Без темы
<<  Деятельность клуба ЮНЕСКО в МБОУ «Гимназия №1» Диагностическая линия NTS 5xx  >>
Деятельность экспериментальной площадки МБОУ СОШ №72 г. Хабаровска
Деятельность экспериментальной площадки МБОУ СОШ №72 г. Хабаровска
Тема экспериментальной площадки
Тема экспериментальной площадки
Руководитель эксперимента: Прошина Изабелла Яковлевна, директор школы,
Руководитель эксперимента: Прошина Изабелла Яковлевна, директор школы,
Цель: разработка теоретических основ создания адаптивной модели школы
Цель: разработка теоретических основ создания адаптивной модели школы
Методы экспериментальной работы
Методы экспериментальной работы
Прогнозируемые результаты
Прогнозируемые результаты
Достигнутые результаты
Достигнутые результаты
Качество знаний по четвертям
Качество знаний по четвертям
Основные задачи «Научного общества учащихся»
Основные задачи «Научного общества учащихся»
Направления НОУ
Направления НОУ
Работа с социальными партнерами
Работа с социальными партнерами
Работа с социальными партнерами
Работа с социальными партнерами
Корпоративное обучение
Корпоративное обучение
Фестиваль открытых уроков
Фестиваль открытых уроков
Участие педагогов в конкурсах
Участие педагогов в конкурсах
Возможности распространения опыта
Возможности распространения опыта
Возможности распространения опыта
Возможности распространения опыта
Проблемы экспериментальной деятельности
Проблемы экспериментальной деятельности
Преодоление возникших проблем экспериментальной работы
Преодоление возникших проблем экспериментальной работы
КОГДА ТЕОРИЯ СОВПАДАЕТ С ЭКСПЕРИМЕНТОМ, ЭТО УЖЕ НЕ ОТКРЫТИЕ, А
КОГДА ТЕОРИЯ СОВПАДАЕТ С ЭКСПЕРИМЕНТОМ, ЭТО УЖЕ НЕ ОТКРЫТИЕ, А

Презентация на тему: «Деятельность экспериментальной площадки МБОУ СОШ №72 г. Хабаровска». Автор: Comp. Файл: «Деятельность экспериментальной площадки МБОУ СОШ №72 г. Хабаровска.ppt». Размер zip-архива: 2249 КБ.

Деятельность экспериментальной площадки МБОУ СОШ №72 г. Хабаровска

содержание презентации «Деятельность экспериментальной площадки МБОУ СОШ №72 г. Хабаровска.ppt»
СлайдТекст
1 Деятельность экспериментальной площадки МБОУ СОШ №72 г. Хабаровска

Деятельность экспериментальной площадки МБОУ СОШ №72 г. Хабаровска

Период с сентября 2012 г. По март 2013 г.

2 Тема экспериментальной площадки

Тема экспериментальной площадки

«Разработка и апробация адаптивной образовательной модели «Школа – образовательный и социокультурный центр»

3 Руководитель эксперимента: Прошина Изабелла Яковлевна, директор школы,

Руководитель эксперимента: Прошина Изабелла Яковлевна, директор школы,

680015, г.Хабаровск, ул. Архангельская, д.50, тел. 53-63-61, Е-mail: Khb_s72@edu.27.ru Научный руководитель эксперимента: Гоголева И.И., к.п.н., преподаватель КГБОУ СПО «Хабаровский педагогический колледж». Статус эксперимента: Локальный. Муниципальная экспериментальная площадка (приказ Управления образования администрации г.Хабаровска № 218 от 29.02.2012г.).

4 Цель: разработка теоретических основ создания адаптивной модели школы

Цель: разработка теоретических основ создания адаптивной модели школы

как образовательного и социокультурного центра

Задачи: Разработать ряд нормативных и методических документов, обеспечивающих функционирование школы как образовательного и социокультурного центра Разработать и начать реализацию программы развития школы «Школа – образовательный и социокультурный центр». Разработать программу экспериментальной работы «Разработка и апробация адаптивной образовательной модели «Школа – образовательный и социокультурный центр» как компонента программы развития школы. Разработать модель взаимодействия школы с социокультурными институтами образовательной сферы, способствующей объединению воспитательных ресурсов различных учреждений микрорайона. Расширить социальные пробы и практики учащихся, педагогов, родителей в рамках модели взаимодействия школы и социокультурных институтов в воспитательном пространстве микрорайона.

5 Методы экспериментальной работы

Методы экспериментальной работы

Статистические показатели работы школы. Педагогическое наблюдение. Интервью, анкетирование участников эксперимента. Социологические опросы учащихся, учителей, родителей, представителей общественности.

6 Прогнозируемые результаты

Прогнозируемые результаты

Успешность обучения учащихся. Организация педагогического процесса средствами интеграции учебной и внеучебной деятельности, основного и дополнительного образования. Модели взаимодействия школы с социокультурными учреждения образовательной направленности (школы, ДОУ, вузы, досуговые центры и пр.); с семьями учащихся; с предприятиями микрорайона. Апробация технологий социального взаимодействия. Обеспечение информационно-аналитического и научно-методического сопровождений экспериментальной деятельности школы. Предъявление полученного промежуточного опыта.

7 Достигнутые результаты

Достигнутые результаты

Разработана и утверждена программа развития школы «Школа – образовательный и социокультурный центр». Разработана и утверждена программа экспериментальной работы «Разработка и апробация адаптивной образовательной модели «Школа – образовательный и социокультурный центр» как компонента программы развития школы.

