ПДД
<<  Тема: Формирование у дошкольников правил дорожного движения в процессе организации театрализованной деятельности УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ Тема: «Соблюдайте правила дорожного движения»  >>
Педагогический проект по ознакомлению правил дорожного движения
Педагогический проект по ознакомлению правил дорожного движения
Продолжительность проекта: проект средней продолжительности – 2,5
Продолжительность проекта: проект средней продолжительности – 2,5
Цель и задачи проекта:
Цель и задачи проекта:
Задачи: Образовательные: -проведение диагностического обследования
Задачи: Образовательные: -проведение диагностического обследования
Анкетирование родителей
Анкетирование родителей
Этапы проекта:
Этапы проекта:
2 этап
2 этап
Формирование развивающей среды в группе
Формирование развивающей среды в группе
Далее меняется среда и с темой по изучению транспорта, в группе
Далее меняется среда и с темой по изучению транспорта, в группе
Для более практичного изучения жизни на дороге и всех ее составляющих
Для более практичного изучения жизни на дороге и всех ее составляющих
Работа с родителями
Работа с родителями
3 этап
3 этап
Предполагаемый результат проекта:
Предполагаемый результат проекта:
Используемая литература:
Используемая литература:

Презентация: «Педагогический проект по ознакомлению правил дорожного движения «Маленькие пешеходы»». Автор: орор. Файл: «Педагогический проект по ознакомлению правил дорожного движения «Маленькие пешеходы».pptx». Размер zip-архива: 723 КБ.

Педагогический проект по ознакомлению правил дорожного движения «Маленькие пешеходы»

содержание презентации «Педагогический проект по ознакомлению правил дорожного движения «Маленькие пешеходы».pptx»
СлайдТекст
1 Педагогический проект по ознакомлению правил дорожного движения

Педагогический проект по ознакомлению правил дорожного движения

«Маленькие пешеходы»

Подготовили воспитатели ГБДОУ д/с №81: Тарасова Юлия Владимировна, Колесникова Виктория Дмитриевна

2 Продолжительность проекта: проект средней продолжительности – 2,5

Продолжительность проекта: проект средней продолжительности – 2,5

месяца (11 недель). Участники: воспитатель средней группы, дети средней группы (4-5 лет) и их родители. Актуальность проблемы: Актуальность проекта заключается в том, что с каждым годом возрастает количество автомобилей на дорогах, а также интенсивность и скорость движения. Обеспечение безопасности детей на дороге становится все более важной задачей. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов-детей, которая заключается в изучении ПДД и основ безопасности дорожного движения в дошкольных образовательных учреждениях.

3 Цель и задачи проекта:

Цель и задачи проекта:

Цель: Знакомить детей с улицей, сопутствующими ей понятиями, а также правилами культурного поведения в городе и простейшими правилами дорожного движения. Прививать элементарные практические навыки безопасного поведения на городских улицах в качестве пешеходов для сохранения жизни и здоровья себе и окружающих. Привлекать к данной работе родителей, активизировать среди них работу по пропаганде безопасного поведения на дорогах.

4 Задачи: Образовательные: -проведение диагностического обследования

Задачи: Образовательные: -проведение диагностического обследования

детей с целью уточнения представлений детей о правилах дорожного движения; - познакомить детей с понятием улица, ее основными частями (дорога, тротуар, трамвайные пути),домашним адресом; - познакомить с видами пешеходных переходов и дорожными знаками, обозначающими их, продолжать знакомить детей с видами транспорта; - знакомить с дорожными знаками, обозначающими его остановки. Развивающие: - развивать внимательность, память, мышление, осторожность, способность к ориентировке в окружающей обстановке, наблюдательность; познавательный интерес; - обогащать словарный запас детей; Воспитательные: - воспитывать уважение к правилам дорожного.

5 Анкетирование родителей

Анкетирование родителей

1. Как Вы считаете, нужно ли знакомить детей дошкольного возраста с Правилами дорожного движения? 2. Ведется ли работа в семье по ознакомлению детей с Правилами дорожного движения? 3. На основе каких знаний Вы воспитываете ребенка: 4. Как часто Вы беседуете с ребенком на эту тему: 5. Какие пособия, игрушки, литература для детей у Вас имеется дома? 6. Какие формы работы Ваших воспитателей с родителями Вы считаете наиболее продуктивными для помощи в ознакомлении детей с Правилами дорожного движения.

6 Этапы проекта:

Этапы проекта:

1этап. Подготовительный. На данном этапе определяется актуальность темы, детям предлагаются идеи о предстоящем проекте, исследуются ЗУН по теме проекта, формулируются проблемы, обозначаются цели и задач, проводится обзор методической литературы, поиск пособий для детей, определение предполагаемых результатов проекта.

