Без темы
<<  Дорожная карта развития ИМИКТ до 2020г Достоверность трактовки исторических фактов и научной обоснованности выводов и оценок: проблемно-поисковое научное исследование ( на примере материалов о Второй Мировой войне)  >>
Дорожная карта «Детство 2030»
Дорожная карта «Детство 2030»
Форсайт-проект «детство 2030»
Форсайт-проект «детство 2030»
3
3
4
4
Конструирование
Конструирование
Конструирование
Конструирование
Конструирование
Конструирование
Конструирование
Конструирование
Видение
Видение
Альтернативы будущего
Альтернативы будущего
Альтернативы будущего
Альтернативы будущего
Альтернативы будущего
Альтернативы будущего
Альтернативы будущего
Альтернативы будущего
Сканирование
Сканирование
Сканирование
Сканирование
Планирование
Планирование
Будущее определяют технологии
Будущее определяют технологии
Новые возможности ближайшего времени
Новые возможности ближайшего времени
19
19
20
20
2015
2015
22
22
23
23
24
24
25
25
26
26
27
27
28
28
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
35
35
36
36
37
37
38
38
ОБРАЗОВАНИЕ Меры: Смена образовательной парадигмы с обучения и
ОБРАЗОВАНИЕ Меры: Смена образовательной парадигмы с обучения и
Спасибо за внимание более подробную информацию о дорожной карте см
Спасибо за внимание более подробную информацию о дорожной карте см

Презентация на тему: «Дорожная карта «Детство 2030»». Автор: Машка. Файл: «Дорожная карта «Детство 2030».ppt». Размер zip-архива: 1717 КБ.

Дорожная карта «Детство 2030»

содержание презентации «Дорожная карта «Детство 2030».ppt»
СлайдТекст
1 Дорожная карта «Детство 2030»

Дорожная карта «Детство 2030»

Презентация итогов форсайт-проекта «Детство»

Заказчик проекта: Благотворительный фонд поддержки молодежных инициатив «Мое Поколение»

Реализация проекта: Международная Методологическая Ассоциация

Партнеры проекта: Общественная Палата Российской Федерации Фонд «Добрые игры» Проект «Смешарики» Школа Управления «СКОЛКОВО» и др.

2 Форсайт-проект «детство 2030»

Форсайт-проект «детство 2030»

2

Руководитель проекта: Радченко Алина Федоровна Методологическое руководство: Попов Сергей Валентинович

3 3

3

«Конструирование»

ТЕМА «ДЕТСТВО» - ОБЪЕКТ НЕ СФОРМИРОВАН: Детство – социокультурный феномен

Филипп Арьес в своих трудах показал, что такой социокультурный феномен как детство возникает примерно в XV - XVI веках. Детство существовало не всегда. Его появление связано с массовым помещением детей в учреждения, построенные на одних принципах (школа, затем детские сады, училища и проч.). Есть цивилизации, в которых есть дети, но детство отсутствует. ДЕТСТВО – НЕ ДЕТИ ДЕТСТВО КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН ПОЯВЛЯЕТСЯ ТОГДА, КОГДА ОБЩЕСТВО СТАВИТ ВОПРОС О ТОМ, КАК ОТНОСИТЬСЯ К ДЕТЯМ, ЗАЧЕМ ОНИ НУЖНЫ И К ЧЕМУ ИХ НЕОБХОДИМО ГОТОВИТЬ.

4 4

4

«Конструирование»

ТЕМА «ДЕТСТВО» - ОБЪЕКТ НЕ СФОРМИРОВАН: В России тема «детство» как социокультурный феномен закрыта рядом стереотипов и представлений.

Главный стереотип: Детство = дети Примеры стереотипов: Родители любят своих детей Родительская любовь заложена природой на уровне инстинкта – это тайна природы, недоступная разуму Все дети одинаковые и т.д.

Детство

5 Конструирование

Конструирование

5

Отношение к детству в россии устарело

В россии распространен дискурс «оградительное детство»

В развитых странах основные дискурсы: «компетентное детство» «прикольное детство» «охраняемое детство»

6 Конструирование

Конструирование

АНАЛИЗ МИРОВЫХ ТЕНДЕНЦИЙ: Десинхронизация вступления во взрослую жизнь: Раннее вступление детей во взрослость Увеличивающийся период вступления во взрослую жизнь («kidult’ы») Развитие многообразных форм совместной жизни (гостевые браки, множественные браки, разнообразные воспитательные сообщества и т.д.). Борьба за качественную миграцию Образование на продолжении всей жизни (постоянные «апгрейты») …

6

7 Конструирование

Конструирование

7

Детство в России: множество институтов и родители. РОДИТЕЛИ: практически нет практики выработки осмысленного отношения к рождению детей Латентное знание о воспитании детей в значительной степени утеряно образ ребенка размыт и конфликтен большая часть жизни ребенка вызывают тревогу ИНСТИТУТЫ не вырабатывают ответ на вопрос, зачем нужны дети, а: ШКОЛА: ведущий принцип – удержание дисциплины МЕДИЦИНА: усиливает медикализацию процесса рождения БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ: смещает взгляд с обычных детей на больных, несчастных и обездоленных, на конкретные случаи и т.д.

