Дорожное движение
<<  "Школа дорожных наук Школа дорожных наук  >>
Школа дорожных наук
Школа дорожных наук
Правила дорожные детям знать положено
Правила дорожные детям знать положено
Целью нашей работы является формирование и развитие у детей умений и
Целью нашей работы является формирование и развитие у детей умений и
Работа в дошкольном учреждении осуществляется в соответствии с планом
Работа в дошкольном учреждении осуществляется в соответствии с планом
Модель взаимодействия педагогического персонала в процессе
Модель взаимодействия педагогического персонала в процессе
По всем направлениям деятельности дошкольного учреждения по
По всем направлениям деятельности дошкольного учреждения по
Этапы работы по профилактике дорожного-транспортного травматизма в
Этапы работы по профилактике дорожного-транспортного травматизма в
Воспитательно-образовательный процесс
Воспитательно-образовательный процесс
Воспитательно-образовательный процесс по ознакомлению с правилами
Воспитательно-образовательный процесс по ознакомлению с правилами
Интеграция образовательных областей
Интеграция образовательных областей
Интеграция образовательных областей
Интеграция образовательных областей
ПДД в коррекционной работе
ПДД в коррекционной работе
ПДД в коррекционной работе
ПДД в коррекционной работе
ПДД в коррекционной работе
ПДД в коррекционной работе
ПДД в коррекционной работе
ПДД в коррекционной работе
Большое внимание уделяется созданию специальной предметно-развивающей
Большое внимание уделяется созданию специальной предметно-развивающей
В дошкольном учреждении есть специальный «Автомузей», который
В дошкольном учреждении есть специальный «Автомузей», который
Для родителей оформлены информационно-методические стенды
Для родителей оформлены информационно-методические стенды
Большое внимание уделяется развитию игровой деятельности на участках
Большое внимание уделяется развитию игровой деятельности на участках
Каждый участок оформлен как один из объектов города – «Школа»,
Каждый участок оформлен как один из объектов города – «Школа»,
Хорошие результаты приносит использование проектной деятельности,
Хорошие результаты приносит использование проектной деятельности,
Такая совместная работа способствует как повышению качества работы по
Такая совместная работа способствует как повышению качества работы по
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Школа дорожных наук». Автор: Пользователи. Файл: «Школа дорожных наук.pptx». Размер zip-архива: 5404 КБ.

Школа дорожных наук

содержание презентации «Школа дорожных наук.pptx»
СлайдТекст
1 Школа дорожных наук

Школа дорожных наук

quot;"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад № 156» города Магнитогорска

Программа мероприятий по формированию у детей навыков безопасного поведения на дороге

2013 год

2 Правила дорожные детям знать положено

Правила дорожные детям знать положено

Детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, поэтому педагогическим коллективом МДОУ «ЦРР - детский сад №156» особое внимание уделяется обучению детей правилам дорожного движения.

3 Целью нашей работы является формирование и развитие у детей умений и

Целью нашей работы является формирование и развитие у детей умений и

навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.

4 Работа в дошкольном учреждении осуществляется в соответствии с планом

Работа в дошкольном учреждении осуществляется в соответствии с планом

работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма, который включает в себя:

перспективное планирование по ознакомлению дошкольников с ПДД в каждой возрастной группе; систему методической работы с педагогами и семьями воспитанников; модель взаимодействия педагогического персонала в процессе ознакомления детей с ПДД.

5 Модель взаимодействия педагогического персонала в процессе

Модель взаимодействия педагогического персонала в процессе

ознакомления детей с ПДД

Дети

Педагог-психолог

Зам.зав.по УВР

Логопеды, дефектологи

Педагог по ИЗО

Родители

Педагог по физ.культуре

Музыкальный руководитель

Воспитатели

Заведующий ДОУ

6 По всем направлениям деятельности дошкольного учреждения по

По всем направлениям деятельности дошкольного учреждения по

профилактике детского дорожно-транспортного травматизма определены формы работы:

с педагогами: информационно-практические мероприятия, обзор и изучение литературы, семинары, консультации, анкетирование, выставки, мастер-классы, конкурсы педагогического мастерства; с детьми: целевые прогулки, беседы, чтение художественной литературы, свободная продуктивная деятельность, праздники, развлечения, театрализация (игровая и музыкально-досуговая деятельность, праздники, развлечения, учебно-тренировочные мероприятия на территории детского сада, выставки, конкурсы, викторины; с семьями воспитанников: родительские собрания с приглашением инспектора ГИБДД, анкетирование, консультации, беседы, сотворчество родителей, детей и педагогов, межсемейные проекты, совместные досуги, участие в акциях «Водитель, сохрани мне жизнь», «Пристегнись, улыбнись!».

7 Этапы работы по профилактике дорожного-транспортного травматизма в

Этапы работы по профилактике дорожного-транспортного травматизма в

дошкольном учреждении :

I этап – определение уровня знаний детей о Правилах дорожного движения, уточнение представлений взрослых о работе с детьми дошкольного возраста по данному направлению. II этап – расширение первоначальных детских представлений, уточнение имеющихся и накопление новых знаний о Правилах дорожного движения. III этап – формирование сознательного отношения к соблюдению Правил дорожного движения, формирование у детей отдельных компонентов чувства ответственности, развитие у детей чувства контроля и самоконтроля.

