Университеты
<<  Тюменский Государственный университет Фгбоу впо «новосибирский государственный педагогический университет»  >>
ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет»
ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет»
Цель проекта
Цель проекта
Задачи проекта
Задачи проекта
Модули проекта
Модули проекта
Модуль 1
Модуль 1
Задания для совместной деятельности детей:
Задания для совместной деятельности детей:
Реализуемая модель сотрудничества
Реализуемая модель сотрудничества
Способ предъявления задания
Способ предъявления задания
Способ презентации результатов выполнения задания
Способ презентации результатов выполнения задания
Виды (разновидности) деятельности и их содержание
Виды (разновидности) деятельности и их содержание
Задачи
Задачи
Ситуация мотивации деятельности / педагогический инструментарий
Ситуация мотивации деятельности / педагогический инструментарий
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет»». Автор: связной. Файл: «ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет».ppt». Размер zip-архива: 214 КБ.

ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет»

содержание презентации «ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет».ppt»
СлайдТекст
1 ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет»

ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет»

Управление дополнительным профессиональным образованием ТГУ

ПРОЕКТ предметно-пространственной среды группы по реализации самостоятельной совместной деятельности детей Тема «Ателье для кукол» (изготовление коллекции одежды для дефиле) Возрастная группа: 6-7 лет Тема календарно-тематического плана: «Профессии» Разработчик проекта: Татарова О.А., воспитатель ГБОУ СОШ №16 СПДС №22 «Жемчужинка» Руководитель проекта: В.В. Щетинина, к. пед. н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ Тольятти 2014

2 Цель проекта

Цель проекта

Разработать характеристику предметно-пространственной среды группы ДОО по реализации совместной деятельности детей в соответствии с ФГОС ДО.

3 Задачи проекта

Задачи проекта

ЗАДАЧА 1. Разработать ситуацию сотрудничества детей и характеристику самостоятельной совместной деятельности детей (содержание деятельности и задачи работы с детьми) с учетом принципа тематического планирования. ЗАДАЧА 2. Разработать содержание предметно-пространственной среды группы ДОО по реализации совместной деятельности детей в соответствии с ФГОС ДО.

4 Модули проекта

Модули проекта

МОДУЛЬ 1. «Характеристика интегрированной деятельности детей (взаимодействие по типу сотрудничества)» МОДУЛЬ 2. «Характеристика предметно-пространственной среды группы ДОО по реализации совместной деятельности детей».

5 Модуль 1

Модуль 1

Образовательная программа: «От рождения до школы» (Под редакцией: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А. Васильева) Дидактические единицы: ателье, профессии (модельер, закройщик, швея); дефиле, подиум, журнал мод; коллекция праздничной одежды: праздничная женская одежда (платье, юбка, блузка), праздничная мужская одежда (брюки, рубашка, пиджак, костюм, фрак, жилет, галстук); элементы конструирования одежды (рукав, воротник, манжеты, вырез, пуговицы, молния, разрез, застежка, шлейф). Вид интегрированной деятельности детей: коммуникативно-познавательная, коммуникативно-изобразительная.

6 Задания для совместной деятельности детей:

Задания для совместной деятельности детей:

1. Подумайте и расскажите, какую одежду вы будете делать для кукол, используя журнал мод. 2. Обсудите, договоритесь и расскажите, как вы будете вместе выполнять заказ по изготовлению праздничной одежды для кукол (для игры «Одень куклу»). 3. Выполните работу так, как договорились, используя карточки помощники. 4. Подумайте и составьте рассказ о «своей» модели одежды. 5. Представьте на дефиле модели одежды, которые вы сделали и выскажите свое мнение о моделях, которые вам понравились.

7 Реализуемая модель сотрудничества

Реализуемая модель сотрудничества

Совместно индивидуальная

8 Способ предъявления задания

Способ предъявления задания

Зачитывание письма детей средней группы с просьбой сделать их куклам праздничную одежду по моделям из журнала мод. Словесный с использованием наглядного алгоритма совместно индивидуальной модели сотрудничества. Словесный с использованием пиктограмм и наглядных алгоритмов. Словесный с опорой на наглядный алгоритм рассказа. Словесный

9 Способ презентации результатов выполнения задания

Способ презентации результатов выполнения задания

Рассказ с демонстрацией в журнале мод выбранных моделей (в соответствии с заказом) Словесный Практический Словесный Словесный Дефиле – демонстрация моделей на подиуме с сопроводительным рассказом о них.

10 Виды (разновидности) деятельности и их содержание

Виды (разновидности) деятельности и их содержание

Вид деятельности: познавательно-исследовательская 1.1. Разновидность деятельности: моделирование. Содержание: определение по наглядному алгоритму действий по изготовлению разных видов (моделей) одежды, алгоритма сотрудничества; определение по пиктограммам «правил помощи», «правил договаривания». 1.2. Разновидность деятельности: поисковая деятельность. Содержание: решение поисковой задачи по выбору предметов одежды для изготовления с опорой на модели в журнале мод и заказ; планирование последовательности действий по изготовлению выбранной модели и распределения работы партнеров, совместно выполняющий заказ.2. Вид деятельности: изобразительная деятельность 2.1.Разновидность деятельности: рисование. Содержание: обведение контура куклы и рисование предметов кукольной одежды по образцу; раскрашивание рисунка по образцу, смешивание красок для получения заданного в образце цвета. 2.2. Разновидность деятельности: аппликация. Содержание: вырезывание по контуру предметов кукольной одежды. Вид деятельности: коммуникативная Разновидность деятельности: полилог. Содержание: обсуждение «какие модели выбрать», «кто что будет делать», последовательности действий по изготовлению заказа, согласование своих позиций с партнёром в ходе работы, обсуждение результатов. Разновидность деятельности: монолог. Содержание: рассказ о своих моделях во время дефиле.

11 Задачи

Задачи

ОО «ПР» Способствовать применению знаний об ателье, о праздничной одежде, ее изготовлению при выполнении заданий. Актуализировать умение детей понимать условные символы, осуществлять планирование и регулирование действий в совместной деятельности с опорой на наглядный алгоритм. ОО «ХЭР» Закреплять умение обводить контур предмета, используя лекала, передавать в рисунке особенности конструкции и внешнего вида моделей одежды. Способствовать проявлению умения раскрашивать изделие, подбирая цвет в соответствии с образцом, при необходимости смешивать краски, используя палитру. Упражнять в точности вырезывания по контуру. ОО «РР» Актуализировать умение вести диалог в процессе совместного выполнения задания, представлять и отстаивать свою точку зрения, выслушать другого, согласовать позиции и мнения и приходить к общему решению; умение составлять связный рассказ о предмете (модели одежды). ОО «СКР» Стимулировать соблюдение детьми в ходе сотрудничества правил помощи», «правил договаривания».

12 Ситуация мотивации деятельности / педагогический инструментарий

Ситуация мотивации деятельности / педагогический инструментарий

Воспитатель вместе с детьми читает письмо от детей средней группы с просьбой сделать их куклам (для игры «Одень куклу») праздничную одежду по моделям из журнала мод. Дети обсуждают, как можно быстро выполнить просьбу, договариваются, кто будет участвовать в работе, распределяют заказ, выбирают из журнала мод модели одежды, согласовывая свои желания.

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет»»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/fgbou-vpo-toljattinskij-gosudarstvennyj-universitet-150361.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Университеты > ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет»