Институты
<<  Альметьевская школа-интернат VI вида Взрослым и детям Викторина  >>
Детям- заботу взрослых
Детям- заботу взрослых
Доу №104 «яблонька»
Доу №104 «яблонька»
Доу №104 «яблонька»
Доу №104 «яблонька»
Организованная деятельность с детьми включает в себя
Организованная деятельность с детьми включает в себя
Организованная деятельность с детьми включает в себя НОД
Организованная деятельность с детьми включает в себя НОД
Организованная деятельность с детьми включает в себя НОД
Организованная деятельность с детьми включает в себя НОД
Организованная деятельность с детьми включает в себя
Организованная деятельность с детьми включает в себя
Организованная деятельность с детьми включает в себя Сюжетно-ролевые
Организованная деятельность с детьми включает в себя Сюжетно-ролевые
Организованная деятельность с детьми включает в себя дидактические
Организованная деятельность с детьми включает в себя дидактические
Организованная деятельность с детьми включает в себя
Организованная деятельность с детьми включает в себя
Организованная деятельность с детьми включает в себя Продуктивные виды
Организованная деятельность с детьми включает в себя Продуктивные виды
Организованная деятельность с детьми включает в себя
Организованная деятельность с детьми включает в себя
Совместная деятельность взрослого (родителя, педагога) и ребёнка
Совместная деятельность взрослого (родителя, педагога) и ребёнка
Этапы работы с семьёй
Этапы работы с семьёй
Этапы работы с семьёй
Этапы работы с семьёй
Диагностические данные
Диагностические данные
Профилактический этап На данном этапе проводились профилактические
Профилактический этап На данном этапе проводились профилактические
Этапы работы с семьёй
Этапы работы с семьёй
ЭТАПЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ профилактический этап
ЭТАПЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ профилактический этап
Этапы работы с семьёй
Этапы работы с семьёй
Профилактический этап интегративные формы работы (приобщение к миру
Профилактический этап интегративные формы работы (приобщение к миру
ЭТАПЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ Профилактический этап интегративные формы работы
ЭТАПЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ Профилактический этап интегративные формы работы
ЭТАПЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ Профилактический этап интегративные формы работы
ЭТАПЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ Профилактический этап интегративные формы работы
Создание фотоколлажа в холе ДОУна тему: «Моя семья»
Создание фотоколлажа в холе ДОУна тему: «Моя семья»
 Коррекционная и индивидуальная работа с неблагополучными семьями:
 Коррекционная и индивидуальная работа с неблагополучными семьями:
Алгоритм работы с семьёй
Алгоритм работы с семьёй
Алгоритм работы с семьёй
Алгоритм работы с семьёй
Алгоритм работы с семьёй
Алгоритм работы с семьёй
План коррекционной работы с неблагополучной семьёй
План коррекционной работы с неблагополучной семьёй
Оценка результатов проведённой работы
Оценка результатов проведённой работы
Оценка результатов проведённой работы
Оценка результатов проведённой работы

Презентация: «Детям- заботу взрослых». Автор: RWT. Файл: «Детям- заботу взрослых.pptx». Размер zip-архива: 5804 КБ.

Детям- заботу взрослых

содержание презентации «Детям- заботу взрослых.pptx»
СлайдТекст
1 Детям- заботу взрослых

Детям- заботу взрослых

Система работы ДОУ №104 по правовому воспитанию дошкольников и просвещению родителей

Автор: Андреева Ю.А. старший воспитатель ДОУ № 104

2 Доу №104 «яблонька»

Доу №104 «яблонька»

Наши приоритеты: Познавательно-речевое развитие. Социально-личностное развитие. Духовно- нравственное воспитание. Художественно-эстетическое развитие.

Наша цель: Формирование физически и нравственно здоровой, интеллектуально и творчески развитой личности с учетом индивидуальных возможностей и склонностей.

Муниципальное дошкольное учреждение детский сад комбинированного вида №104. В нашем ДОУ работает 17 педагогов и посещает 142 человека детей, имеется группа компенсирующего вида- логогруппа.

3 Доу №104 «яблонька»

Доу №104 «яблонька»

Основная система работы ДОУ по правовому воспитанию

Познакомить детей с их правами и обязанностями; познакомить с Декларацией и Конвенцией прав человека; довести до сознания детей, что каждый из них обладает теми же правами, что и все люди; укрепить и развить чувство собственного достоинства и уверенности, ответственности перед семьей, знакомыми и государством; Организовать работу с родителями, в целях профилактики грубого обращения с детьми.

Данная работа организуется в рамках правового, духовно-нравственного и социально-личностного воспитания дошкольников. Для того, чтобы добиться результата в этой области, необходимо установить партнёрские отношения с семьёй ребёнка, создать атмосферу общности интересов.