8 Качество знаний по четвертям

Качество знаний по четвертям

9 Основные задачи «Научного общества учащихся»

Основные задачи «Научного общества учащихся»

Продолжить выявление учеников, склонных к занятиям исследовательской деятельностью. Прививать учащимся навыки научного исследования. Пропагандировать научные знания об окружающем мире. Участвовать в олимпиадах, конкурсах, научно-практических семинарах и конференциях различных уровней.

10 Направления НОУ

Направления НОУ

В начальной школе - подборка материалов на интересующую тему из различных источников, подготовка докладов. В среднем и старшем звеньях участие в различных мероприятиях и конкурсах, посвященных Году российской истории; совместные исследовательские проекты «Влажность воздуха и её значение в жизни человека»; «Куда исчезли ласточки?» по теме «Горение топлива и экологические проблемы района «Пятая площадка» (рук. С.Ю.Дмитриченко).

11 Работа с социальными партнерами

Работа с социальными партнерами

ЦРТДиЮ «Виктория»: разработаны и реализуются программа «Дорога мастерства» социализации детей, посещающих школьную социальную гостиную; 3-х годичная программа «Огонь родного очага». КЦРТДиЮ: организация внеурочной деятельности учащихся шести 1-х классов специалистами дополнительного образования на базе данного учреждения: шахматный клуб «Белая ладья»; хореографическая студия «Грация»; цирковая студия; студия прикладного творчества «Ножницы-художницы».

12 Работа с социальными партнерами

Работа с социальными партнерами

Библиотека семейного чтения: проведение воспитательных мероприятий, конкурсов, праздников. Центр социальной работы с населением «Доверие»: проведение воспитательных мероприятий для детей социальной гостиной, совместных со школьным волонтерским отрядом «ПоДАРок» акций «Ветеран живет рядом», «Оранжевая акция», «Забота», «Теплые руки». ЦВР «Планета взросления»: работа спортивных секций волейбола, баскетбола и ритмического танца тремя педагогами Центра на базе школы.

13 Корпоративное обучение

Корпоративное обучение

Тематические групповые и индивидуальные консультации. Семинары для руководителей МО. Методические семинары. Работа «Школы педагогического мастерства».

14 Фестиваль открытых уроков

Фестиваль открытых уроков

«Число и цифра пять» (октябрь, Гусева Л.П.); «Путешествие в страну Глаголию» (февраль, Швец И.В.); «Страны Североамериканского континента» ( март, Сапова Н.П.); «Республика римских граждан» (март, Губернаторова О.И.); «Влажность воздуха. Измерение влажности воздуха» (март, Дмитриченко С.Ю.); «Интеллектуальный треугольник» – внеклассное занятие по литературе ДВ (март, Олесик Т.А.); «Реклама: за и против» (в плане – апрель, Болотина Е.А.).

15 Участие педагогов в конкурсах

Участие педагогов в конкурсах

Директор школы И.Я.Прошина. Краевой конкурс «Талантливый руководитель талантливых педагогов», номинация «Управленческие находки руководителя с творческими педагогами». Городской конкурс «Педагогический звездопад»: Полянская Елена Викторовна, 2 место в номинации «Педагог-психолог года», участие в краевом конкурсе (апрель, 2013); Баскова Анна Александровна, 2 место в номинации «ФизкультУра»; Кондратьева Наталья Витальевна, призер в номинации «Самый «классный» классный».

16 Возможности распространения опыта

Возможности распространения опыта

Все материалы экспериментальной деятельности размещены в каталоге сайта МБОУ СОШ №72 (http://school-72-khb.ucoz.ru). В марте 2013 года школа стала Краевой стажировочной площадкой по теме «Общественно-государственное управление».

17 Возможности распространения опыта

Возможности распространения опыта

Семинар для директоров школ г.Хабаровска «Школа управленческого мастерства» по теме эксперимента (21.03.213) - педагоги провели ряд открытых мероприятий: открытые уроки, мастер-класс, педагогическая мастерская, открытое заседание попечительского совета, творческая презентация и др.

18 Проблемы экспериментальной деятельности

Проблемы экспериментальной деятельности

Недостаточная инновационная активность части педагогического коллектива; противоречие между пониманием необходимости эксперимента с учетом специфики контингента учащихся и родителей, с одной стороны, и недостаточной готовностью к действенно-практическому изменению сложившейся ситуации.

19 Преодоление возникших проблем экспериментальной работы

Преодоление возникших проблем экспериментальной работы

Внесение корректив в стратегию управления развитием в части усиления мотивационной и контрольной функций управления; активизация информационного освещения хода эксперимента; использование вариативных форм корпоративного обучения педагогов по теме эксперимента.

20 КОГДА ТЕОРИЯ СОВПАДАЕТ С ЭКСПЕРИМЕНТОМ, ЭТО УЖЕ НЕ ОТКРЫТИЕ, А

КОГДА ТЕОРИЯ СОВПАДАЕТ С ЭКСПЕРИМЕНТОМ, ЭТО УЖЕ НЕ ОТКРЫТИЕ, А

ЗАКРЫТИЕ.. Петр Капица

«Деятельность экспериментальной площадки МБОУ СОШ №72 г. Хабаровска»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/dejatelnost-eksperimentalnoj-ploschadki-mbou-sosh-72-g.-khabarovska-185350.html
cсылка на страницу

Без темы

1473 презентации
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Деятельность экспериментальной площадки МБОУ СОШ №72 г. Хабаровска