8 Воспитательно-образовательный процесс

Воспитательно-образовательный процесс

Для реализации основной и дополнительных программ в нашем дошкольном учреждении созданы психолого-педагогические и материально-технические условия, которые позволяют решать следующие задачи: развитие интереса у детей к изучению правил безопасного поведения на улицах и дорогах; формирование умений и навыков безопасного поведения.

9 Воспитательно-образовательный процесс по ознакомлению с правилами

Воспитательно-образовательный процесс по ознакомлению с правилами

дорожного движения начинается с первых дней пребывания ребёнка в ДОУ, выстраивается на основе интеграции образовательных областей, что позволяет педагогам осуществлять педагогическое взаимодействие в едином тематическом содержательном пространстве и облегчает сотрудничество с семьями воспитанников.

10 Интеграция образовательных областей

Интеграция образовательных областей

«Здоровье»

Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и ценности жизни человека. Знакомство с простейшими приёмами оказания первой помощи.

«Коммуникация»

Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе освоения правил дорожного движения, способов безопасного поведения на дороге, способов оказания помощи другому, правил поведения в опасных ситуациях, практическое овладение воспитанниками нормой речи.

«Чтение художественной литературы»

Использование художественных произведений для формирования сознательного отношения к соблюдению правил дорожного движения.

«Познание»

Формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о возможных опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и жизни, безопасности окружающей природы.

Образовательная область

Задачи

11 Интеграция образовательных областей

Интеграция образовательных областей

«Социализация»

Формирование первичных представлений о социуме, дорожных профессиях, освоение общепринятых норм и правил безопасного поведения на улицах города.

«Труд»

Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр по ознакомлению с ПДД.

«Музыка»

Использование художественных произведений для формирования сознательного отношения к соблюдению правил дорожного движения.

«Художественное творчество»

Отображение знаний ПДД в изобразительной деятельности. Закрепление знаний ПДД через эмоциональное восприятие.

«Физическая культура»

Закрепление знаний ПДД через подвижные игры.

Образовательная область

Задачи

12 ПДД в коррекционной работе

ПДД в коррекционной работе

Учителя-логопеды и дефектологи в коррекционную работу включают материал по обучению детей правилам безопасного поведения на дорогах. Педагогами подобран наглядный и демонстрационный материал, изготовлены игры и пособия.

13 ПДД в коррекционной работе

ПДД в коррекционной работе

На материале по правилам безопасности проводится работа по развитию связной речи: составление рассказов по серии сюжетных картинок, рассказы с творческими заданиями (придумать начало или конец рассказа), рассказы по опорным словам, составление предложений по картинкам, схемам, восстановление деформированных предложений.

14 ПДД в коррекционной работе

ПДД в коррекционной работе

Используются речевые игры различной направленности: “Угадай дорожный знак”, “Дорожные загадки”, “Кроссворд ПДД” – для расширения кругозора, обогащения, уточнения и активизации словарного запаса; “Где находится автомобиль (пешеход)”, “Придумай предложение” – развитие грамматического строя речи, закрепление и уточнение правильного употребления в речи предлогов; “Составь слово”, “Угадай слово по схеме”, “Разгадай ребус”, “Подбери к слову схему” – развитие фонематических представлений, навыков звукового анализа и синтеза.

15 ПДД в коррекционной работе

ПДД в коррекционной работе

Изготовлены пособия с непосредственным участием детей. Это серия картинок “Кто быстрее?” и “Сказки по ПДД” с мнемотаблицами. Помимо этого в группах имеются альбомы с записанными в них рассказами детей о транспорте, рисунках и поделках: “Лего-рассказы про машины”, “Соблюдаем правила – поступаем правильно!”, “Моя машина”.

16 Большое внимание уделяется созданию специальной предметно-развивающей

Большое внимание уделяется созданию специальной предметно-развивающей

среды, которая способствует развитию самостоятельной деятельности детей, заинтересованности к изучению правил безопасного поведения на улицах и дорогах.

В каждой группе детского сада созданы специальные уголки безопасности.

17 В дошкольном учреждении есть специальный «Автомузей», который

В дошкольном учреждении есть специальный «Автомузей», который

позволяет детям познакомиться с разными видами транспорта, заглянуть в историю создания автомобилей, узнать, какой транспорт работает на Магнитогорском металлургическом комбинате.

18 Для родителей оформлены информационно-методические стенды

Для родителей оформлены информационно-методические стенды

19 Большое внимание уделяется развитию игровой деятельности на участках

Большое внимание уделяется развитию игровой деятельности на участках

детского сада. Для этого создан мини-городок «Речецветик».

20 Каждый участок оформлен как один из объектов города – «Школа»,

Каждый участок оформлен как один из объектов города – «Школа»,

«Супермаркет», «Вокзал» и др.

21 Хорошие результаты приносит использование проектной деятельности,

Хорошие результаты приносит использование проектной деятельности,

проведение совместных мероприятий (развлечений, эстафет, показ детьми представлений по ПДД для родителей).

22 Такая совместная работа способствует как повышению качества работы по

Такая совместная работа способствует как повышению качества работы по

профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, так и укреплению связей между дошкольным учреждением и семьями воспитанников.

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Школа дорожных наук»
http://900igr.net/prezentacija/obg/shkola-dorozhnykh-nauk-104673.html
cсылка на страницу
Урок

ОБЖ

59 тем
Слайды