4 Организованная деятельность с детьми включает в себя

Организованная деятельность с детьми включает в себя

Непосредственно-образовательная деятельность детей (НОД)

«Что такое право?», «Я-человек», «Я имею право жить!», « Что такое паспорт?»,«Жизнь дана на добрые дела»

5 Организованная деятельность с детьми включает в себя НОД

Организованная деятельность с детьми включает в себя НОД

«У каждого есть имя», « Моя семья», « Мой дом - моя крепость!», « Моё здоровье» , «Моё образование», «Вам письмо», «Карусель счастливого детства!»

6 Организованная деятельность с детьми включает в себя НОД

Организованная деятельность с детьми включает в себя НОД

7 Организованная деятельность с детьми включает в себя

Организованная деятельность с детьми включает в себя

Темы бесед и ситуативных разговоров: «Как дружить без ссоры?», « За своё постою, а чужое не возьму», «Хочу или надо», « Худо тому, кто добра не делает»

Беседы на этические темы, ситуативные разговоры

8 Организованная деятельность с детьми включает в себя Сюжетно-ролевые

Организованная деятельность с детьми включает в себя Сюжетно-ролевые

игры:

«Семья», «Путешествие», «Экскурсия» . «детский сад», «Больница», «Школа», «Спасатели»т.п.

9 Организованная деятельность с детьми включает в себя дидактические

Организованная деятельность с детьми включает в себя дидактические

игры

"Я имею право", "Чьи права нарушены?", "Назови права героев", "Выбери право", «Кто правильно(неправильно) поступил?», «Я не должен», «Угадай, кто это?», «Дружные ребята», «Мы разные, но у нас равные права» и др.

10 Организованная деятельность с детьми включает в себя

Организованная деятельность с детьми включает в себя

Проблемно-поисковая деятельность

(Разрешение различных ситуаций): предлагаю решить проблемные задачи путем поиска решений от своего имени или имени героя: если бы я был гадким утенком:..., Если бы я поймал золотую рыбку:..., Если бы я вдруг превратился в:...; « Как бы я поступил в этой ситуации?»,Отгадывание загадок.

11 Организованная деятельность с детьми включает в себя Продуктивные виды

Организованная деятельность с детьми включает в себя Продуктивные виды

деятельности

12 Организованная деятельность с детьми включает в себя

Организованная деятельность с детьми включает в себя

Творческие мастерские совместно с родителями, развлечения, праздники

13 Совместная деятельность взрослого (родителя, педагога) и ребёнка

Совместная деятельность взрослого (родителя, педагога) и ребёнка

Семья

Передача социальных и культурных ценностей

Образец нравственности и культуры взаимоотношений

Забота и понимание

14 Этапы работы с семьёй

Этапы работы с семьёй

1.Первичный этап 2. Профилактический этап 3. Коррекционная и индивидуальная работа 4.Рефлексивный этап

15 Этапы работы с семьёй

Этапы работы с семьёй

Первичный этап Всего 50% родителей знают о Конвенции по правам ребёнка, и всего 10 % знает, какие статьи она содержит, не получая квалифицированной педагогической помощи, родители в воспитании детей руководствуются воспоминаниями о собственном детстве. При этом, не зная как вести себя в трудных ситуациях, некоторые родители относятся к своим детям как к объекту воспитания и иногда используют телесные наказания, запугивания по отношению к ним. Лишь малая часть родителей оценивает ребёнка как субъекта воспитания, используют доброжелательную критику, советы, утешения, указания.

16 Диагностические данные

Диагностические данные

Результаты проведённого анкетирования родителей показали, что правовая и педагогическая культура родителей находится на уровне ниже среднего.

Всего 50% родителей знают о Конвенции по правам ребёнка, и всего 10 % знает, какие статьи она содержит, не получая квалифицированной педагогической помощи, родители в воспитании детей руководствуются воспоминаниями о собственном детстве. При этом, не зная как вести себя в трудных ситуациях, некоторые родители относятся к своим детям как к объекту воспитания и иногда используют телесные наказания, запугивания по отношению к ним. Лишь малая часть родителей оценивает ребёнка как субъекта воспитания, используют доброжелательную критику, советы, утешения, указания.

17 Профилактический этап На данном этапе проводились профилактические

Профилактический этап На данном этапе проводились профилактические

мероприятия через наглядную агитацию, составление памятки для родителей (основных заповедей), проведение родительского собрания, организация мероприятий, совместных с родителями и детьми, организация встречи с детским психологом (ул.Черепанова"Защита права маленького ребенка в ДОУ и семье».

