Россия
<<  История повседневности в современной российской историографии Паспорт проекта «Название проекта»  >>
Методический паспорт
Методический паспорт
Методический паспорт Название продукта «Пингвиний пляж» (ландшафтный
Методический паспорт Название продукта «Пингвиний пляж» (ландшафтный
Реализация: Использование снежных построек для всестороннего развития
Реализация: Использование снежных построек для всестороннего развития
Пингвины на льдинах стоят и вздыхают
Пингвины на льдинах стоят и вздыхают
Наша мастерская
Наша мастерская
Мункуева Арина
Мункуева Арина
Никитюк Илья
Никитюк Илья
Я живу в Антарктиде, на Южном полюсе
Я живу в Антарктиде, на Южном полюсе
Зима – раздолье для зимних игр и забав
Зима – раздолье для зимних игр и забав
Технологии создания снежных построек Требования к постройкам, которые,
Технологии создания снежных построек Требования к постройкам, которые,
Материалы и оборудование для приготовления "снежного теста" комплект
Материалы и оборудование для приготовления "снежного теста" комплект
Когда снег достаточно слежится, приступают к созданию образа
Когда снег достаточно слежится, приступают к созданию образа
Основу технологии создания снежных построек, составляет изготовление
Основу технологии создания снежных построек, составляет изготовление
Украшение снежных построек Украшать снежные постройки можно различными
Украшение снежных построек Украшать снежные постройки можно различными
Использование снежных построек для всестороннего развития ребенка
Использование снежных построек для всестороннего развития ребенка
Большинство снежных построек в первую очередь способствуют повышению
Большинство снежных построек в первую очередь способствуют повышению
Привлечение детей к созданию и украшению снежных построек, ежедневному
Привлечение детей к созданию и украшению снежных построек, ежедневному

Презентация: «Методический паспорт». Автор: 777. Файл: «Методический паспорт.pptx». Размер zip-архива: 5515 КБ.

Методический паспорт

содержание презентации «Методический паспорт.pptx»
СлайдТекст
1 Методический паспорт

Методический паспорт

Пингвиний пляж

Ландшафтный дизайн

2 Методический паспорт Название продукта «Пингвиний пляж» (ландшафтный

Методический паспорт Название продукта «Пингвиний пляж» (ландшафтный

дизайн) Методический паспорт адресован родителям и педагогам МДОУ. Назначение. Зима – раздолье для зимних игр и забав. Сколько веселья, радости и удовольствия доставляют детям игры в снежки, катание на санках, спуски с ледяных горок. Педагоги ежегодно радуют своих воспитанников не только традиционными снежными горками, ледяными дорожками, но и сюжетными постройками, мало распространенными в регионе в связи с климатическими условиями. Цель использования : Вдохновить педагогов и родителей на создание сюжетных снежных построек на участках детского сада. Задачи : 1. Создание условий для воспитательно-образовательной деятельности с детьми на прогулке в зимний период.. 2. Приобщение родителей и детей к проектной деятельности в условиях ДОУ. 3. Содействие укреплению связей ДОУ и семьи. 4. Проведение оздоровительных мероприятий с детьми на воздухе. 5. Улучшение художественного оформления участков детского сада. 6. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста.

3 Реализация: Использование снежных построек для всестороннего развития

Реализация: Использование снежных построек для всестороннего развития

ребенка Используя снежные постройки на прогулках, во время наблюдений, игр, индивидуальных бесед воспитанники пополняют и углубляют свои знания о животном мире: где живут те или иные животные, чем питаются, как приспосабливаются к условиям обитания. Снежные постройки можно использовать также при организации занятий по формированию у воспитанников сенсорных и математических представлений. В ходе игр педагоги и родители ненавязчиво могут помочь детям закрепить знания о цвете и форме, количественном и порядковом счете, сравнении построек по размерам, цветам.

Привлечение детей к созданию и украшению снежных построек, ежедневному уходу за ними способствует развитию у воспитанников трудовых умений и навыков, бережного отношения к результатам коллективного труда. Сметая снег с построек, дети учатся проявлять заботу о сверстниках, оказывать помощь малышам и взрослым. Планируя прогулку, воспитатели могут задействовать снежные постройки ограниченно, в ходе одного из компонентов прогулки (во время наблюдений, игр, организации трудовой деятельности, или индивидуальной работы), или комплексно (для организации тематической прогулки, проведения досуга или занятия). Перспектива Проведение конкурса подготовки участков к зиме «Тот, кто веселится – мороза не боится»

4 Пингвины на льдинах стоят и вздыхают

Пингвины на льдинах стоят и вздыхают

Устали замерзли и не отдыхают. Их лапки – ледышки, а клювы – сосульки Пингвины малышки, пингвины бабульки. Прижались плечами, стоят неподвижно. Им чашечка чая была бы не лишней! Мне мама на завтрак дает по рублю: Я чайных пакетиков много куплю. Огромной посылкой: - Пингвины, встречай! Отправлю на полюс спасательный чай. Растоплены льдины в крутой кипяток, Теплеют пингвины: - Спасибо, браток! Мы чая напились и дразним моржей, А то разучились смеяться уже!

5 Наша мастерская

Наша мастерская

Изготовление пингвина из соленого теста

Рисовый пингвинчик

6 Мункуева Арина

Мункуева Арина

Арсентьева Олеся

Манная крупа

Шуминская Света

Семечки, мех, пшено, пенопласт

Аппликация из бархатной бумаги, меха

7 Никитюк Илья

Никитюк Илья

Хонин Ваня

Шуминская Света

Скорлупа от фисташек, гречневая крупа, бисер

Семечки, манная крупа

Аппликация из цветной бумаги, ваты

8 Я живу в Антарктиде, на Южном полюсе

Я живу в Антарктиде, на Южном полюсе

9 Зима – раздолье для зимних игр и забав

Зима – раздолье для зимних игр и забав

Сколько веселья, радости и удовольствия доставляют детям игры в снежки, катание на санках, лыжах или коньках, спуски с ледяных горок.

Педагоги ежегодно радуют своих воспитанников не только традиционными снежными горками, ледяными дорожками, но и сюжетными постройками, мало распространенными в регионе в связи с климатическими условиями. Для того чтобы вдохновить педагогов на создание сюжетных снежных построек на участках детского сада, мы подготовили этот методический паспорт к проекту «Пингвиний пляж»

10 Технологии создания снежных построек Требования к постройкам, которые,

Технологии создания снежных построек Требования к постройкам, которые,

должны: способствовать физическому, интеллектуальному и эстетическому развитию детей; быть относительно легкими в изготовлении и достаточно крепкими; соответствовать требованиям безопасности и возрасту детей; соответствовать интересам детей, выявленным в ходе опроса о том, что бы они хотели видеть на участках; отражать приоритетные направление деятельности ДОУ, региональный компонент и определенную тематическую направленность.

11 Материалы и оборудование для приготовления "снежного теста" комплект

Материалы и оборудование для приготовления "снежного теста" комплект

теплых и плотных резиновых перчаток для "скульптора"; два оцинкованных ведра объемом 10–12 литров (при достаточно низких температурах пластмасса лопается, а эмаль дает трещины); лопата для взрослого – "подсобного рабочего"; несколько лопат для детей – помощников. При строительстве снежных построек использовались разнообразные технологии, например снежные шары, кучи снега, деревянные короба. Преимущество последних заключается в том, что они изготавливаются необходимых размеров и легко заполняются снегом до требуемого уровня. Снег в них слеживается значительно прочнее, чем в кучах, что способствует повышению качества постройки. При вырезании фигур не приходится удалять большое количество снега, как при постройках из сугробов (снежных куч). Если в снежной постройке необходимо сделать перекрытие, для его укрепления можно использовать доски. Древесно-стружечные плиты не подойдут. Под воздействием влажного снега они размокают и могут привести к травматизму детей. Доски закладываются в короб, заполненный до определенного уровня снегом, после их укладки он снова заполняется снегом. Короба желательно устанавливать за месяц-полтора до планируемых сроков оформления построек и постепенно наполнять их снегом по мере расчистки участков. В зависимости от обильности снегопада их можно заполнить и за один-два дня, но в любом случае требуется не менее двух недель, чтобы снег хорошо слежался.

12 Когда снег достаточно слежится, приступают к созданию образа

Когда снег достаточно слежится, приступают к созданию образа

Проверить "готовность" снега в коробах можно, проткнув его заостренной палкой: если она легко, без усилий входит в снег, значит, заготовка еще не пригодна для работы над фигурой. Вырезать крупные детали, например туловище медведя или шляпку гриба, можно штыковой лопатой, а небольшие элементы (фары, украшения, черты лица) – более мелкими орудиями – детскими лопатками, строительными металлическими шпателями и другими приспособлениями. Выпуклые части можно изготовить из "снежного теста" способом налепа. Оно также используется для выравнивания поверхности, отделки фигуры и придания прочности.

Технология приготовления "снежного теста": в ведро с холодной водой накладывается снег, через несколько секунд оно готово. Успех зависит от слаженности работы всех членов "строительной бригады". "Скульптор" (взрослый, владеющий художественными навыками) работает только с "тестом" и постройкой, дает устные распоряжения своим помощникам. "Подсобный рабочий" (воспитатель или родитель) своевременно доставляет воду, а помощники (воспитанники группы) загружают снег в воду.

13 Основу технологии создания снежных построек, составляет изготовление

Основу технологии создания снежных построек, составляет изготовление

шаров. Их укладывают цепочкой, а образующиеся пустоты или заполняются "снежным тестом", или излишками снега, срезанным с шаров сверху и с боков лопатой. В результате постройка получается достаточно прочной. Недостаток технологии в том, что шары скатываются только в оттепель, когда снег липкий. Вместо них можно использовать неоформленные комья, которые остаются от уже вырезанных из сугробов фигур, но чтобы придать такой постройке эстетичный вид, потребуется много времени. На основе данной технологии создают длинные вытянутые фигуры, например змей, щупальца осьминога, различные лабиринты. Одной из распространенных технологий создания снежных построек является преобразование уже имеющихся стационарных конструкций, например металлических дуг – в тоннель, лесенок-стремянок – в дом и др. Они изготавливаются с помощью досок, листов фанеры и снежных комьев. По такой технологии можно изготовить дом, пещеру.

14 Украшение снежных построек Украшать снежные постройки можно различными

Украшение снежных построек Украшать снежные постройки можно различными

способами: с использованием тканевой аппликации, разноцветных льдинок или окрашивания. У каждого варианта есть свои плюсы и минусы. Наиболее привлекательными для дошкольников являются окрашенные в яркие цвета постройки, но основная проблема с ними весной, когда в период таяния снега дети пачкают одежду. Окраска фигур проводится в два этапа. Краска (гуашевая или акварельная) разводится в воде, при необходимости процеживается через сито, чтобы не было комочков, и при помощи пульверизаторов наносится на постройку. Для получения необходимой насыщенности цвета покраску производят в 2–3 приема. Чтобы постройка не пачкалась, ее еще раз опрыскивают, но уже чистой, неокрашенной водой. Технология украшения тканевой аппликацией такова: заготовку смачивают водой и, не отжимая, прикладывают к постройке. Затем поверх тонким слоем, выходя за периметр детали, наносят "снежное тесто". Получается менее выразительно, зато одежда не пачкается.

15 Использование снежных построек для всестороннего развития ребенка

Использование снежных построек для всестороннего развития ребенка

Благодаря совместным усилиям педагогов, сотрудников, воспитанников и их родителей снежные постройки появились на всех игровых площадках детского сада. На прогулках, во время наблюдений, игр, индивидуальных бесед воспитанники пополняют и углубляют свои знания о животном мире: где живут те или иные животные, чем питаются, как приспосабливаются к условиям обитания. Снежные постройки можно использовать также при организации занятий по формированию у воспитанников сенсорных и математических представлений. В ходе игр педагоги и родители ненавязчиво могут помочь детям закрепить знания о цвете и форме, количественном и порядковом счете, сравнении построек по размерам, цветам . Имеющиеся на территории ДОУ снежные постройки способствуют и развитию представлений о человеке в истории и культуре. Например, с укладом жизни и традициями русского народа: можно рассказать, как защищали крепость в военное время, как проходили масленичные народные игры "Взятие крепости", какими были детские забавы. Дошкольники смогут узнать, как выглядели традиционные жилища рыцарей (замки) и представителей коренных народов Севера (чум).

16 Большинство снежных построек в первую очередь способствуют повышению

Большинство снежных построек в первую очередь способствуют повышению

двигательной активности детей, укреплению их здоровья и физического развития. Беговая дорожка предназначена для разминки, а также для развития выносливости во время длительного медленного бега. В качестве ориентира для бега змейкой можно дополнительно использовать другие постройки: "черепаху", "божьих коровок", "кусты", "вагончики поезда". С целью усложнения разминки, развития у детей прыгучести, равновесия, преодоления возможной боязни ограниченного замкнутого пространства и быстроты реакции могут использоваться другие постройки. Например, благодаря ледяной крепости дошкольники разовьют меткость и дальность броска, будут сражаться в снежном бою. Через длинные бугристые извилистые щупальца улыбающегося осьминога можно перешагивать, перепрыгивать, бегать с преодолением препятствий, использовать их как лабиринт и даже попытаться пройти по ним, сохранив равновесие.

17 Привлечение детей к созданию и украшению снежных построек, ежедневному

Привлечение детей к созданию и украшению снежных построек, ежедневному

уходу за ними способствует развитию у воспитанников трудовых умений и навыков, бережного отношения к результатам коллективного труда. Помогая расчищать от снега беговую дорожку, спортивную и игровые площадки, каток, сметая снег с построек, дети учатся проявлять заботу о сверстниках, оказывать помощь малышам и взрослым. Планируя прогулку, воспитатели могут задействовать снежные постройки ограниченно, в ходе одного из компонентов прогулки (во время наблюдений, игр, организации трудовой деятельности, или индивидуальной работы), или комплексно (для организации тематической прогулки, проведения досуга или занятия).

«Методический паспорт»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/metodicheskij-pasport-175920.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды