Народные инструменты
<<  Оркестр русских народных инструментов В.В. Андреев и усовершенствованные им русские народные инструменты  >>
Педагогический проект «КОНЦЕРТ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА» (значение
Педагогический проект «КОНЦЕРТ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА» (значение
Профессиональная проба — это испытание, моделирующее элементы
Профессиональная проба — это испытание, моделирующее элементы
Степень разработанности проблемы
Степень разработанности проблемы
Этапы интеграции хора МХШС «Мелодия» в концертную деятельность
Этапы интеграции хора МХШС «Мелодия» в концертную деятельность
Цели проекта: - разработка и апробация модели интеграции участников
Цели проекта: - разработка и апробация модели интеграции участников
Гипотеза
Гипотеза
Мероприятия по реализации проекта
Мероприятия по реализации проекта
Ожидаемый результат (по каждому этапу реализации проекта) Апробация
Ожидаемый результат (по каждому этапу реализации проекта) Апробация
Конечный продукт проекта Подготовка и проведение совместных концертов
Конечный продукт проекта Подготовка и проведение совместных концертов
Позиции оценки эффективности реализации проекта
Позиции оценки эффективности реализации проекта
SWOT – анализ проекта
SWOT – анализ проекта
Педагогический проект «КОНЦЕРТ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА» (значение
Педагогический проект «КОНЦЕРТ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА» (значение

Презентация на тему: «Проект создания хоровой группы в школе». Автор: eeg. Файл: «Проект создания хоровой группы в школе.ppt». Размер zip-архива: 914 КБ.

Проект создания хоровой группы в школе

содержание презентации «Проект создания хоровой группы в школе.ppt»
СлайдТекст
1 Педагогический проект «КОНЦЕРТ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА» (значение

Педагогический проект «КОНЦЕРТ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА» (значение

участия обучающихся и выпускников музыкально-хоровой школы-студии в совместном концерте с профессиональным оркестром народных инструментов для профессиональной ориентации школьников)

Сроки реализации: 2012 – 2014 г.г.

Автор и руководитель проекта: Пугачева Альбина Васильевна, педагог дополнительного образования ДТДиМ, руководитель старшего хора МХШС «Мелодия»

2 Профессиональная проба — это испытание, моделирующее элементы

Профессиональная проба — это испытание, моделирующее элементы

рофессиональная проба — это испытание, моделирующее элементы конкретного вида профессиональной деятельности, имеющее завершенный вид, способствующее личностному росту и развитию способностей, сознательному, обоснованному выбору профессии, актуализации познавательной деятельности обучающихся [Педан В.А. ]

3 Степень разработанности проблемы

Степень разработанности проблемы

«Для реализации задач предпрофильной подготовки обучающихся на ступени основного общего образования целесообразно использование ресурсов дополнительного образования для организации кружков, клубов, студий в целях профессиональной ориентации школьников, «приближения» их к возможному выбору профиля, удовлетворению их индивидуальных образовательных интересов»

«Основная цель мероприятий внеурочной деятельности - подготовка выпускника к осознанному выбору будущей профессии, развитие его творческих способностей и личных качеств»

4 Этапы интеграции хора МХШС «Мелодия» в концертную деятельность

Этапы интеграции хора МХШС «Мелодия» в концертную деятельность

профессиональных коллективов

2012год Концертное представление оперы П. И. Чайковского «Евгений Онегин» - участие с солистами оперных театров Новосибирска, Москвы и С-Петербурга.

Выступление с Муниципальным Русским народным оркестром (лауреатом Всероссийского конкурса, художественный руководитель и дирижёр – лауреат премии губернатора Томской области О. С. Алёшина).

2013год Подготовка концерта «Классика и современность» - выступление с профессионалами «на равных».

5 Цели проекта: - разработка и апробация модели интеграции участников

Цели проекта: - разработка и апробация модели интеграции участников

старшего и среднего хоров МХШС «Мелодия» в концертную деятельность профессионального коллектива (Русский народный оркестр); - создание условий для развития у воспитанников практических навыков (опыта) выступления с профессиональным коллективом. Задачи проекта: - разработка алгоритма взаимодействия обучающихся МХШС «Мелодия» с коллективом Русского народного оркестра; - создание условий для участия обучающихся МХШС «Мелодия» в художественной разработке концерта «Классика и современность»; - модификация проведения образовательных занятий целевой группы МХШС «Мелодия» для организации подготовки к совместному концерту; - организация проведения совместного концерта и анализа его значения в качестве профессиональной пробы.

6 Гипотеза

Гипотеза

Работа по организации и проведению совместного концерта обучающихся и выпускников МХШС «Мелодия» с профессиональным коллективом позволит подросткам принять осознанное решение в выборе своего профессионального пути; мотивирует их к совершенству своего мастерства.

Ресурсы.

Нормативно – правовые

Материально – технические

Кадровое

Информацион-ные

Финансовые

Договор о сотрудничестве ДТДиМ с Русским народным оркестром.

Сценарий концертной программы, хоровые и оркестровые партитуры. Большой зал ДТДиМ. Световое и звуковое сопровождение.

Педагоги среднего и старшего хоров МХШС «Мелодия», Дирижер оркестра.

Рекламная продукция – афиши, размещение информации в Интернете, связь с общественностью города, билеты.

Гонорар оркестру - 15000 (за счет продажи билетов 150 руб. 350 посадочных мест). Печать полиграфии - 5000. Аренда зала - 16000 (вклад ДТДиМ).

7 Мероприятия по реализации проекта

Мероприятия по реализации проекта

Сроки

Апробация участия воспитанников МХШС «Мелодия» в концертном исполнении оперы «Евгений Онегин» в Драматическом театре. ( - поиск хоровой партитуры; - разучивание произведения П.И. Чайковского «Хор девушек» из оперы «Евгений Онегин»; - сводная репетиция с оркестром; - генеральная репетиция в Драматическом театре)

Декабрь 2011 г. – март 2012г. 20 марта 2012г. (итог)

- Поиск репертуара; - Работа с хором над созданием художественного исполнения произведений; - Работа по созданию оркестровых партитур; - Проведение совместных репетиций; - Написание сценария; - Проведение концерта «Классика и современность» в БКЗ ДТДиМ

Октябрь 2012г. – январь 2013г. 29.01.2013

Подготовка воспитанников среднего хора МХШС «Мелодия» к предстоящему сотрудничеству с профессиональным коллективом. Включение среднего хора в подготовку и проведение концертной программы «Классика и современность» (с учетом возрастных особенностей).

Сентябрь 2013г. – март 2014г.

8 Ожидаемый результат (по каждому этапу реализации проекта) Апробация

Ожидаемый результат (по каждому этапу реализации проекта) Апробация

модели интегративного участия воспитанников и выпускников МХШС «Мелодия» в профессиональной постановке оперы (с участием солистов оперных театров Новосибирска и С-Петербурга). Мотивация воспитанников МХШС «Мелодия» к совершенству своего мастерства. Интеграция воспитанников МХШС «Мелодия» в концертную деятельность профессионального коллектива для организации и проведения профессиональной пробы. Оценка профессионального социума. Доведение мастерства воспитанников до уровня возможной интеграции с профессиональным коллективом.

9 Конечный продукт проекта Подготовка и проведение совместных концертов

Конечный продукт проекта Подготовка и проведение совместных концертов

воспитанников (старший и средний хор) и выпускников МХШС «Мелодия» с Русским народным оркестром, в качестве профессиональной пробы. Модификация проведения образовательных занятий целевой группы МХШС «Мелодия».

Критерии оценки эффективности реализации проекта Приглашение воспитанников (старший и средний хор) и выпускников МХШС «Мелодия» к проведению повторных концертов. Высокая оценка профессионалов. Расширение возрастной группы участников (включение среднего хора в участие в концерте)

10 Позиции оценки эффективности реализации проекта

Позиции оценки эффективности реализации проекта

Повышение работоспособности, качества исполнения, самостоятельности и организованности обучающихся в творческом процессе

Заинтересованное отношение воспитанников к результату реализации проекта. Активное участие родителей в работе творческого коллектива

Повышенное осознание себя как члена коллектива в процессе групповой деятельности Повышение коммуникативной и сценической культуры Повышение артистического мастерства через мышление, внимание, воображение

Реализация творческого потенциала хорового коллектива, участие в проектной деятельности через концертные выступления с профессионалами на «равных»

11 SWOT – анализ проекта

SWOT – анализ проекта

Слабые стороны - «неравнозначность» участников по музыкальным возможностям; - «загруженность» педагогов МХШС «Мелодия»

Сильные стороны - повышение мотивации к занятиям; - самореализация учащихся и педагогов.

Угрозы - «загруженность» учащихся (9-11 классы); - материальная незаинтересованность профессиональных коллективов; - отсутствие зрительской аудитории.

Возможности - реклама (положительный имидж) коллективов; - профессиональная проба для учащихся.

12 Педагогический проект «КОНЦЕРТ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА» (значение

Педагогический проект «КОНЦЕРТ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА» (значение

участия обучающихся и выпускников музыкально-хоровой школы-студии в совместном концерте с профессиональным оркестром народных инструментов для профессиональной ориентации школьников)

Автор и руководитель проекта: Пугачева Альбина Васильевна, педагог дополнительного образования ДТДиМ, руководитель старшего хора МХШС «Мелодия»

«Проект создания хоровой группы в школе»
http://900igr.net/prezentacija/muzyka/proekt-sozdanija-khorovoj-gruppy-v-shkole-197290.html
cсылка на страницу
Урок

Музыка

27 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по музыке > Народные инструменты > Проект создания хоровой группы в школе