Безопасность детей
<<  Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни  >>
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
Здоровье Человека очень хрупкая его составляющая
Здоровье Человека очень хрупкая его составляющая
Распределение второклассников по группам здоровья
Распределение второклассников по группам здоровья
Цель
Цель
Задачи
Задачи
Задачи
Задачи
Создание здоровьесберегающей среды школы заключается в новой
Создание здоровьесберегающей среды школы заключается в новой
Валеологическое сопровождение УВП
Валеологическое сопровождение УВП
Инфраструктура: Материально-техническая база
Инфраструктура: Материально-техническая база
Инфраструктура: Специализированные службы
Инфраструктура: Специализированные службы
Здоровьесберегающая организация УВП Задача:
Здоровьесберегающая организация УВП Задача:
Здоровьесберегающая организация УВП Рациональная организация УВП:
Здоровьесберегающая организация УВП Рациональная организация УВП:
Здоровьесберегающая организация УВП Наполнение здоровьесберегающими
Здоровьесберегающая организация УВП Наполнение здоровьесберегающими
Здоровьесберегающая организация УВП Наполнение здоровьесберегающими
Здоровьесберегающая организация УВП Наполнение здоровьесберегающими
Здоровьесберегающая организация УВП Здоровьесберегающие педагогические
Здоровьесберегающая организация УВП Здоровьесберегающие педагогические
Здоровьесберегающая организация УВП Организация
Здоровьесберегающая организация УВП Организация
Здоровьесберегающая организация УВП Организация
Здоровьесберегающая организация УВП Организация
Просветительская работа с педагогами и родителями
Просветительская работа с педагогами и родителями
Просветительская работа с педагогами и родителями
Просветительская работа с педагогами и родителями
Забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя
Забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя

Презентация на тему: «Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни». Автор: Рич. Файл: «Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.ppt». Размер zip-архива: 720 КБ.

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

содержание презентации «Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.ppt»
СлайдТекст
1 Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

Программу разработала учитель начальных классов МАОУ СОШ №1 Плевако Е.Г.

2 Здоровье Человека очень хрупкая его составляющая

Здоровье Человека очень хрупкая его составляющая

Требует бережного, вдумчивого отношения и трудолюбия в процессе его сохранения

3 Распределение второклассников по группам здоровья

Распределение второклассников по группам здоровья

4 Цель

Цель

Формирование у обучающихся знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов общего образования.

5 Задачи

Задачи

Сформировать представление о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье, в том числе о влиянии на здоровье позитивных и негативных эмоций, получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх; дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. П.), О существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье; ·сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни:

6 Задачи

Задачи

Научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе их использования самостоятельно поддерживать своё здоровье; сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах; сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня; обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации); сформировать навыки позитивного коммуникативного общения; научить обучающихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье; сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

7 Создание здоровьесберегающей среды школы заключается в новой

Создание здоровьесберегающей среды школы заключается в новой

организации образовательного процесса, определяющего здоровье как цель, объект и результат деятельности, гарантирующей оптимальные условия физического и психического становления школьников. Системный подход к решению поставленной проблемы позволяет определить основные направления деятельности, охватывающие различные аспекты управления педагогическим процессом на разных уровнях его организации:

8 Валеологическое сопровождение УВП

Валеологическое сопровождение УВП

9 Инфраструктура: Материально-техническая база

Инфраструктура: Материально-техническая база

Соответствие состояния и содержания здания и помещений образовательного учреждения санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда обучающихся; наличие и необходимое оснащение помещений для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи; организацию качественного горячего питания учащихся, в том числе горячих завтраков; оснащённость кабинетов, физкультурного зала, спортплощадок необходимым игровым и спортивным оборудованием и инвентарём; наличие помещений для медицинского персонала;

10 Инфраструктура: Специализированные службы

Инфраструктура: Специализированные службы

Наличие необходимого (в расчёте на количество обучающихся) и квалифицированного состава специалистов, обеспечивающих оздоровительную работу с обучающимися: логопеды, учителя физической культуры, психологи, медицинские работники.

