Отказ от курения
<<  Обострение борьбы за передел мира Каждый выбирает для себя  >>
Какие учебники выбирают учителя
Какие учебники выбирают учителя
Чем нам интересен анализ используемых учебников
Чем нам интересен анализ используемых учебников
Некоторые результаты PIRLS -2011, TIMSS-2011
Некоторые результаты PIRLS -2011, TIMSS-2011
Общая тенденция в выборе учебников учителями начальной и основной
Общая тенденция в выборе учебников учителями начальной и основной
Начальная школа
Начальная школа
Начальная школа
Начальная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Некоторые закономерности в выборе учебников учителями
Некоторые закономерности в выборе учебников учителями
Начальная школа
Начальная школа
Начальная школа
Начальная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Основная школа
Начальная школа
Начальная школа
Основная школа
Основная школа
Некоторые выводы и предложения
Некоторые выводы и предложения
Результаты TIMSS-2011 и степень вовлеченности учащихся в обучение
Результаты TIMSS-2011 и степень вовлеченности учащихся в обучение
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Какие учебники выбирают учителя». Автор: SL. Файл: «Какие учебники выбирают учителя.ppt». Размер zip-архива: 1147 КБ.

Какие учебники выбирают учителя

содержание презентации «Какие учебники выбирают учителя.ppt»
СлайдТекст
1 Какие учебники выбирают учителя

Какие учебники выбирают учителя

Математика и естествознание в начальной и основной школе (по материалам TIMSS-2007 и TIMSS-2011)

Москва 19-20 июня, 2013

2 Чем нам интересен анализ используемых учебников

Чем нам интересен анализ используемых учебников

Учебник – один из факторов управления качеством: содержание и уровень освоения образцы учебных практик

3 Некоторые результаты PIRLS -2011, TIMSS-2011

Некоторые результаты PIRLS -2011, TIMSS-2011

Насколько целесообразна ориентация всей системы образования на учебники, реализующие деятельностный подход?

В начальной школе более высокие результаты показали те учащиеся, которые обучались по учебникам развивающих систем Результаты учащихся, обучавшихся по иным учебникам статистически не различаются

4 Общая тенденция в выборе учебников учителями начальной и основной

Общая тенденция в выборе учебников учителями начальной и основной

школы

По каждому предмету есть своя группа “учебников-фаворитов”, по которым учится более половины (по некоторым предметам – до 85%) учащихся. Как правило, это один, реже – два учебника Еще до 30% учащихся учится по одному – четырем “учеб-никам второго эшелона” По остальным УМК, входящим (и не входящим) в федераль-ный перечень, обучается не более 20% учащихся

50-85%

10-30%

6-20%

5 Начальная школа

Начальная школа

Математика

6 Начальная школа

Начальная школа

Окружающий мир

7 Основная школа

Основная школа

Алгебра

8 Основная школа

Основная школа

Геометрия

9 Основная школа

Основная школа

Биология

10 Основная школа

Основная школа

Физика

11 Основная школа

Основная школа

Химия

12 Основная школа

Основная школа

География

13 Некоторые закономерности в выборе учебников учителями

Некоторые закономерности в выборе учебников учителями

Как правило, учителя выбирают учебники, знакомые им еще с советских времен. Возможно, это связано с определенным консерватизмом и инертностью системы образования: как системы подготовки учителей, так и позиционирования учительства с ограниченными возможностями выбора с системой обеспечения качества учебников советского периода Предпочтения учителей отличаются заметной устойчивостью

14 Начальная школа

Начальная школа

Математика: динамика, 2007-2011

15 Начальная школа

Начальная школа

Окружающий мир: динамика, 2007-2011

16 Основная школа

Основная школа

Алгебра: динамика, 2007-2011

17 Основная школа

Основная школа

Геометрия: динамика, 2007-2011

18 Основная школа

Основная школа

Биология: динамика, 2007-2011

19 Основная школа

Основная школа

Физика: динамика, 2007-2011

20 Основная школа

Основная школа

Химия: динамика, 2007-2011

21 Начальная школа

Начальная школа

Математика и окружающий мир: возрастные предпочтения

Для наиболее распространенных учебников возрастных предпочтений не наблюдается

22 Основная школа

Основная школа

Математика: возрастные предпочтения

Для наиболее распространенных учебников возрастных предпочтений не наблюдается

23 Некоторые выводы и предложения

Некоторые выводы и предложения

Модернизацию методической системы обучения по наиболее распространенным учебникам следует рассматривать как приоритетное направление обеспечения качества образования Разработка и внедрение новых поколений учебников должна в обязательном порядке сопровождаться модернизацией системы подготовки учителей Одно из необходимых направлений модерниза-ции УМК – реализация приемов, направленных на вовлечение учащихся в учебный процесс

24 Результаты TIMSS-2011 и степень вовлеченности учащихся в обучение

Результаты TIMSS-2011 и степень вовлеченности учащихся в обучение

Математика, 8 класс

Математика, 4 класс

25 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Ольга Борисовна Логинова olg9527@yandex.ru

25

«Какие учебники выбирают учителя»
http://900igr.net/prezentacija/obg/kakie-uchebniki-vybirajut-uchitelja-69088.html
cсылка на страницу
Урок

ОБЖ

59 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Отказ от курения > Какие учебники выбирают учителя