Педаль-душа рояля

Педаль-душа рояля

История возникновения фортепиано

Фортепиано Кристофори, 1722

Изобретение фортепиано принято связывать с именем флорентийца Бартоломео Кристофори. Но не он один причастен к рождению фортепиано. Во Франции Жан Мариус, в Германии Готлиб Шрётер предложили свои конструкции нового инструмента.

Природа фортепианного звука

С. Фейнберг: «Пусть над приоткрытой крышкой рояля (при условии, что нажата правая педаль) будет взята на скрипке любая чистая нота. Рояль откликнется, повторив эту ноту в этом же скрипичном тембре. Эхо рояля может повторить любую гласную букву, любой тембрированный звук».

«Игра» обертонов придает фортепианной звучности на педали особый, ни с

чем не сравнимый характер. «Именно в этом смысле педаль — жизненная влага фортепианного звучания, его дыхание, его душа», — пишет Н.И. Голубовская.

Нажатие педали вслед за извлечением звука — единственное средство

оказать на него воздействие уже после удара молоточка по струне. Это «оживление» фортепианного звука отдаленно напоминает вибрацию при пении и игре на смычковых инструментах.

У фортепиано есть существенный недостаток: неуправляемость звука после нажатия клавиши

Система фортепианных педалей включает в себя:

Левую (сдвигающую) педаль

Правую (демпферную) педаль

Педаль -состенуто

Интересно, что первым появился механизм, подобный левой педали рояля

(Отсюда и пошло обозначение una corda, или U.C., – одна струна, что и сейчас обозначает «нажать левую педаль».) Главным эффектом являлось изменение тембра, а второстепенным – более тихий звук.

Изобретатель фортепиано Б. Кристофори уже в 1726 г. стал применять для своих инструментов ручной рычаг, сдвигающий механизм вправо. При этом молоточки ударяли только по одной струне.

Развитие правой педали шло более тернистым путем

Устройство же, которое приподнимало все демпферы сразу, появляется позже, уже в 1781 году. Изобретение его приписывается английскому мастеру А. Бейеру

Особого разговора заслуживает третья (средняя) педаль на роялях

В 1844 году ее предложил мастер Буаселло из Марселя. Впоследствии эта педаль стала называться sostenuto или sustaining pedal.

Педаль–состенуто в ее окончательном варианте появилась в 1874 году. Она была изобретена Альбертом Стейнвеем. Хотя истоки ее — в органной клавиатурообразной педали. И позднее мастера фортепианостроения продолжали интенсивно искать механизм, который позволял бы задерживать один или несколько звуков.

Способы изображения педали

Есть и графический способ обозначения. Взятие педали |__________ Снятие педали __________| Смена педали _____| |_____ Полу педаль _____|\_____

Правая педаль: Реd. или Р, снятие её звёздочкой * Левая педаль: «una corda», снятие её «tre corde», что значит «три струны»

Tutte le corde,что значит «все струны»

Антон Рубинштейн

Педаль – звуковое облако, и говорить о ней хочется как об облаке: слоистая, перистая, обволакивающая, нависающая, грозовая, плывущая, мрачная, лёгкая, светлая!

Константин Николаевич Игумнов

Я. Мильштейн: "Мало кто мог соперничать с Игумновым в красоте звука, отличавшегося необыкновенным богатством колорита и удивительной певучестью. Под его руками рояль приобретал свойства человеческого голоса. Благодаря какому-то особому прикосновению, как бы слиянию с клавиатурой (по собственному его признанию, принцип слияния лежал в основе его туше), а также благодаря тонкому, разнообразному, пульсирующему применению педали, он извлекал звук редкого обаяния.»

Натан Перельман

Не заучивайте педаль, как таблицу умножения. Взаимоотношения паузы с педалью - извечный вопрос. Снимать или не снимать? Отвечу вопросом: скажите, пожалуйста, разговаривая, вы в паузе оставляете рот открытым или закрываете его? Педаль, кроме всего прочего, обладает ещё способностью красиво обессмысливать исполнение. Левая педаль- наркотик. Непомерное её употребление- наркомания. Признаки: уводит в призрачный звуковой мир, усыпляет контроль и превращается в неискоренимую привычку.

Арсений Петрович Щапов

Говоря о полупедали, А.П. Щапов подчеркивает, что под этим термином следует различать 2 совершенно различным приема: полунажатие и быструю подмену (или «полусмену») педали, при которой «демпферы успевают заглушить или хотя бы ослабить звучание струн среднего регистра, но не успевают заглушить бас»

Арсений Петрович Щапов

Относительно левой педали А. П. Щапов указывал, что ее надо использовать «для изменения тембра, а не для маскировки неумения играть красивым piano и pianissimo, а применять её, возможно, и при«forte»

Г.М.Коган

О возможности использования левой педали при звучании forte говорит и Г.М. Коган: «Левая педаль считается предназначенной лишь для некоторых эпизодов piano; однако и применение ее в эпизодах forte дает порой своеобразный, художественно оправданный эффект»

Н.И. Голубовская Именно слух контролирует чистоту педализации

«Чистая» и «грязная» педаль – наиболее часто используемые выражения в музыкально-исполнительском обиходе. Как считает Н.И. Голубовская, «чистая» педаль, но не выполняющая своих художественных задач, происходит из боязни «секундофобии». Будучи «чистой», педаль может оказаться фальшивой». Поэтому правильнее будет говорить не о «чистой» и «грязной» педали, а о верной или фальшивой педали.

Сергей Васильевич Рахманинов

.