Этапы работы с семьёй

18 Этапы работы с семьёй

Этапы работы с семьёй

Профилактический этап Подбор видео, литературы. Выставка стенгазеты «Права ребёнка», консультации для родителей, «Соблюдение прав ребёнка в условиях ДОУ и семьи, родительское собрание "Защита права маленького ребенка в ДОУ и семье».

19 ЭТАПЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ профилактический этап

ЭТАПЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ профилактический этап

Консультации , беседы для родителей 1. «Шпаргалки для родителей».2.«Семь правил для взрослых».3.«Десять заповедей для родителей».4.«Прав ребёнка - соблюдение их в семье».5.«Памятка для родителей о защите прав и достоинства ребёнка в семье».6.«Декларация о правах ребёнка».7.«Понимаем ли мы друг друга».8.«Искусство быть родителем».9.«Защитим наших детей».10.«Можно ли обойтись без наказаний».11.«Азбука прав ребёнка». 12.Безопасность для детей» (безопасность дома, на улице, пожарная и дорожная безопасность) «Жестокое обращение с детьми, что это такое?», «Как наказывать ребёнка?», «Как воспитать успешного ребёнка?» (доводим до сознания детей то, что дети, у которых нарушены права , испытывают сложности в адаптации, им трудно учиться, они неорганизованны, агрессивны, испытывают проблемы в общении со сверстниками и взрослыми) . Наши педагоги, работа в данной области используют

20 Этапы работы с семьёй

Этапы работы с семьёй

Профилактический этап

21 Профилактический этап интегративные формы работы (приобщение к миру

Профилактический этап интегративные формы работы (приобщение к миру

детей) Нетрадиционные формы работы с родителями по типу развлекательных и познавательных программ: КВН, педагогический случай, «Папа, мама, я – спортивная семья», совместные праздники «День семьи», гостиные, мастер-классы с детьми и взрослыми, на примере, « Умелые руки не знают скуки», новый для россиян праздник «Любви, семьи и верности» - «День Петра и Февронии», «День матери», «творческие мастерские». В детском саду стало традицией проводить совместно с родителями вечера песни, посиделки семейного клуба, встречи со сказкой, обыгрывание праздничных сюжетов. Традиционными стали встречи с родителями в музее: семейные вечера в клубе, на которые собираются не только мамы и папы, но с удовольствием приходят бабушки и дедушки.

Этапы работы с семьёй

22 ЭТАПЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ Профилактический этап интегративные формы работы

ЭТАПЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ Профилактический этап интегративные формы работы

«Творческие мастерские». В детском саду стало традицией проводить совместно с родителями вечера песни, посиделки семейного клуба, встречи со сказкой, обыгрывание праздничных сюжетов. Традиционными стали встречи с родителями в музее: семейные вечера в клубе, на которые собираются не только мамы и папы, но с удовольствием приходят бабушки и дедушки.

23 ЭТАПЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ Профилактический этап интегративные формы работы

ЭТАПЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ Профилактический этап интегративные формы работы

Создание стенгазеты «Моя семья на отдыхе»- совместная деятельность детей и взрослых

24 Создание фотоколлажа в холе ДОУна тему: «Моя семья»

Создание фотоколлажа в холе ДОУна тему: «Моя семья»

ЭТАПЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ Профилактический этап интегративные формы работы

25  Коррекционная и индивидуальная работа с неблагополучными семьями:

 Коррекционная и индивидуальная работа с неблагополучными семьями:

Коррекционная и индивидуальная работа с неблагополучными семьями:

1.Анкетирование и опрос родителей, анализ детских рисунков, анкет, наблюдние за семьёй

26 Алгоритм работы с семьёй

Алгоритм работы с семьёй

Этапы работы

Формы работы

Приложения

Сроки, ответственные.

Составление информационной карты

Диагностика внутрисемейных отношений через анализ установок и ожиданий родителей по отношению к своему ребенку, взаимодействий родителей с ребенком и друг с другом. Получение информации из разных источников (телефонные звонки, опрос родственников, соседей, представления от субъектов профилактики и др.). Выявление проблем в социальном положении ребенка и семьи. Психолого-педагогическая диагностика ребенка и его семьи. Обследование жилищно-бытовых условий социально-неблагополучных семей. Формирование у родителей мотивации на изменения и работу с консультантами. Психологическая поддержка ребенка. Психологическая поддержка родителей.

Приложение №1 Общий план изучения семьи. Приложение № 2 Акт материально-бытового обследования неблагополучной семьи Приложение № 3 Опросник родителей (особенности развития психики ребенка, определение индивидуального подхода к ребенку).

Воспитатели, психолог, медсестра, специалисты

27 Алгоритм работы с семьёй

Алгоритм работы с семьёй

Реализация программы реабилитации семьи с периодическим подведением итогов.

