, его влияние на условия хозяйствования, специализацию отраслей, территориальное распределение производства. Направления экономической политики государства: его цель, методы, роль в управлении экономикой; Особенности промышленного развития; специализация регионов, виды, характер, особенности организации производства, формы собственности, уровень концентрации производства и рабочей силы, типы предприятий, техническая оснащенность, характер ресурсов, достижения и проблемы. Особенности сельского хозяйства, виды производства (земледелие, скотоводство и др.), формы собственности, характер используемой рабочей силы, разновидности культур, орудия труда и сельхозтехника, урожайность, объемы продукции и пути ее реализации, уровень спроса и предложения на внутреннем и внешнем рынках. Финансовое развитие страны, состояние денежной системы, банки, финансовая политика государства; Место страны в мировом производстве.

19 Памятка для анализа культурного развития общества, государства

Памятка для анализа культурного развития общества, государства

1. Социально-политические и социально-экономические характеристики общества на данном этапе развития культуры. 2. Ценностные ориентации (морально-этические нормы общества и отдельных социальных групп), их связь с уровнем развития общества, характером государства. 3. Достижения в различных сферах культуры: наука, образование, религия, искусство (художественные стили, характерные для этого периода произведения, и деятели культуры), средства массовой информации, массовая культура. 4. Роль культуры в жизни общества, отдельных социальных групп. 5. Роль государства в культурной жизни страны. 6. Значение культуры данного периода в культурном наследии страны, мира.

20 Памятка для анализа внешней политики страны:

Памятка для анализа внешней политики страны:

Положение страны на международной арене Цели и приоритеты внешней политики государства Основные направления внешней политики, их результаты за определенный промежуток времени Влияние внутриполитических сил, социально-экономических процессов и явлений на внешнюю политику государства, Влияние внешнеполитической деятельности на внутреннее положение в стране Влиятельные ключевые фигуры в истории внешней политики государства в определенный период времени Общие результаты внешней политики государства за определенный промежуток времени.

21 Памятка для анализа политического положения страны:

Памятка для анализа политического положения страны:

1.Государственное устройство, характеристика законодательных, исполнительных и судебных органов власти. 2. Административно-территориальное деление. 3. Местные органы управления и самоуправления. 4. Форма организации власти: монархия или республика. 5. Политический режим: авторитарный, тоталитарный, демократический. 6. Основные политические партии и движения. Их место в в политической системе государства. 7. Правовая система, гражданские права и свободы. Механизм воздействия общества на власть или их отсутствие. 8. Характер экономических, социальных, политических и культурных мероприятий государства, их влияние на внутреннее положение страны и международное положение.

22 Памятка для анализа идейных течений (общественной мысли)

Памятка для анализа идейных течений (общественной мысли)

1. Предпосылки возникновения общественных настроений, идей, взглядов. 2. Характеристика идеологов, идейных руководителей: социальное происхождение, образование, взгляды, формы пропаганды своих идей в обществе. 3. Характеристика сущности идейных течений: основные положения, интересы каких слоев общества они выражали, против каких устоев общества выступали, какие формы и средства достижения целей предлагали. 4. Результативность общественных течений, влияние идей и взглядов на общество и власть. 5. Исторические оценки значения идейного течения.

23 Памятка для анализа войн, сражений, вооруженных конфликтов

Памятка для анализа войн, сражений, вооруженных конфликтов

1. Участники. 2. Причины и повод для вооруженного столкновения между ними. 3. Интересы сторон в насильственном разрешении конфликта. Силы, выступавшие против вооруженных способов разрешения конфликта. 4. Готовность сторон к вооруженному столкновению. Планы осуществления военных операций. 5. Хронологические рамки вооруженного конфликта, этапы вооруженной борьбы. 6. Основные события каждого этапа. 7. Результаты войны (военные, политические, социально-экономические, нравственные и др.). 8. Условия мира. Уроки, последствия и историческое значение конфликта. 9. Исторические версии причин победы и неудачи той и другой стороны в вооруженном конфликте.

«НОТ школьника»
http://900igr.net/prezentacija/muzyka/not-shkolnika-242598.html
cсылка на страницу
Урок

Музыка

27 тем
Слайды