Сергей Рахманинов о значении педали:

…Пользоваться педалью учатся в течении всей жизни. Это наиболее трудная область высшего фортепианного образования. Конечно, можно определить основные правила для её использования, и учащемуся необходимо тщательно их изучать. Но в то же время эти законы можно искусно нарушать во имя достижения необычных чарующих красок.

«Дурно и бессмысленно вводить педальные эффекты в музыку, созданную в

те годы, когда педаль ещё не была изобретена»

К. Игумнов о педальной технике

1 Необходимо как можно лучше ощущать соприкосновение демпферов со струнами(всячески избегать стука демпферов по струнам) 2 Пятка ноги должна упираться в пол и никогда не находиться в воздухе. 3Педальная лапка нажимается только носком ноги, причём всегда свободно, без напряжения. 4 носок ноги никогда не должен терять контакта с педальной лапкой, он должен как бы срастись с педалью… 5 ногой не стучать, носок ноги не отнимать от педальной лапки, когда последняя отпускается 6 Всячески избегать зажатия мышц.

Педальные упражнения

А. Шмидт –Шкловская «Упражнения для ног»

Чтобы не стучать о педаль, нога должна как бы слиться с ней и работать не отрываясь от нее. Опора на пятку, полная свобода ноги и правильное прикосновение позволяют легко, бесшумно и с большой точностью опускать педаль как угодно мало и как угодно часто. Проделайте упражнения упражнения: а) свободно отклоняйте колено в стороны, опираясь на пятку; б) легко вибрируйте стопой; в) вращайте стопу вокруг педали; г) поворачивайте стопу вправо и влево.

Школа фортепианной педализации профессора Самуила Майкапара

Много внимания Майкапар уделял и научно – методической работе. Об этом свидетельствуют серия его докладов «Научная организация труда в области музыкального исполнительства» и учебные пособия – «12 кистевых прелюдий для фортепиано», «Два октавных интермеццо», «Стаккато – прелюдии», «20 педальных прелюдий».

Самуил Майкапар - видный деятель русской музыкальной культуры, ярко проявивший себя как великолепный пианист, талантливый педагог, вдумчивый теоретик – мыслитель и, наконец, как композитор – мастер детской фортепианной миниатюры.

Некоторые методические рекомендации

В работе над педалью всегда ориентироваться на слуховое воспрятие. Надо вопитывать мгновенную реакцию ноги на требования слуха Педаль необходимо использовать систематически. Использование педали от случая к случаю не даёт возможности ребёнку приобрести нужные навыки. Следует перед работой над педалью объяснить, рассказать, для чего нужна педаль. Первое время педаль обязательно фиксируется в тексте. Не зазуивать педаль механически

Педаль должна использоваться постоянно

Таким образом будет постепенно накапливаться опыт в педализации. Педаль даётся сразу после выученного текста. Педаль является началом отделки произ ведения. Знакомство с педалью -на 2,3 годах обучения. Развивать навыки педализации как можно раньше, так как при нерегулярном и позднем знакомстве с педалью ученик не овладевает навыками органично ею пользоваться, она не становится необходимым элементом исполнения, а является помехой в игре.

Педализации необходимо учить, как и любой стороне фортепианной игры

Первое время при введении, педаль фиксируется в тексте Не заучивать педаль механически Воспитанник должен понимать: - цель педализации. Для чего?, почему, когда брать и проверять результат слухом Начинать обучение педализации целесообразно с приёма запаздывающей педали.

Необходимо сразу требовать от ученика бесшумного нажатия и, особенно,

отпускания педали. При воспитании первых навыков педализации лучше не употреблять слово «снять» педаль, так как у ребёнка это невольно связывается с представлением «снять ногу с педали». Если в пьесе педализируется заключительный аккорд, следует приучить ребёнка не снимать руки с клавиатуры, пока длится аккорд на педали, а педаль и руки снять одновременно, дослушав аккорд до конца.

Список используемой литературы:

Алексеев А.Д. Методика обучения игре на фортепиано. – М., 1978. Бейлина, С.Я. В классе профессора В.Х. Разумовской. – Л., 1982. Газарян С. С. В мире музыкальных инструментов.- М., 1989. Гофман И. Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре.- Классика – XXI –М. 2002. Голубовская Н.И. Об искусстве фортепианной игры.- М., 1987. Голубовская Н.И. О музыкальном исполнительстве. – Л.., 1985. Достал Ян. Ребенок за роялем. Музыка – М. 1981г. Коган Г.М. Работа пианиста. – М., 1979. Кременштейн Б.Л. Воспитание самостоятельности учащегося в классе специального фортепиано. – М., 1966. Левин И. Основные принципы игры на фортепиано.- М., 1978. Любомудрова Н.А. Методика обучения игре на фортепиано. – М., 1982. Светозарова Н. Кременштейн Б. Педализация в процессе обучения игре на фортепиано.Классика – XXI –М. 2002.

Майкапар С. Двадцать прелюдий для фортепиано

- МРI., 2005. Нейгауз Г.Г. Об искусстве фортепианной игры. – М., 1988. Щапов А.П. Некоторые вопросы фортепианной техники. – М.-Л., 1968. Фейнберг С.Е. Пианизм как искусство.- Классика – XXI –М. 2001г. «Вопросы фортепианной педагогики», сборник статей под ред. В. Натансона, М., 1963 «Секреты фортепианного мастерства», мысли и афоризмы выдающихся музыкантов, М., 2001 Музыкальный энциклопедический словарь, под ред. Г. В. Келдыша, М., 1990

Спасибо за внимание

Спасибо за внимание