8 Конструирование

Конструирование

8

ОТВЕТ О ТОМ, ЗАЧЕМ НУЖНЫ ДЕТИ, ИСЧЕЗ Он дается частично Министерство обороны (нужна армия) Бизнес по производству детских товаров (нужны потребители) Родители (по привычке) АДМИНИСТРАТИВНО-ПРЕДМЕТНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СФЕРЫ Сфера закрыта профессионалами, для которых профессия диктует то или иное отношение к детству. Оно не совпадает у разных игроков. Общее смысловое поле не сформировано.

9 Видение

Видение

9

БЫЛИ ВЫРАБОТАНЫ СУЩЕСТВЕННЫЕ УСЛОВИЯ ДЕТСТВА В РОССИИ: омоложение нации (снижение среднего возраста населения) перераспределение общественного богатства в пользу детства максимальное оснащение детства (дети должны попадать в максимально современную и оснащенную среду) Существенные условия позволяют формировать ответ о том, зачем и кому нужно детство: РОДИТЕЛЯМ для собственного «апгрейда» (дети как новый источник энергии жизни и возможность развиваться) БИЗНЕСУ как новая сфера инновационного потребления ГОСУДАРСТВУ как зона конкурентных преимуществ в области человеческого капитала

10 Альтернативы будущего

Альтернативы будущего

10

Россию ждет ряд собственных кризисов.

2012-2016 гг.

Смена поколений (основные места во власти, в бизнесе и т.д. займет поколение людей, не живших при Советском Союзе и не имеющих ценности великой державы) Смена электората – политика не сможет ориентироваться на пенсионеров советской эпохи Единовременный (за 2-3 года) выход из строя технологического оборудования и инфраструктур, созданных в советское время Демографический спад (резкое снижение количества трудоспособного населения) Вынужденная трудовая иммиграция Давление новых экономических гигантов (Китай, Индия, Объединенная Европа) Резкое падение доходов от нефти

11 Альтернативы будущего

Альтернативы будущего

11

2030-2040 гг.

Новый демографический спад Изменение мирового экономического порядка – господство инновационной экономики Рост экономической и политической силы «Нового мира» (Индия, Китай), практически полное освоение «Новым миром» промышленности Угроза превращения России в «мировую помойку»

12 Альтернативы будущего

Альтернативы будущего

12

Негативный сценарий

Вымывание элитного интеллектуального слоя

Человеческий капитал

Маргинализация населения Падение уровня среднего интеллектуального слоя страны

2010

2020

2040

2030

13 Альтернативы будущего

Альтернативы будущего

13

Основные МИРОВЫЕ тенденции: Гуманитаризация технологий (человек осваивает новые технологии все быстрее, все большее количество людей включается в этот процесс). Деинституционализация (расширение и развитие разнообразных вне институциональных сфер жизни: «протребительство», самозанятость, самоорганизация). Конкуренция за будущее (футурология, проект «Millennium» и т.д.)

14 Сканирование

Сканирование

14

КЛЮЧЕВЫЕ СФЕРЫ ДЕТСТВА В РОССИИ: РОДИТЕЛЬСТВО Невнятный образ ребенка, отсутствие практики осмысленного отношения к рождению, утеря латентного знания о воспитании детей. ОБРАЗОВАНИЕ Базовый принцип – удержание детей от взрослой жизни (учреждения). Главный стейкхолдер – педагог. БИЗНЕС ДЕТСТКИХ ТОВАРОВ Стейкхолдеров практически нет (за исключением отдельных проектов «Смешарики», «Мир Детства»), остальные – производители уже существующих товаров. СЕМЬЯ И СЕМЕЙНОЕ ПРАВО Идея, на которой строится семейное законодательство и семейная политика России – сохранение нуклеарной семьи. Новые формы совместной жизни не учитываются. ДЕМОГРАФИЯ И МИГРАЦИЯ Состояние общества и происходящие в нем процессы, социальная карта населения и качественные характеристики общественных явлений в значительной степени оказываются за рамками внимания государственных структур.

15 Сканирование

Сканирование

15

КЛЮЧЕВЫЕ СФЕРЫ ДЕТСТВА В РОССИИ: СОЦИАЛЬНЫЕ СЛУЖБЫ Идея социального обеспечения и распределительная система, лежащая в основе функционирования социальных служб, порождает общественный уклад, в котором легализованы иждивенцы. Стейкхолдеры и лица, принимающих решения, в явном виде отсутствуют. БЛАГОТОВРИТЕЛЬНОСТЬ Акцентирование внимания на больных, обездоленных и несчастных детях укрепляет дискурс оградительного детства. МЕДИЦИНА Ориентация медицины на болезнь приводит к увеличению больных и закрывает возможность культивации здорового образа жизни и профилактики. ЖИЛЬЕ Главные стейкхолдеры – архитекторы и проектировщики – не обсуждают вопросов организации детского пространства, проектируют по известным прототипам и образцам.

16 Планирование

Планирование

16

17 Будущее определяют технологии

Будущее определяют технологии

17

t

$100 компьютер

Робот-ребенок

«Протребительское» жилье

Voice-translator (портативное устройство-переводчик)

Робот-няня

3D нано-принтер

Образование 24/7

Виртуальная имитация жизни

Чипизация человека

Генная модификация человека

Возможность полной роботизации и автоматизации

Устройство для загрузки информации на кору головного мозга

2010

2014

2020

2023

2030

2018

2025

18 Новые возможности ближайшего времени

Новые возможности ближайшего времени

18

2025

2015

более половины населения Земли в интернете отсутствует языковой барьер образование можно получить через интернет в любой точке мира

Дети могут участвовать в создании предметов можно запрограммировать способности и характеристики детей вместо детей можно заводить роботов или виртуального ребенка воспитанием и уходом за детьми могут заниматься роботы способности ребенка можно увеличивать за счет генной модификации и чипизации

19 19

19

Социальные трансформации формруют зоны социального напряжения россии

Демографический кризис

Социальный кризис, вызванный миграционными процессами

Кризис единой формы семьи

2012

2014

2015

2016

2018

2020

20 20

20

Изменения дискурса – формируют новые возможности

Жизнь

Образование

Родительство

Семья

Взаимодействие с представителями других этносов и культур

Ребенок

Взросление

2015

2020

2025

2030

21 2015

2015

21

Сейчас

Изменения дискурса – взаимодействие с другими этносами и культурами

22 22

22

Сейчас

2020

Изменения дискурса - семья

23 23

23

Изменения дискурса – взросление

Сейчас

2020

24 24

24

Изменения дискурса – образование

Сейчас

2025

25 25

25

Изменения дискурса – родительство

Сейчас

2025

26 26

26

Изменения дискурса – ребенок

Сейчас

2025

27 27

27

Изменения дискурса – жизнь

Сейчас

2030

28 28

28

Зоны принятия решения в россии

29 ?

?

Зона принятия решения

2009

2016

Как

Программы адаптации и интеграции

Ограничение миграции

Привлечение качественной миграции

29

30 ?

?

Зона принятия решения

2009

2018

Как

Запуск образовательных программ для родителей

Ничего не предпринимается

Признание родительства профессией

30

31 ?

?

Зона принятия решения

2009

2018

Как

Социальные службы переориентированы на формирование социальных лифтов

Социальные службы занимаются социальным обеспечением бедного населения

31

32 ?

?

Зона принятия решения

2009

2020

Как

Укрепление существующих образовательных учреждений

Смена парадигмы образования

Развитие инновационных образовательных технологий

32

33 ?

?

Зона принятия решения

2009

2025

Как

Семейное законодательство ориентировано на сохранение нуклеарной семьи

Новый семейный кодекс, ориентированный на создание возможности для людей строить разнообразные траектории совместной жизни и менять их.

33

34 ?

?

Зона принятия решения

2009

2025

Как

Развитие бизнеса, направленного на организацию детской среды

Специальные решения приниматься не будут

Инициация инновационных бизнес-проектов для детей

34

35 35

35

Точки невозврата для россии

36 36

36

Результаты

Необходимо: создание структуры, управляющей детством в россии («комитет детства»). Выставление приоритетов в области детства (в соотвествии с существенными условиями и зонами принятия решений). Смещение общественного внимания на детство (для бизнеса – инновационная сфера потребления, для государства – зона человеческого потенциала страны, для родителей – возможность собственного «апгрейта»).

37 37

37

«Планирование»

РОДИТЕЛЬСТВО Меры: Формирование новых дискурсов детства Снижение сложности родительства (законодательные меры, организационные, «профессионализация» родительства, развитие сервисов детства и инфраструктуры детства) И др. Возможности: «Выгодное» родительство Рынок потребления инновационной продукции Сложная и квалифицированная сфера занятости

38 38

38

«Планирование»

СОЦИАЛЬНЫЕ СЛУЖБЫ Меры: Институциональная реформа социальных служб Возможности: «позитивные» траектории детей: заинтересованность бизнеса, государства и родителей Социальная сфера – квалифицированная и инновационная

39 ОБРАЗОВАНИЕ Меры: Смена образовательной парадигмы с обучения и

ОБРАЗОВАНИЕ Меры: Смена образовательной парадигмы с обучения и

учреждений на территориальную организацию и благоприятную («friendly») социальную среду для развития детей (см. проект «Школьная альтернатива»). …

39

«Планирование»

40 Спасибо за внимание более подробную информацию о дорожной карте см

Спасибо за внимание более подробную информацию о дорожной карте см

На сайте фонда «мое поколение» www.Moe-pokolenie.Ru

40

«Дорожная карта «Детство 2030»»
http://900igr.net/prezentacija/obg/dorozhnaja-karta-detstvo-2030-88324.html
cсылка на страницу
Урок

ОБЖ

59 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Без темы > Дорожная карта «Детство 2030»