Реализация программы реабилитации семьи с периодическим подведением итогов.

Реализация программы реабилитации семьи с периодическим подведением итогов.

Реализация программы реабилитации семьи с периодическим подведением итогов.

Информационная помощь семье

Сессия «Растем и развиваемся». Проведение совместных занятий матери и ребенка: изучение развивающих игр и упражнений на практических занятиях под наблюдением психолога.

Воспитатели

Формы работы совместно со специалистами

Школа здоровья. Совместно с физкультурным руководителем и медсестрой. Круглый стол: «Физическая активность необходимое условие здоровья и гармоничного развития» (совместно с физкультурным руководителем) Круглый стол: «Здоровье на столе: витамины и минералы на страже полноценного развития ребенка» (совместно с медицинской сестрой)

Воспитатели, специалисты, медсестра

Формы работы совместно со воспитателями

Тренинговая работа с родителями. Обучение родителей навыкам конструктивного взаимодействия (клуб «Очаг», «Семейная гостиная», семейные праздники).

Воспитатели

Индивидуальные консультации

Консультации, беседы, информационные листы на стенде «Ребёнок боится темноты» «Влияние жестокого обращения с ребёнком в семье на его развитие» «Нарушение прав ребенка в семье» «Личностно — ориентированное общение с ребенком» «Вечерние игры с малышами» «Искусство быть родителем» «Наказывая, подумай зачем»

Воспитатели

28 Алгоритм работы с семьёй

Алгоритм работы с семьёй

Совместные творческие задания

рисование детей и родителей на тему «Герб моей семьи», «Любимой маме посвящается», «Осторожно, огонь» поделки из природного, бросового материала и работы декоративно — прикладного искусства для выставок

Воспитатели

Социально-экономическая помощь

Банк вещей

Воспитатели, родители группы, все желающие

Список литературы для самостоятельного изучения родителям.

Москаленко В. Ребенок из семьи алкоголика, журнал /Воспитание дошкольника. №1, 1999. Т.Н. Доронова, Л.Г. Голубева Защита прав и достоинства маленького ребенка: координация усилий семьи и детского сада. - М., 2001. Конституция (Основной Закон) Союза Советских Социалистических Рес­публик.— М., 1977. Иванов М. А. Брак, семья, дети.— М., 1983. Козлов А. Е. Забота о матери и ребенке.— М., 1984. Шевердин С. Н. У опасной черты.—М., 1985. Афанасьева Т. М. Семья.—М., 1985. Диалоги о воспитании/Под ред. В. Н. Столетова.— М., 1985. Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков.— М., 1982. Мы и наша семья.— М., 1983.Почему ребенок становится «трудным»?

Воспитатели

29 План коррекционной работы с неблагополучной семьёй

План коррекционной работы с неблагополучной семьёй

5. Познакомили, обучили родителей использовать в работе с детьми индуктивные методы в управлении поведением ребёнка 6. Приобщение к миру детей через совместную деятельность на занятиях, совместные творческие задания, участие в праздниках 7. Предусмотрена социально-экономическая помощь (банк вещей)

1.Оказываем информационная помощь семье. 2. Индивидуальные беседы с рекомендациями как должен себя вести родитель, оберегающий права ребёнка 3. Предлагаем сравнить собственный опыт и взгляды с позицией других родителей 4. Организовываем вечеров вопросов и ответов, круглый стол с родит.группы риска, используя ситуативное моделирование даём возможность трезво оценить ситуацию

30 Оценка результатов проведённой работы

Оценка результатов проведённой работы

В результате работы наших педагогов семья стала более сплочённой, родители выросли нравственно и духовно, дети ходят ухоженные, весёлые, проявляют заботу по отношению к сверстникам. Это говорит о том, что взрослые поменяли методы воспитания. После посещения данной семьи на дому, педагоги отметили улучшении условий материально-бытовой среды (в квартире убрано, отведено и заполнено место для игр детей, имеется необходимый запас продуктов)

31 Оценка результатов проведённой работы

Оценка результатов проведённой работы

Практика работы дошкольного учреждения показала - использование предложенных форм и методов взаимодействия детского сада и семьи посредством систематически направленной работы с родителями помогает работникам детского сада раскрыть потенциал родителей как участников педагогического процесса, активизировать их внимание на возрастные, личностные особенности ребенка и пересмотреть способы общения с ним. Совместные мероприятия с родителями способствуют сближению интересов семьи и детского сада, усиливает ответственность педагогического коллектива дошкольного учреждения и родителей за воспитание и развитие каждого ребенка. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

«Детям- заботу взрослых»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/detjam-zabotu-vzroslykh-200818.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды