<<  Формы и методы развития познавательной активности детей старшего Как оформить мини-музей в ДОУ  >>
Музейная педагогика, как средство познания окружающего мира

Музейная педагогика, как средство познания окружающего мира. Н.А. Рыжова выделяет следующие педагогические функции музеев: - образовательная, предполагающая развитие зрительно-слухового восприятия, усвоение информации; использование дидактических материалов, расширяющих рамки учебной программы, стимулирующих интерес к экологии и экологическим объектам; - развивающая, имеющая в своей основе активизацию мышления, развитие интеллектуальных чувств, памяти, сенсорно-физиологических структур, обогащение словарного запаса; - просветительская, направленная на формирование умений, навыков и адекватного, осмысленного отношения к получаемой информации; - воспитательная, в рамках которой осуществляется целенаправленная деятельность по формированию личностных качеств, взглядов, убеждений воспитанников, включение их в систему отношений воспитания, нацеленную на приобретение не только знаний, но и других элементов социального опыта.

Слайд 8 из презентации «Итоговая работа на курсах повышения квалификации по ИОЧ ИБ «Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Итоговая работа на курсах повышения квалификации по ИОЧ ИБ «Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования».pptx» можно в zip-архиве размером 5957 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Школа окружающий мир» - В коридоре в классе в спортивном зале. Ожог порез перелом. Ровесники одноклассники одношкольники. Прочитай внимательно все ответы. Выбери геометрическую фигуру (или фигуры) , , , соответствующую вашему ответу. Помни, что ответов может быть несколько. 6. Как должен поступить твой друг, если ты не можешь решить задачу?

«Окружающий мир в школе» - Реализация принципов научности, регионально-краеведческого, экологического, связи с жизнью, сезонности. Принцип научности. Необходимо также учитывать возможность применения и проверки полученных знаний на практике. Идея выделения фундаментального ядра. Результаты изучения курса «Окружающий мир». «Человек и природа» «Человек и общество» «Правила безопасной жизни».

«Курс Окружающий мир» - Методы обучения в курсе «Окружающий мир». 2 - 4 классы - 68часов. Моделирование рисование рассказ ученика. 2. Планирование средств и методов познавательной деятельности , поиск источников новой информации. « Наша школа ». Опыт практическая работа наблюдение демонстрация. Разделы : Введение Строение организма человека Люди на Земле.

«Окружающий мир Планеты» - 5.Самая жаркая планета, где день длится дольше, чем год? Окружающий мир, 2 класс Тема: Планеты. 8. Самая холодная и ветреная планета из газовых планет-гигантов? 6. Какую планету можно назвать «газовый гигант»? Игра «угадай планету». 1. Самая ближайшая планета к Солнцу? Тема урока: Планеты Цель: формировать целостность восприятия окружающего мира.

«Окружающий мир 2 класс» - Устав групповой работы: Путешествие. Планета, на которой мы живём -. Африка. К а р т а. Уважай своего товарища. Вода 70%. Лист самооценки. М а т е р и к. Совет: Прежде чем ответить, хорошо подумай. Америка Австралия Австралия Антарктида. Австралия. Америка Америка ЮЖ. Тема Части света, материки, океаны.

«Познание мира» - Теория,как форма научного знания. Научное познание объективно и не зависит от сознания человека. Статистические данные. У мира множество путей. Восприятие искусства носит индивидуальный характер. Теория как форма научного знания. Научное познание. Обыденное сознание отличается непостоянностью, изменчивостью под воздействием обстоятельств.

Факультет

11 презентаций о факультете
Урок

Обществознание

85 тем