Уроки музыки
<<  Презентация по музыке Что может музыка  >>
Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка
Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка
Цель урока: создать условия для ознакомления с понятиями: хоровая
Цель урока: создать условия для ознакомления с понятиями: хоровая
Выбери подходящие характеристики для песни и романса:
Выбери подходящие характеристики для песни и романса:
Проверь ответы:
Проверь ответы:
Вместе весело шагать по просторам
Вместе весело шагать по просторам
«Народная хоровая музыка
«Народная хоровая музыка
Слово «хор» произошло от греческого «choros» и латинского «chorus»-
Слово «хор» произошло от греческого «choros» и латинского «chorus»-
Руководит хором дирижёр или хормейстер
Руководит хором дирижёр или хормейстер
Смешанный хор (состоит из женских и мужских голосов); хор мальчиков и
Смешанный хор (состоит из женских и мужских голосов); хор мальчиков и
Смешанный хор
Смешанный хор
Хор мальчиков и юношей
Хор мальчиков и юношей
Мужской хор
Мужской хор
Женский хор
Женский хор
Детский хор
Детский хор
Певческие голоса
Певческие голоса
С точки зрения манеры пения различают:
С точки зрения манеры пения различают:
Академический хор
Академический хор
Народный хор
Народный хор
Церковный хор
Церковный хор
По количеству участников различают:
По количеству участников различают:
Хоры могут иметь разный статус:
Хоры могут иметь разный статус:
Есть на Волге утёс
Есть на Волге утёс
Фреска ВиктораМихайловича Васнецова «Крещение Руси»
Фреска ВиктораМихайловича Васнецова «Крещение Руси»
Урок музыки в 5 классе
Урок музыки в 5 классе
Урок музыки в 5 классе
Урок музыки в 5 классе
Урок музыки в 5 классе
Урок музыки в 5 классе
«…Жива святая Русь, жива Россия… Горят её, сияют купола, От моря и до
«…Жива святая Русь, жива Россия… Горят её, сияют купола, От моря и до
Когда появились колокола
Когда появились колокола
Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка
Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка
Виды колокольного звона
Виды колокольного звона
Звучание колоколов
Звучание колоколов
Самый большой колокол
Самый большой колокол
Достойно есть
Достойно есть
Способ хорового исполнения
Способ хорового исполнения
Монастырь Киево-Печерский
Монастырь Киево-Печерский
Урок музыки в 5 классе
Урок музыки в 5 классе
Монастырь Псково-Печерский
Монастырь Псково-Печерский
Монастырь Валаамский
Монастырь Валаамский
Монастырь Соловецкий
Монастырь Соловецкий
Монастырь Почаевский
Монастырь Почаевский
Троицке- Сергиева Лавра
Троицке- Сергиева Лавра
Урок музыки в 5 классе
Урок музыки в 5 классе
Урок музыки в 5 классе
Урок музыки в 5 классе
Иисус
Иисус
Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка
Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка
Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка
Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка
Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка
Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка
Чем по своему звучанию и характеру храмовая хоровая музыка отличается
Чем по своему звучанию и характеру храмовая хоровая музыка отличается
Урок музыки в 5 классе
Урок музыки в 5 классе
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Спасибо за урок
Спасибо за урок
Используемые интернет-ресурсы: http://numi
Используемые интернет-ресурсы: http://numi
Урок музыки в 5 классе
Урок музыки в 5 классе

Презентация: «Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка». Автор: . Файл: «Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка.pptx». Размер zip-архива: 8695 КБ.

Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка

содержание презентации «Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка.pptx»
СлайдТекст
1 Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка

Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка

Хоровая музыка в храме» По программе «Музыка» В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н.Кичак

МКОУ «Волоконская СОШ имени А.В.Забояркина»

Разработала учитель музыки Белякова Маргарита Петровна

Урок музыки в 5 классе.

2 Цель урока: создать условия для ознакомления с понятиями: хоровая

Цель урока: создать условия для ознакомления с понятиями: хоровая

музыка, церковная музыка развивать умение отличать музыку духовную от светской, способствовать формированию музыкальной культуры личности, развитию и углублению интереса к музыке.

