Государственное устройство
<<  О полномочиях субъекта Российской Федерации по организации библиотечного обслуживания в связи с принятием Федерального Закона 136-ФЗ Изменения в правила приёма на 2015/16 год в связи с принятием в Российскую Федерацию Республики Крым (на основании Федерального закона от 31 декабря 2014 г. № 489-ФЗ)  >>
межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе
межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе
«Результаты и эффекты реализации комплексного проекта модернизации
«Результаты и эффекты реализации комплексного проекта модернизации
Финансирование КПМО 2007-2009 гг
Финансирование КПМО 2007-2009 гг
Вертикаль: регион – муниципалитет – образовательное учреждение «деньги
Вертикаль: регион – муниципалитет – образовательное учреждение «деньги
1082 общеобразовательных учреждения 114 учреждений НПО и СПО 83
1082 общеобразовательных учреждения 114 учреждений НПО и СПО 83
Распределение средств федерального бюджета в 2009 году, млн
Распределение средств федерального бюджета в 2009 году, млн
Нормативно-правовое
Нормативно-правовое
Сравнение с другими субъектами
Сравнение с другими субъектами
Сравнение с другими субъектами
Сравнение с другими субъектами
межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе
межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе
Динамика наполняемости классов по городу и селу
Динамика наполняемости классов по городу и селу
Группировка школ по стоимости обучения учащихся
Группировка школ по стоимости обучения учащихся
межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе
межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе
Группировка результатов оптимизации сети по поселениям
Группировка результатов оптимизации сети по поселениям
Суммы перераспределения денежных средств в результате оптимизации сети
Суммы перераспределения денежных средств в результате оптимизации сети
Существующая сеть школ не соответствует распределению плотности
Существующая сеть школ не соответствует распределению плотности
Программа развития образования на селе
Программа развития образования на селе
Проблемы при введении НСОТ
Проблемы при введении НСОТ
Увеличение доли детей, обучающихся в современных условиях
Увеличение доли детей, обучающихся в современных условиях
Обеспеченность по кабинетам
Обеспеченность по кабинетам
Обеспеченность
Обеспеченность
В 2009 году запланировано приобретение 42 автобусов для подвоза
В 2009 году запланировано приобретение 42 автобусов для подвоза
Концепция НРК ГОС Свердловской области
Концепция НРК ГОС Свердловской области
Статистическая информация о количестве участников и рейтинге предметов
Статистическая информация о количестве участников и рейтинге предметов
Всего по РФ
Всего по РФ
Высокобальники и олимпиадники
Высокобальники и олимпиадники
Результаты ЕГЭ по русскому языку
Результаты ЕГЭ по русскому языку
Результаты ЕГЭ по математике
Результаты ЕГЭ по математике
ЕГЭ
ЕГЭ
Распределение выбора предметов в 2009 году
Распределение выбора предметов в 2009 году
- отсутствие алгоритма анализа ЕГЭ в целях использования результатов
- отсутствие алгоритма анализа ЕГЭ в целях использования результатов
Обязательства по общественному участию
Обязательства по общественному участию
межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе
межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе
Экспериментальная площадка по развитию общественного участия г
Экспериментальная площадка по развитию общественного участия г
Результаты расширения общественного участия
Результаты расширения общественного участия
Перспективы
Перспективы
37
37

Презентация: «межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе «Анализ эффектов реализации КПМО в субъектах Российской Федерации Уральского федерального округа». Автор: Oleg I. Rebrin. Файл: «межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе «Анализ эффектов реализации КПМО в субъектах Российской Федерации Уральского федерального округа.ppt». Размер zip-архива: 1369 КБ.

межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе «Анализ эффектов реализации КПМО в субъектах Российской Федерации Уральского федерального округа

содержание презентации «межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе «Анализ эффектов реализации КПМО в субъектах Российской Федерации Уральского федерального округа.ppt»
СлайдТекст
1 межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе

межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе

«Анализ эффектов реализации КПМО в субъектах Российской Федерации Уральского федерального округа. Обеспечение и содействие модернизации систем образования во всех субъектах Российской Федерации» 30 сентября - 01 октября 2009 года г. Екатеринбург

Институт проблем образовательной политики «эврика»

2 «Результаты и эффекты реализации комплексного проекта модернизации

«Результаты и эффекты реализации комплексного проекта модернизации

образования в Свердловской области»

А.Б. Соболев министр общего и профессионального образования Свердловской области

2

3 Финансирование КПМО 2007-2009 гг

Финансирование КПМО 2007-2009 гг

, млн. рублей

3

4 Вертикаль: регион – муниципалитет – образовательное учреждение «деньги

Вертикаль: регион – муниципалитет – образовательное учреждение «деньги

в обмен на обязательства» оперативный мониторинг

Основные принципы управления КПМО

5 1082 общеобразовательных учреждения 114 учреждений НПО и СПО 83

1082 общеобразовательных учреждения 114 учреждений НПО и СПО 83

специальные (коррекционные) образовательные учреждения 27 учреждений, имеющие общеобразовательные классы 11 образовательных учреждения при ГУИН МЮ РФ по Свердловской области

