Дорожное движение
<<  Досуг по правилам дорожного движения ПРОЕКТ «Обучение дошкольников правилам дорожного движения»  >>
Тема: «Обучение дошкольников правилам дорожного движения»
Тема: «Обучение дошкольников правилам дорожного движения»
Паспорт проекта:
Паспорт проекта:
Актуальность
Актуальность
Цель: Формирование у детей основ безопасного поведения на дороге, на
Цель: Формирование у детей основ безопасного поведения на дороге, на
Гипотеза:
Гипотеза:
Проблемные вопросы:
Проблемные вопросы:
Этапы проведения проекта 1. Подготовительный 2. Основной 3
Этапы проведения проекта 1. Подготовительный 2. Основной 3
1 этап Подготовительный
1 этап Подготовительный
2 этап Основной Проведение комплекса мероприятий, который включает в
2 этап Основной Проведение комплекса мероприятий, который включает в
Работа с детьми
Работа с детьми
Познавательная деятельность по обучению детей ПДД Тематические занятия
Познавательная деятельность по обучению детей ПДД Тематические занятия
Игровая деятельность по обучению детей ПДД Сюжетно-ролевые игры:
Игровая деятельность по обучению детей ПДД Сюжетно-ролевые игры:
Продуктивная деятельность по обучению детей ПДД На темы: «Улица»,
Продуктивная деятельность по обучению детей ПДД На темы: «Улица»,
Работа с родителями
Работа с родителями
3 этап Заключительный 1. Закрепление знаний детей и поведенческих
3 этап Заключительный 1. Закрепление знаний детей и поведенческих
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Вывод
Вывод
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Тема: «Обучение дошкольников правилам дорожного движения»». Автор: tutor. Файл: «Тема: «Обучение дошкольников правилам дорожного движения».pptx». Размер zip-архива: 216 КБ.

Тема: «Обучение дошкольников правилам дорожного движения»

содержание презентации «Тема: «Обучение дошкольников правилам дорожного движения».pptx»
СлайдТекст
1 Тема: «Обучение дошкольников правилам дорожного движения»

Тема: «Обучение дошкольников правилам дорожного движения»

Правила движения, Все без исключения, Знать должны зверюшки: Барсуки и хрюшки, Зайцы и тигрята, Пони и котята. Вам, ребята, тоже Все их надо знать.

2 Паспорт проекта:

Паспорт проекта:

Вид проекта: познавательно-игровой. Участники проекта: дети, родители, воспитатели группы №6. Продолжительность проекта: 2013-2014 учебный год.

3 Актуальность

Актуальность

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Дети ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

4 Цель: Формирование у детей основ безопасного поведения на дороге, на

Цель: Формирование у детей основ безопасного поведения на дороге, на

улице и в транспорте.

Задачи: 1. Обучить детей необходимому минимуму правил дорожного движения и дорожных знаков. 2. Научить ребёнка грамотно использовать полученные знания. 3. Повышение компетентности родителей в вопросах касающихся ПДД.

5 Гипотеза:

Гипотеза:

Если дети с ранних лет поймут и усвоят правила дорожного движения, они смогут избежать опасных ситуаций и сохранить свою жизнь.

6 Проблемные вопросы:

Проблемные вопросы:

Какова роль игры в изучении правил дорожного движения?

Какую роль выполняют родители в формировании правил поведения на улице?

Зачем надо формировать у детей знания правил дорожного движения?

Как научить ребёнка полученные «теоретические» знания пропускать через продуктивную деятельность, а затем реализовывать в играх и повседневной жизни детского сада?

Какая опасность может возникнуть на улице, если ребёнок не умеет правильно оценивать ситуацию?

7 Этапы проведения проекта 1. Подготовительный 2. Основной 3

Этапы проведения проекта 1. Подготовительный 2. Основной 3

Заключительный

8 1 этап Подготовительный

1 этап Подготовительный

Постановка цели и задач. Определение методов исследования. Составление календарно – тематического плана по ПДД. Подбор наглядно-иллюстративного материала. Подбор художественной литературы по теме. Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр. Создание картотеки дидактических игр. Оформление настольного макета дороги с пешеходным переходом, перекрёстком и улицами города. Подбор материала для продуктивной деятельности.

9 2 этап Основной Проведение комплекса мероприятий, который включает в

2 этап Основной Проведение комплекса мероприятий, который включает в

себя:

Работа с родителями

Работа с детьми

10 Работа с детьми

Работа с детьми

Нод

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Совместная деятельность воспитателя и детей

Самостоятельная деятельность детей

11 Познавательная деятельность по обучению детей ПДД Тематические занятия

Познавательная деятельность по обучению детей ПДД Тематические занятия

(НОД). Знакомство с профессией сотрудника ГИБДД, шофера. Отгадывание загадок. Чтение художественной литературы по теме.

Рассматривание плакатов по ПДД. Наблюдение за транспортом. Беседа. Создание собственных проблемных ситуаций с помощью моделей.

12 Игровая деятельность по обучению детей ПДД Сюжетно-ролевые игры:

Игровая деятельность по обучению детей ПДД Сюжетно-ролевые игры:

«Автобус», «Шофёры», «Птицы и автомобиль», «Поезд», «Зайчики перебегают», «Гаражи и автомобили». Дидактические игры: «Собери знак», «Наша улица», «Угадай, какой знак?», «Собери машину по частям», «Транспорт», «Кому что нужно для работы?», «Светофор»», «Дорожные знаки». Подвижная игра: «Цветные автомобили», «Красный, желтый, зеленый», «Воробушки и автомобиль», «Поезд», «Автобус».

13 Продуктивная деятельность по обучению детей ПДД На темы: «Улица»,

Продуктивная деятельность по обучению детей ПДД На темы: «Улица»,

«Транспорт», «Дорожные знаки», «Светофор»

Конструирование

Аппликация

Рисование

Лепка

14 Работа с родителями

Работа с родителями

Проведение консультаций

Анкетирование

Оформление папок-передвижек

Оформление уголка ПДД

Проведение праздников, развлечений

Памятки

Беседы

Оформление фотоколлажа

15 3 этап Заключительный 1. Закрепление знаний детей и поведенческих

3 этап Заключительный 1. Закрепление знаний детей и поведенческих

навыков в процессе проведения праздника «Путешествие в страну Дорожных знаков» (совместно с родителями); 2. Обобщение результатов работы в форме фотоколлажа; 3. Презентация опыта работы на педагогическом совете, посвященном неделе педагогического мастерства «Безопасность в ДОУ».

16 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

К окончанию проекта сформировать у детей знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге. Создать необходимые условия для организации деятельности ДОУ по обучению детей дошкольного возраста ПДД (предметно-развивающая среда): Разработать конспекты НОД Игрушки и игровое оборудование; Наглядно-дидактические пособия; Картотека сюжетно-ролевых игр и атрибуты к ним; Картотека дидактических игр; Картотека подвижных игр; Картотека со стихами и загадками. Создать уголок ПДД в группе. Вызвать интерес у родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте, и безопасному поведению на дороге. Координировать деятельность по обучению родителями детей ПДД. Оформить фотоколлаж на тему: «Как мы изучали ПДД».

17 Вывод

Вывод

Если ребёнку вовремя не дать специальных знаний и навыков, то дети будут действовать только в соответствии с присущими им возрастными психологическими особенностями, а значит, опасно, не контролируя своё поведение. Перед нами встаёт вопрос: как и чему учить детей? Какие знания и навыки им нужно привить? Ребёнка с детских лет следует учить, управлять своими желаниями, правильно относиться к понятиям "можно", "надо", "нельзя". Это касается всех сфер жизни, в полной мере относится и к поведению на улице и дороге. Ребёнок должен твёрдо усвоить, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан выполнять установленные правила. При этом он вправе рассчитывать, что их будут выполнять и другие участники движения.

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Тема: «Обучение дошкольников правилам дорожного движения»»
http://900igr.net/prezentacija/obg/tema-obuchenie-doshkolnikov-pravilam-dorozhnogo-dvizhenija-81873.html
cсылка на страницу
Урок

ОБЖ

59 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Дорожное движение > Тема: «Обучение дошкольников правилам дорожного движения»