Урок музыки в 5 классе.

Стихия музыки – могучая стихия Она чем непонятней, тем сильней. Глаза мои, бездонные, сухие, Слезами наполняются при ней.

3 Выбери подходящие характеристики для песни и романса:

Выбери подходящие характеристики для песни и романса:

А) отличается простотой __________ б) развитый, утончённый жанр _______ в) связь с народным творчеством не очевидна ______________ г) связь с народным творчеством выступает явно ___________ д) характер мелодии обобщённый _________________________ е) характер мелодии личный, индивидуальный _____________ ж) используется куплетная форма _________________________ з) часто встречается трёхчастная форма ___________________ и) инструментальное сопровождение богато разработано, его роль в создании образа очень важна _________________ к) аккомпанемент придаёт звучанию большую полноту, вносит новые выразительные оттенки __________________ л) может исполняться хором или ансамблем без сопровождения __________________

4 Проверь ответы:

Проверь ответы:

А) отличается простотой - песня; б) развитый, утончённый жанр - романс; в) связь с народным творчеством не очевидна - романс; г) связь с народным творчеством выступает явно – песня; д) характер мелодии обобщённый - песня; е) характер мелодии личный, индивидуальный - романс; ж) используется куплетная форма - песня; з) часто встречается трёхчастная форма - романс; и) инструментальное сопровождение богато разработано, его роль в создании образа очень важна - романс; к) аккомпанемент придаёт звучанию большую полноту, вносит новые выразительные оттенки - песня; л) может исполняться хором или ансамблем без сопровождения – песня.

5 Вместе весело шагать по просторам

Вместе весело шагать по просторам

6 «Народная хоровая музыка

«Народная хоровая музыка

Хоровая музыка в храме»

Тема нашего урока:

7 Слово «хор» произошло от греческого «choros» и латинского «chorus»-

Слово «хор» произошло от греческого «choros» и латинского «chorus»-

толпа, собрание, коллектив людей, исполняющий вокальную музыку. Но не всякий коллектив можно назвать хором.

8 Руководит хором дирижёр или хормейстер

Руководит хором дирижёр или хормейстер

Хормейстер (от хор и нем. Meister — мастер, начальник; нем. эквивалент Chorleiter) — руководитель хора, хоровой дирижёр.

Урок музыки в 5 классе.

9 Смешанный хор (состоит из женских и мужских голосов); хор мальчиков и

Смешанный хор (состоит из женских и мужских голосов); хор мальчиков и

юношей; мужской хор женский хор детский хор

В зависимости от пола и возраста певцов, хоры можно классифицировать так:

Урок музыки в 5 классе.

10 Смешанный хор

Смешанный хор

Урок музыки в 5 классе.

11 Хор мальчиков и юношей

Хор мальчиков и юношей

Урок музыки в 5 классе.

12 Мужской хор

Мужской хор

Урок музыки в 5 классе.

13 Женский хор

Женский хор

Урок музыки в 5 классе.

14 Детский хор

Детский хор

Урок музыки в 5 классе.

15 Певческие голоса

Певческие голоса

Мужские голоса

Мужские голоса

Мужские голоса

Женские голоса

Женские голоса

Женские голоса

Тенор (высокий)

Баритон (средний)

Бас (низкий)

Сопрано (дискант) — высокий

Меццо-сопрано (средний)

Контральто (низкий)

Урок музыки в 5 классе.

16 С точки зрения манеры пения различают:

С точки зрения манеры пения различают:

Академические хоры — поющие в академической манере, основанной на эталоне европейского академического (оперно-концертного) певческого тона; народные хоры — поющие в народной манере; церковные хоры – основная их деятельность — участие в

Урок музыки в 5 классе.

17 Академический хор

Академический хор

Урок музыки в 5 классе.

18 Народный хор

Народный хор

Урок музыки в 5 классе.

19 Церковный хор

Церковный хор

Урок музыки в 5 классе.

20 По количеству участников различают:

По количеству участников различают:

Камерные хоры — от 12 до 30-50 участников; большие хоры — от 50 до 120 участников; сводные хоры — до 1000 участников, собираются на время из разных коллективов

Урок музыки в 5 классе.

21 Хоры могут иметь разный статус:

Хоры могут иметь разный статус:

Профессиональные хоры

Любительские хоры

Церковные хоры

Учебные хоры

Урок музыки в 5 классе.

22 Есть на Волге утёс

Есть на Волге утёс

».

Урок музыки в 5 классе.

23 Фреска ВиктораМихайловича Васнецова «Крещение Руси»

Фреска ВиктораМихайловича Васнецова «Крещение Руси»

Урок музыки в 5 классе.

24 Урок музыки в 5 классе

Урок музыки в 5 классе

25 Урок музыки в 5 классе

Урок музыки в 5 классе

26 Урок музыки в 5 классе

Урок музыки в 5 классе

27 «…Жива святая Русь, жива Россия… Горят её, сияют купола, От моря и до

«…Жива святая Русь, жива Россия… Горят её, сияют купола, От моря и до

моря С новой силой Звонят, звонят её колокола». (И. Чернухин «Колокола России»)

28 Когда появились колокола

Когда появились колокола

29 Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка
30 Виды колокольного звона

Виды колокольного звона

Благовест – одинарные удары в большой колокол.

Перезвон – медленный звон в каждый колокол по очереди, от самого большого до самого маленького, а затем удар одновременно во все колокола.

Трезвон – одновременный звон во все колокола. Выражает особую радость, торжество.

31 Звучание колоколов

Звучание колоколов

32 Самый большой колокол

Самый большой колокол

33 Достойно есть

Достойно есть

».

Урок музыки в 5 классе.

34 Способ хорового исполнения

Способ хорового исполнения

Одноголосного исполнения; многоголосного исполнения; а капельного звучания и с аккомпанементом.

Урок музыки в 5 классе.

35 Монастырь Киево-Печерский

Монастырь Киево-Печерский

Урок музыки в 5 классе.

36 Урок музыки в 5 классе

Урок музыки в 5 классе

37 Монастырь Псково-Печерский

Монастырь Псково-Печерский

Урок музыки в 5 классе.

38 Монастырь Валаамский

Монастырь Валаамский

Урок музыки в 5 классе.

39 Монастырь Соловецкий

Монастырь Соловецкий

Урок музыки в 5 классе.

40 Монастырь Почаевский

Монастырь Почаевский

Урок музыки в 5 классе.

41 Троицке- Сергиева Лавра

Троицке- Сергиева Лавра

Урок музыки в 5 классе.

42 Урок музыки в 5 классе

Урок музыки в 5 классе

43 Урок музыки в 5 классе

Урок музыки в 5 классе

44 Иисус

Иисус

45 Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка
46 Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка
47 Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка
48 Чем по своему звучанию и характеру храмовая хоровая музыка отличается

Чем по своему звучанию и характеру храмовая хоровая музыка отличается

от народной и светской хоровой музыки

Элементы

Народная хоровая музыка

Храмовая хоровая музыка

Светская хоровая музыка

Произведения музыкального искусства

Темы и образы

Средства воплощения

49 Урок музыки в 5 классе

Урок музыки в 5 классе

50 Домашнее задание:

Домашнее задание:

а) написать сообщение о действующем хоровом коллективе; б) собрать информацию в таблицу; в) прочитать стихотворение С.Есенина «Поёт зима – аукает»

Урок музыки в 5 классе.

51 Спасибо за урок

Спасибо за урок

52 Используемые интернет-ресурсы: http://numi

Используемые интернет-ресурсы: http://numi

ru/fullview.php?id=138 http://images.yandex.ru/ (Яндекс. Картинки)

http://andrey one.prihod.ru/gallery/view/id/2568/page/4#gallerytop

http://englishblv.ucoz.ru/index/muzyka_5_kl/0-18

Урок музыки в 5 классе.

53 Урок музыки в 5 классе

Урок музыки в 5 классе

«Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка»
http://900igr.net/prezentacija/muzyka/prezentatsija-k-uroku-narodnaja-khorovaja-muzyka-125490.html
cсылка на страницу

Уроки музыки

21 презентация об уроках музыки
Урок

Музыка

27 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по музыке > Уроки музыки > Презентация к уроку: «Народная хоровая музыка