7 2 этап

2 этап

Основной. Выполнение проекта. Проведение комплекса мероприятий по теме: «Правила дорожного движения» включает в себя: 1.Работу с детьми 2.Работу с родителями Работа с детьми: 1 Беседы: «Как правильно переходить улицу», «Мы пешеходы». Беседа по картине «Улица города». Рассматривание, сюжетных картинок. 2 Сюжетные игры: «Гаражи и автомобили», «Шофер», 3 Дидактические игры: «Красный, жёлтый, зелёный», : «Собери светофор», «Что лишнее», «Собери машину» . 4 Чтение художественной литературы: С.Михалков «Если свет зажёгся красный», «Дядя Стёпа – милиционер». Н.Мигунова «Учимся переходить дорогу». Стихи, загадки о правилах дорожного движения и др. 5 Коллективная аппликация « Машины едут по дороге», аппликация «Светофор;, 6 Наблюдения на прогулке за проезжающими машинами. 7 Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль».

8 Формирование развивающей среды в группе

Формирование развивающей среды в группе

Уголок на стадии формирования знаний детей о различных домах и общих понятий об улице.

9 Далее меняется среда и с темой по изучению транспорта, в группе

Далее меняется среда и с темой по изучению транспорта, в группе

организуется выставка моделей разного вида транспорта:

10 Для более практичного изучения жизни на дороге и всех ее составляющих

Для более практичного изучения жизни на дороге и всех ее составляющих

можно изготовить коврик макет, на котором расположились все необходимые атрибуты, связанные с улицей и дорогой, например,

11 Работа с родителями

Работа с родителями

12 3 этап

3 этап

Заключительный

На данном этапе осуществляется организация выставки-конкурса продуктов художественной деятельности изготовленных совместно родителями с детьми.

Исследуются ЗУН детей на заключительном этапе проекта. Изготавливаются буклеты «Знай правила дорожного движения». Изготавливаются памятки: «Обучение детей наблюдательности на улице», «Причины детского дорожно-транспортного травматизма», «Правила перевозки детей в автомобиле». Происходит обобщение положительного опыта, предоставление результатов работы над проектом. В конце проекта можно провести итоговое мероприятие – досуг «Маленькие пешеходы», где дети не просто побывают на празднике, а покажут комплексные знания и умения, полученные и усвоенные за время образовательной деятельности в ходе проекта: чтение стихов, рассказ о пешеходном переходе «Зебра», подвижные дидактические игры по теме, разгадывание загадок. Вручаются грамоты, медали детям и благодарности активным родителям.

13 Предполагаемый результат проекта:

Предполагаемый результат проекта:

1. Формирование у детей представлений об улице, дороге, тротуаре, элементарных знаний о поведении на улице. Знание детьми сигналов светофора и дорожных знаков. 2. Осознанное соблюдение детьми правил поведения в общественном и личном транспорте. Знание различных видов транспорта. 3. Осознанное восприятие последствий дорожных происшествий. Осведомленность о работе сотрудников ГИБДД. 4. Обучение воспитанников партнёрскому взаимодействию в рамках общего дела, увеличение количества вопросов у детей по теме проекта, чтобы понять суть происходящего. 5. Реализация проекта должна сформировать у детей ещё одно интегративное качество – «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», т. е. дети научатся работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции.

14 Используемая литература:

Используемая литература:

- Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей / Н.А.Виноградова Е.П.Панкова. – М.: Айрис-пресс, 2008г. – (Дошкольное воспитание и развитие). - Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы. Игры. СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2011. - Горская А.В. Правила – наши помощники. Серия демонстрационных картин с методическими рекомендациями по воспитанию и обучению дошкольников безопасному поведению на улицах города: Учебно-наглядное пособие. / Под ред. С.И.Бугрова. – СПб.: «Детство-пресс», 2011. - Крутецкая В. Моя первая дорожная азбука в картинках. – СПб.: Издательский дома «Литера», 2012. – (Серия «радуга»). - Развивающие занятия с детьми 4-5 лет / Под ред. Л.А.Парамоновой. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011. - Майорова Ф.С. Изучаем дорожную азбуку. Перспективное планирование. Занятия. Досуг. – «Издательство Скрипторий 2003», 2007. - Хабибуллина Е.Я. Дорожная азбука в детском саду. Конспекты занятий. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2011.

«Педагогический проект по ознакомлению правил дорожного движения «Маленькие пешеходы»»
http://900igr.net/prezentacija/obg/pedagogicheskij-proekt-po-oznakomleniju-pravil-dorozhnogo-dvizhenija-malenkie-peshekhody-199890.html
cсылка на страницу
Урок

ОБЖ

59 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по ОБЖ > ПДД > Педагогический проект по ознакомлению правил дорожного движения «Маленькие пешеходы»