11 Здоровьесберегающая организация УВП Задача:

Здоровьесберегающая организация УВП Задача:

Повышение эффективности учебного процесса, снижение при этом чрезмерного функционального напряжения и утомления, создание условий для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха,

12 Здоровьесберегающая организация УВП Рациональная организация УВП:

Здоровьесберегающая организация УВП Рациональная организация УВП:

Соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в кружках и спортивных секциях) учащихся на всех этапах обучения; использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям обучающихся (использование методик, прошедших апробацию); введение любых инноваций в учебный процесс только под контролем специалистов; строгое соблюдение всех требований к использованию технических средств обучения, в том числе компьютеров и аудиовизуальных средств; ведение систематической работы с детьми с ослабленным здоровьем и детьми с ограниченными возможностями здоровья, посещающими специальные медицинские группы под строгим контролем медицинских работников.

13 Здоровьесберегающая организация УВП Наполнение здоровьесберегающими

Здоровьесберегающая организация УВП Наполнение здоровьесберегающими

знаниями урока и внеурочной деятельности:

Включение валеологического компонента в содержание Предметного образования Дополнительного образования Внеурочной деятельности

14 Здоровьесберегающая организация УВП Наполнение здоровьесберегающими

Здоровьесберегающая организация УВП Наполнение здоровьесберегающими

знаниями урока и внеурочной деятельности:

А именно: внедрение в систему работы образовательного учреждения дополнительных образовательных программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, которые должны носить модульный характер, реализовываться во внеурочной деятельности либо включаться в учебный процесс; лекции, беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактике вредных привычек; проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и других активных мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни.

15 Здоровьесберегающая организация УВП Здоровьесберегающие педагогические

Здоровьесберегающая организация УВП Здоровьесберегающие педагогические

технологии:

Индивидуализация обучения (учёт индивидуальных особенностей развития: темпа развития и темпа деятельности), работа по индивидуальным программам общего образования; повышение эффективности учебного процесса, снижение при этом чрезмерного функционального напряжения и утомления, создание условий для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха.

16 Здоровьесберегающая организация УВП Организация

Здоровьесберегающая организация УВП Организация

физкультурно-оздоровительной работы

Включает: полноценную и эффективную работу с обучающимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях и т. п.); организацию занятий по лечебной физкультуре;

Рациональную и соответствующую организацию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера на ступени начального общего образования;

17 Здоровьесберегающая организация УВП Организация

Здоровьесберегающая организация УВП Организация

физкультурно-оздоровительной работы

Включает: организацию часа активных движений (динамической паузы) между 3?м и 4?м уроками; организацию динамических перемен, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности; организацию работы спортивных секций и создание условий для их эффективного функционирования;

Регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней спорта, соревнований, олимпиад, походов и т. П

18 Просветительская работа с педагогами и родителями

Просветительская работа с педагогами и родителями

Проведение соответствующих лекций, семинаров, круглых столов и т. П.; Приобретение для педагогов, специалистов и родителей (законных представителей) необходимой научно-методической литературы; привлечение педагогов, медицинских работников, психологов и родителей (законных представителей) к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований.

19 Просветительская работа с педагогами и родителями

Просветительская работа с педагогами и родителями

создание в школе общественного совета по здоровью, включающего представителей администрации, учащихся старших классов, родителей (законных представителей), представителей детских физкультурно-оздоровительных клубов. внедрение программы «Развитие воспитательного потенциала взаимодействия семьи и школы по формированию ЗОЖ».

20 Забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя

Забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя

От здоровья и жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. В.А. Сухомлинский

«Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни»
http://900igr.net/prezentacija/obg/programma-formirovanija-kultury-zdorovogo-i-bezopasnogo-obraza-zhizni-264864.html
cсылка на страницу
Урок

ОБЖ

59 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Безопасность детей > Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни