Без темы
<<  Дворянские усадьбы Липецкой области Деловые бумаги  >>
Интерпретация выражения: "Делать вещи правильно и делать правильные
Интерпретация выражения: "Делать вещи правильно и делать правильные
I. Особенности
I. Особенности
Объект управления
Объект управления
Субъект
Субъект
Соотнесение основных тезисов Талеба с выдвинутыми нами гипотезами
Соотнесение основных тезисов Талеба с выдвинутыми нами гипотезами
Вопрос №1:
Вопрос №1:
Интерпретация результатов оценки банкротства известного предприятия:
Интерпретация результатов оценки банкротства известного предприятия:
Результаты мониторинга состояния банкротства известного предприятия:
Результаты мониторинга состояния банкротства известного предприятия:
Результаты экспертизы финансового состояния, выполненной в рамках
Результаты экспертизы финансового состояния, выполненной в рамках
«К управлению нужно приступать столько после осознания своего
«К управлению нужно приступать столько после осознания своего
1) Контекст управления
1) Контекст управления
Борьба с непониманием:
Борьба с непониманием:
Роберт Каплан (профессор Гарвардской школы бизнеса) Дэйвид Нортон
Роберт Каплан (профессор Гарвардской школы бизнеса) Дэйвид Нортон
П.Сенге Массачусетский технологический институт (МТI) ссылается на
П.Сенге Массачусетский технологический институт (МТI) ссылается на
Если болеет бизнес, то лечить надо упраление:
Если болеет бизнес, то лечить надо упраление:
Вопрос №2:
Вопрос №2:
Вопрос №3:
Вопрос №3:
II
II
Надлежащее употребление приложенных к делу знаний
Надлежащее употребление приложенных к делу знаний
Субъект
Субъект
Каким союзом соединены два выражения «Делать вещи правильно»; «Делать
Каким союзом соединены два выражения «Делать вещи правильно»; «Делать
Кто является автором выражения «Делать вещи правильно и делать
Кто является автором выражения «Делать вещи правильно и делать
В большинстве случаев считается, что П.Друкер утверждал, что:
В большинстве случаев считается, что П.Друкер утверждал, что:
Вопрос №4:
Вопрос №4:
«Effectiveness is doing the right things, is doing things right” Peter
«Effectiveness is doing the right things, is doing things right” Peter
Существует предостережение, касающееся изречения:
Существует предостережение, касающееся изречения:
Детализируем концептуальную схему:
Детализируем концептуальную схему:
Формализация концептуальной схемы в рамках заданного выражения:
Формализация концептуальной схемы в рамках заданного выражения:
Вопрос №5:
Вопрос №5:
Событиями являем тенденции
Событиями являем тенденции
Рекуррентный вопрос №6:
Рекуррентный вопрос №6:
Вопрос №7:
Вопрос №7:
Ответ на предыдущий вопрос:
Ответ на предыдущий вопрос:
Раскрытие неопределенности:
Раскрытие неопределенности:
Вопрос №8:
Вопрос №8:
Новый вариант схемы:
Новый вариант схемы:
Вопрос №9:
Вопрос №9:
Концептуальная схема:
Концептуальная схема:
Что делать
Что делать
III
III
Некоторые аргументы:
Некоторые аргументы:
Развитие организации состоит в том, что мы знаем, что блокирует
Развитие организации состоит в том, что мы знаем, что блокирует
Технологи управления через технологии управления обеспечивают рост и
Технологи управления через технологии управления обеспечивают рост и
Осознание невозможности формирует понимание возможности (3):
Осознание невозможности формирует понимание возможности (3):
Скрытый потенциал возможности выявляется на основе уникальных, более
Скрытый потенциал возможности выявляется на основе уникальных, более
Возможность – не есть неуязвимость (5):
Возможность – не есть неуязвимость (5):
Возможность, также как и невозможность, берет свое начало в реальности
Возможность, также как и невозможность, берет свое начало в реальности
Возможность – есть преодоление боязни случайностей (7):
Возможность – есть преодоление боязни случайностей (7):
«Александр говорил Аристотелю, что до наступления определенной
«Александр говорил Аристотелю, что до наступления определенной
Из книги С.Камминга «Реконструкция стратегии» при переосмыслении
Из книги С.Камминга «Реконструкция стратегии» при переосмыслении
Делать абсолютно правильные вещи в правильный момент времени:
Делать абсолютно правильные вещи в правильный момент времени:
Получается, что описать абсолютно правильные вещи невозможно, тем
Получается, что описать абсолютно правильные вещи невозможно, тем
«Вера в возможность позволяет применить творческую силу во всякое
«Вера в возможность позволяет применить творческую силу во всякое
IV
IV
Однако можно найти как минимум правило для установления «ложных»
Однако можно найти как минимум правило для установления «ложных»
Интерпретация нацелена на описание и объяснение того, на каких
Интерпретация нацелена на описание и объяснение того, на каких
Вопрос №10:
Вопрос №10:
«Чувства управления мало, надо добиться раскрытия управленческого
«Чувства управления мало, надо добиться раскрытия управленческого
Совершение правильных дел в пределах возможности и воздержания от
Совершение правильных дел в пределах возможности и воздержания от
Научное смирение состоит в терпении, в подавлении желания отбросить
Научное смирение состоит в терпении, в подавлении желания отбросить
«Полезное можно перенять откуда угодно
«Полезное можно перенять откуда угодно
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Делать вещи правильно и делать правильные вещи». Автор: kopitov. Файл: «Делать вещи правильно и делать правильные вещи.ppt». Размер zip-архива: 661 КБ.

Делать вещи правильно и делать правильные вещи

содержание презентации «Делать вещи правильно и делать правильные вещи.ppt»
СлайдТекст
1 Интерпретация выражения: "Делать вещи правильно и делать правильные

Интерпретация выражения: "Делать вещи правильно и делать правильные

вещи": знаниевые и технологические особенности

05.08.2014

2 I. Особенности

I. Особенности

2

3 Объект управления

Объект управления

Особенность

Ограничения

3

4 Субъект

Субъект

Объект

Предмет

Синхронизация руководства и управления:

Руководство

Управление

Управленцы отвечают за руководство (Раскрытие парадокса Деминга)

4

5 Соотнесение основных тезисов Талеба с выдвинутыми нами гипотезами

Соотнесение основных тезисов Талеба с выдвинутыми нами гипотезами

управления:

Тезис

Выдвинутая гипотеза

1. Развитие организации состоит в том, что мы знаем то, что блокирует совершенствование организации

Синтез тенденций развития организации

2. Технологи управления через технологии управления обеспечивают рост и развитие организации

Выявление особенностей потенциала управления

3. Осознание хрупкости формирует понимание антихрупкости

Преодоление ограничений установления потребностей

4. Скрытый потенциал антихрупкости выявляется на основе уникальных, более мощных, чем показано в учебниках, фильтрах

Внушение формулировки стратегии организации

5. Антихрупкость – не есть неуязвимость

Ощущение изменений стратегии организации

6. Антихрупкость, также как и хрупость, берет свое начало в реальности

Оценка результативности специализации управления

7. Антихрупкость – есть преодоление боязни случайностей

Измерение эффективности перераспределения полномочий

5

6 Вопрос №1:

Вопрос №1:

Определите синоним термина «Антихрупкость»?

Возможность

6

7 Интерпретация результатов оценки банкротства известного предприятия:

Интерпретация результатов оценки банкротства известного предприятия:

7

Невозможность банкротства в традиционном анализе (р=0.01)

Подтверждение банкротства в стоимостномм анализе (р=0.875)

Неблагоприятные тенденции в содержательном анализе (р=0.5)

8 Результаты мониторинга состояния банкротства известного предприятия:

Результаты мониторинга состояния банкротства известного предприятия:

Традиционный анализ

0,01

0,081

Все в норме

Неверное

Улучшенный финансовый анализ

0,04

0,24

Все в норме

Неверное

Содержательный анализ

0,14

0,584

Кризис

Близкое к верному

Стоимостной анализ

0,89

0,5

Банкротство

Верное

Вид анализа

Вероятность определенности банкротства

Энтропия

Диагноз

Заключение

8

9 Результаты экспертизы финансового состояния, выполненной в рамках

Результаты экспертизы финансового состояния, выполненной в рамках

системы стоимостного управления:

Механизм

Охват деятельности, %

Источник

Состояние

Рекомендации

1. Коэффициентный анализ

1

Сенге (ERP)

Не требуются

2.Модель Альтмана

1

Деминг (TQM)

Не требуются

3.Коэффициентный анализ с учетом тенденций отрасли

2

Кокинз (PM)

Не требуются

4.Модель устойчивого роста

6

Нортон и Каплан (BSC)

Требуются изменения

5.Золотое правило экономики

4

Фитц-енц (KPI)

Требуется радикальные изменения

6.Оценка стоимости

20

Финнерти (DCF)

Требется план санации

7.Сценарное управление

55

Долгофф (PVterm)

Выявлена причина банкротства

Мера энтропии деятельности

Мера энтропии деятельности

Мера энтропии деятельности

0,5

Заключение эксперта

Заключение эксперта

Заключение эксперта

Требуется изменение кредитной политики

Показатели в норме

Показатели в норме

Показатели в норме

Показатели не в норме

Показатели намного ниже нормы

Близкое к банкротству

Выход в состояние устойчивого развития

9

10 «К управлению нужно приступать столько после осознания своего

«К управлению нужно приступать столько после осознания своего

несовершенства управлять»

Объект управления

Особенность

Ограничения

10

11 1) Контекст управления

1) Контекст управления

2) «Продуктивное» рассматривается как отсутствие копий.

3) Задачи бизнеса исследуются через проблемы управления.

4) Борьба с непониманием.

Основные моменты при выставлении ограничений:

11

12 Борьба с непониманием:

Борьба с непониманием:

В 99 случаев проблемы управления сводят к бизнесу

12

13 Роберт Каплан (профессор Гарвардской школы бизнеса) Дэйвид Нортон

Роберт Каплан (профессор Гарвардской школы бизнеса) Дэйвид Нортон

(президент и соучредитель компании Balanced Scorecard Collaborative)

«Менее 10% успешных организаций (технологически лидирующих компаний) реализуют свою стратегию на практике»

14 П.Сенге Массачусетский технологический институт (МТI) ссылается на

П.Сенге Массачусетский технологический институт (МТI) ссылается на

факт:

Традиционный бухгалтерский учет «покрывает лишь 1% всего дела». Источник: книга «Пятая дисциплина»

15 Если болеет бизнес, то лечить надо упраление:

Если болеет бизнес, то лечить надо упраление:

15

16 Вопрос №2:

Вопрос №2:

Какая цель менеджмента является правильной?

16

17 Вопрос №3:

Вопрос №3:

Какая норма распределения полномочий может считаться обоснованной правильно?

17

18 II

II

Знаниевые аспекты

18

19 Надлежащее употребление приложенных к делу знаний

Надлежащее употребление приложенных к делу знаний

Знания - проверенный практикой результат процесса познания действительности, адекватное её отражение в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений, теорий Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

20 Субъект

Субъект

Объект

Предмет

Принятая нами концептуальная схема:

Деятельность

Процесс

Единство референтной деятельности и референтного процесса

20

21 Каким союзом соединены два выражения «Делать вещи правильно»; «Делать

Каким союзом соединены два выражения «Делать вещи правильно»; «Делать

правильные вещи»?

Или

И

21

22 Кто является автором выражения «Делать вещи правильно и делать

Кто является автором выражения «Делать вещи правильно и делать

правильные вещи»?

Питер Друкер

22

23 В большинстве случаев считается, что П.Друкер утверждал, что:

В большинстве случаев считается, что П.Друкер утверждал, что:

«Менеджмент – делать вещи правильно; лидерство – делать правильные вещи»

23

24 Вопрос №4:

Вопрос №4:

Выявите основные недостатки известного подхода

Потенциал лидера

24

Открытость ума

Горизонт видения

Широкая практика

Деловой успех

Деловая хватка

Видение будущего

25 «Effectiveness is doing the right things, is doing things right” Peter

«Effectiveness is doing the right things, is doing things right” Peter

Drucker

В книге Г.Кокинза «Управление результативностью» при обращении к читателям генральный директор компании SAS в России и странах СНГ делает следующий эпиграф:

Effectiveness – результативность; efficiency - эффективность

25

26 Существует предостережение, касающееся изречения:

Существует предостережение, касающееся изречения:

«… Делать вещи правильно и делать правильные вещи…»

Эффективность - …; результативность - …

Измерение эффективности проводится после оценки результативности

26

27 Детализируем концептуальную схему:

Детализируем концептуальную схему:

Добавим параметры «Эффективность» и «Результативность»

Деятельность

Процесс

27

28 Формализация концептуальной схемы в рамках заданного выражения:

Формализация концептуальной схемы в рамках заданного выражения:

«Делать правильные вещи и делать вещи правильно»

Деятельность

Процесс

Эффективность

Результативность

28

29 Вопрос №5:

Вопрос №5:

Сформулируйте вывод, вытекающий из полученной схемы?

29

30 Событиями являем тенденции

Событиями являем тенденции

Тенденции выявляются на основе системы оценки результативности, После чего в ходе реального осуществления деятельности измеряется эффективность

31 Рекуррентный вопрос №6:

Рекуррентный вопрос №6:

Можно ли применять используемую концептуальную схему на практике, если до сих пор мало кто может ответить на вопрос: «Что делать?»

31

32 Вопрос №7:

Вопрос №7:

Что делать?

32

33 Ответ на предыдущий вопрос:

Ответ на предыдущий вопрос:

«Следует задать недостающие параметры»

Деятельность

Процесс

Эффективность

Делать вещи правильно

Делать правильные вещи

Результативность

33

34 Раскрытие неопределенности:

Раскрытие неопределенности:

Деятельность

Процесс

Эффективность

Делать вещи правильно

Делать правильные вещи

Результативность

34

35 Вопрос №8:

Вопрос №8:

В чем состоит недостаток схемы?

Свобода в предъявлении требований и подготовке отчета

35

36 Новый вариант схемы:

Новый вариант схемы:

Деятельность

Процесс

Эффективность

Делать вещи правильно

Делать правильные вещи

Результативность

Организованность

Управляемость

36

37 Вопрос №9:

Вопрос №9:

Какой продуктивный инструмент управления можно предложить?

SWOT, описанный в терминах LCAG

37

38 Концептуальная схема:

Концептуальная схема:

«Наша возможность в признании невозможности»

Деятельность

Процесс

T

O

Делать вещи правильно

Делать правильные вещи

S

W

Эффективность

Результативность

Организованность

Управляемость

38

39 Что делать

Что делать

1) Признать невозможность

2) Разрабатывать объективный отчет об управляемости

3) Подготовить приемника

39

40 III

III

Технологические аспекты

40

41 Некоторые аргументы:

Некоторые аргументы:

1) Технология - система условий, форм, методов и средств решения поставленной задачи (Новиков А.М. и Новиков Д.М.)

2) Построение технологического общества, структурированного на принципы коммуникативности и профессиональных отношений (Коротков Э.М.)

3) Технологии рассматривать в качестве дисциплин, представленных в форме усвоения, обучения и использования на практике (Сенге П.)

4) Технологии при представлении организации в качестве осознанной координации усилий и действий двух и более людей (Барнард Ч.)

41

42 Развитие организации состоит в том, что мы знаем, что блокирует

Развитие организации состоит в том, что мы знаем, что блокирует

совершенствование организации (1):

Организация должна быть открыта к приему неподходящей для нее информации, и она способна в подходящий момент времени правильно интерпретировать информацию

Синтез тенденций развития организации

42

43 Технологи управления через технологии управления обеспечивают рост и

Технологи управления через технологии управления обеспечивают рост и

развитие организации (2):

Организация создается на основе технологий управления, которые позволяют ей совершенствоваться посредством выработки готовности преодолевать масштабные обстоятельства

Выявление особенностей потенциала управления

43

44 Осознание невозможности формирует понимание возможности (3):

Осознание невозможности формирует понимание возможности (3):

Способность совершенствоваться посредством готовности к переменам и преодолению сопротивления в ходе вынужденного перераспределения полномочий и распределения стимулов

Преодоление ограничений установления потребностей

44

45 Скрытый потенциал возможности выявляется на основе уникальных, более

Скрытый потенциал возможности выявляется на основе уникальных, более

мощных, чем показано в учебниках, фильтрах (4):

Природа фильтров выражается в новом качестве так называемом «докастическом обязательстве», выраженнном в следующем: «не болтать, а пожертвовать благополучием ради веры».

Внушение формулировки стратегии организации

45

46 Возможность – не есть неуязвимость (5):

Возможность – не есть неуязвимость (5):

Воспроизводить новое свойство организации через ее эволюцию и органическую жизнь посредством распознавания явлений в рамках естественных, ориентированных на развитие, систем управления

Ощущение изменений стратегии организации

46

47 Возможность, также как и невозможность, берет свое начало в реальности

Возможность, также как и невозможность, берет свое начало в реальности

(6):

В необесцененной академической среде происходит понимание нового свойства развития за счет осознания естественного и оторванного от реальности

Оценка результативности специализации управления

47

48 Возможность – есть преодоление боязни случайностей (7):

Возможность – есть преодоление боязни случайностей (7):

Технология управления – это порождение антихрупкости, она создавалась теми, кто не боялся рисковать, двигал вперед метод прилаживания

Измерение эффективности перераспределения полномочий

48

49 «Александр говорил Аристотелю, что до наступления определенной

«Александр говорил Аристотелю, что до наступления определенной

ситуации он не может предсказать, как он будет в ней действовать».

Из книги С.Камминга «Реконструкция стратегии» при переосмыслении истории стратегии:

«Единого универсального и логически-последовательного подхода, который можно было бы использовать для представления реальности, не существует»

49

50 Из книги С.Камминга «Реконструкция стратегии» при переосмыслении

Из книги С.Камминга «Реконструкция стратегии» при переосмыслении

истории стратегии:

«Источником величия Фемистокла считали его способность «Делать абсолютно правильные вещи в правильный момент времени», а не какую-то определенную технику»

50

51 Делать абсолютно правильные вещи в правильный момент времени:

Делать абсолютно правильные вещи в правильный момент времени:

Первоисточник полностью переворачиват смысл используемой концептуальной схемы

51

52 Получается, что описать абсолютно правильные вещи невозможно, тем

Получается, что описать абсолютно правильные вещи невозможно, тем

более в правильный момент времени?

Деятельность

Процесс

T

O

W

S

Эффективность

Делать вещи правильно

Делать абсолютно правильные вещи

Результативность

Организованность

Управляемость

52

53 «Вера в возможность позволяет применить творческую силу во всякое

«Вера в возможность позволяет применить творческую силу во всякое

время по правильному усмотрению не совершать управленческих ошибок»

В основе видоизмененного подхода – переход от детлизации к системе управления более высокого порядка

53

54 IV

IV

Интерпретация

54

55 Однако можно найти как минимум правило для установления «ложных»

Однако можно найти как минимум правило для установления «ложных»

интерпретаций

Не существует правил, чтобы установить «истинность» интерпретации

55

56 Интерпретация нацелена на описание и объяснение того, на каких

Интерпретация нацелена на описание и объяснение того, на каких

формальных основаниях данный текст порождает данный ответ

Внутренняя согласованность текста должна быть принята в качестве параметра его интерпретации

56

57 Вопрос №10:

Вопрос №10:

Что является антонимом понятию «ошибка»?

57

58 «Чувства управления мало, надо добиться раскрытия управленческого

«Чувства управления мало, надо добиться раскрытия управленческого

таланта»

58

59 Совершение правильных дел в пределах возможности и воздержания от

Совершение правильных дел в пределах возможности и воздержания от

ошибок управления, свойственных занятию управленцев

59

60 Научное смирение состоит в терпении, в подавлении желания отбросить

Научное смирение состоит в терпении, в подавлении желания отбросить

книгу, которая с первых страниц кажется неинтересной

Интерпретация и использование текста совершенно разные понятия, поскольку связанность любой текст принимает только в ходе его интерпретации

60

61 «Полезное можно перенять откуда угодно

«Полезное можно перенять откуда угодно

Часто мы не настолько талантливы, чтобы уметь перенять полезное от тех, кто бездарнее нас. Или кто только кажется бездарныее, а на самом деле его одаренность надо уметь рассмотреть. Кому-то кажется бездарным, а нам наоборот... Надо уметь уважительно вслушиваться. Поменьше оценочных суждений. Тем более когда чей-то стиль мышления отличается от нашего, или отличается идеология. У заклятого противника можно взять блестящие идеи. Тем более их можно почерпнуть у человека любопытствующего, мыслящего, эрудированного» У.Эко

61

62 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

62

«Делать вещи правильно и делать правильные вещи»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/delat-veschi-pravilno-i-delat-pravilnye-veschi-92281.html
cсылка на страницу

Без темы

1473 презентации
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Делать вещи правильно и делать правильные вещи