Участники системы электронного мониторинга

6 Распределение средств федерального бюджета в 2009 году, млн

Распределение средств федерального бюджета в 2009 году, млн

рублей

7 Нормативно-правовое

Нормативно-правовое

Субъект РФ – муниципалитет (межбюджетный уровень)

Финансовое

Муниципалитет – школа (внутрибюджетный уровень)

Организационно-методическое

Школа – работники (внутришкольный уровень)

1) «Деньги следуют за учащимся»

2) «Школе гарантируется сохранение фактически сложившегося объема расходов»

3) «Заработная плата педагога зависит от реальных трудозатрат и результатов труда»

Принципы внедрения нормативного подушевого финансирования и отраслевой системы оплаты труда

Основные направления внедрения механизма НПФ и отраслевой системы оплаты труда

Уровни внедрения механизма НПФ и отраслевой системы оплаты труда

Основные принципы внедрения механизма НПФ и отраслевой системы оплаты труда в Свердловской области:

7

8 Сравнение с другими субъектами

Сравнение с другими субъектами

Самарская область

15.941

Ивановская область

8.735

Новгородская область

12.776

Республика Северная Осетия (Алания)

5.578

Псковская область

30256,000

Новосибирская область

12.041

Астраханская область

8.167

Волгоградская область

8.346

Чувашская республика

10.177

Красноярский край

10.892

Кабардино-Балкарская Республика

6.769

Воронежская область

6.209

Калининградская область

8.433

Краснодарский край

8.039

Саратовская область

7.872 .

Московская область

12.578

9 Сравнение с другими субъектами

Сравнение с другими субъектами

Московская область

12.578

Алтайский край

6.859

Свердловская область

9.337

Республика Мордовия

5.093

Калужская область

11505,000

Еврейская автономная область

7.202

Республика Саха (Якутия)

11.059

Томская область

7.566

Республика Бурятия

26085,000

Амурская область

7.937

Республика Алтай

24959,000

Республика Карелия

4.173 .

Белгородская область

2.048

10 межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе
11 Динамика наполняемости классов по городу и селу

Динамика наполняемости классов по городу и селу

2007 год

2008 год

2009 год

Город

21,89

22,35

23,14

Село

12,55

12,71

12,94

12 Группировка школ по стоимости обучения учащихся

Группировка школ по стоимости обучения учащихся

Количество учащихся

Количество школ

Средняя наполняемость

Стоимость обучения 1 учащегося в год

От 1000 и более

19

23,5

30

От 500 до 1000

270

23,5

33

От 100 до 500

534

17

55

От 50 до 100

164

9,5

100

До 50

113

6,5

150

13 межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе
14 Группировка результатов оптимизации сети по поселениям

Группировка результатов оптимизации сети по поселениям

Процессы ликвидации

Процессы реорганизации

Города

Село

15 Екатеринбург Нижний Тагил

13 Екатеринбург Каменск-Уральский

2 Режевской ГО Каменский ГО

33 Слободотуринский ГО Невьянский ГО

15 Суммы перераспределения денежных средств в результате оптимизации сети

Суммы перераспределения денежных средств в результате оптимизации сети

образовательных учреждений и введения НСОТ

Город Каменск-Уральский – областной бюджет – 4, 415 млн. руб. на заработную плату, местный бюджет – 1,631 млн. руб. на коммунальные услуги, содержание зданий; Североуральский городской округ- 0,6 млн. руб. на коммунальные услуги, сокращен дефицит фонда оплаты труда на 1,936 млн. руб., снята проблема невыплаты заработной платы; Ивдельский городской округ – местный бюджет – 2,5 млн. руб. Невьянский ГО - областной бюджет - 4,5 млн. руб., местный бюджет –2,8 млн. руб.

16 Существующая сеть школ не соответствует распределению плотности

Существующая сеть школ не соответствует распределению плотности

населения в различных муниципальных образованиях Количество мест в школах превышает численность учащихся Неэффективное использование имеющейся сети образовательных учреждений и ресурсов, приводящее к неспособности данной сети решать возложенные на нее задачи, в частности, обеспечить необходимое качество образования и уровень социализации детей.

Основные проблемы системы общего образования

17 Программа развития образования на селе

Программа развития образования на селе

Нормативное закрепление статуса малокомплектной сельской школы Определение перечня критериев для перечня сельских школ, сохраняемых при оптимизации сети учреждений Мероприятия по укреплению материальной базы сельских школ и повышению в них качества образования Развитие информационных технологий в сельских школах – создание учебно-методического комплекса для развития системы дистанционного обучения.

18 Проблемы при введении НСОТ

Проблемы при введении НСОТ

Методика расчета и распределения средств фонда оплаты труда внутри муниципального образования между школами остается не прозрачной процедурой. Неравномерное распределение ФОТ внутри образовательного учреждения. Сокращение персонала, осуществляющего воспитательные функции в образовательном учреждении.

19 Увеличение доли детей, обучающихся в современных условиях

Увеличение доли детей, обучающихся в современных условиях

2006

2009

70,8

90

67,4

33,7

Показатель

Доля школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса

Создание для учащихся старшей ступени возможности выбора профиля обучения, обеспеченного необходимым оборудованием и высококвалифицированными кадрами для качественной реализации соответствующих образовательных программ по каждому предмету и эффективного с точки зрения использования образовательных ресурсов

20 Обеспеченность по кабинетам

Обеспеченность по кабинетам

Оснащенность кабинетов

2007

2008

2009

Физики

61,3

93,7

96,7

Химии

65,3

94,9

97,3

Биологии

59,7

93,9

96,8

Географии

60,6

96,9

97,9

Истории

58,4

95,9

97,6

21 Обеспеченность

Обеспеченность

2007

2008

2009

Наличие у учреждения безопасного и пригодного для проведения уроков физической культуры спортивного зала

69,4

90,8

93,5

Наличие у учреждения оборудованной территории для реализации раздела «Лёгкая атлетика»

47,6

81,5

86,8

Благоустроенность пришкольной территории

85,8

97,1

98,7

Наличие лицензированного медицинского кабинета

46,2

78,9

83,6

22 В 2009 году запланировано приобретение 42 автобусов для подвоза

В 2009 году запланировано приобретение 42 автобусов для подвоза

обучающихся в сельские школы.

23 Концепция НРК ГОС Свердловской области

Концепция НРК ГОС Свердловской области

Основа – специфика социально-экономического и социокультурного развития Свердловской области Принципы – компетентностный подход Результат образования -социальная компетентность выпускника

24 Статистическая информация о количестве участников и рейтинге предметов

Статистическая информация о количестве участников и рейтинге предметов

по РФ и СО

1.

Русский язык

31 627

96

964 413

2.

Математика

30 015

94

934 085

3.

Обществознание

14 863

63,6

446 390

4.

Физика

7 217

34,7

205 379

5.

История

6 393

32,5

185 343

6.

Биология

5 010

21,8

156 887

7.

Английский язык

2 964

14,4

76 758

8.

Информатика и ИКТ

2 568

13,3

69 125

9.

Литература

2 314

12,3

50 957

10.

Химия

2 277

10,8

74 235

11.

География

1 362

7,4

33 892

12.

Немецкий язык

202

1,2

4 781

13.

Французский язык

150

0,7

2 202

14.

Испанский язык

2

181

Всего

106 964(3,34 %)

106 964(3,34 %)

3 204 628

Рейтинг выбора предметов По РФ и СО

Предмет

Количество участников СО[1] (чел.)

% от количества участников ЕГЭ в мае-июне

Количество участников РФ[2] (чел.)

25 Всего по РФ

Всего по РФ

2231

100

Москва

405

18,15

Воронежская область

93

4,17

Московская область

85

3,81

Свердловская область

85

3,81

Количество 100-балльных работ в Свердловской области

Субъект РФ

Количество 100-балльных работ

Доля от общего количества 100-балльных работ (%)

26 Высокобальники и олимпиадники

Высокобальники и олимпиадники

Проблемный регион

55,1

0,5

110

Российская федерация

13,3

6,6

2,0

Свердловская область

12,4

6,4

1,9

Регионы

Высокобальники (от 80 до 100 баллов) на 1000 выпускников А

Победители и призеры всероссийской олимпиады на 1000 выпускников (5 лет) В

А / в

27 Результаты ЕГЭ по русскому языку

Результаты ЕГЭ по русскому языку

28 Результаты ЕГЭ по математике

Результаты ЕГЭ по математике

29 ЕГЭ

ЕГЭ

Математика

Со

30 Распределение выбора предметов в 2009 году

Распределение выбора предметов в 2009 году

Количество экзаменов

Количество участников

% От общего количества участников

13

11

0,03

12

8

0,02

11

54

0,13

10

23

0,06

9

27

0,07

8

87

0,2

7

347

0,86

6

1489

3,68

5

4700

11,6

4

11116

27,5

3

11213

27,7

2

7615

18,8

1

394

1

31 - отсутствие алгоритма анализа ЕГЭ в целях использования результатов

- отсутствие алгоритма анализа ЕГЭ в целях использования результатов

для принятия управленческих решений - недостаточный уровень сформированности у выпускников общеобразовательных учреждений устойчивой мотивации на получение профессионального образования - отсутствие в настоящее время в школах Свердловской области системы ранней профориентации

Проблемы, выявленные ЕГЭ 2009 г.

32 Обязательства по общественному участию

Обязательства по общественному участию

2007

2008

2009

Доля общеобразовательных учреждений, в которых действует орган государственно-общественного управления

54,5

97,6

99,4

Доля общеобразовательных учреждений, имеющих опубликованный публичный отчет

31

99,9

99,9

Доля общеобразовательных учреждений, имеющих свои регулярно обновляемые сайты в сети Интернет

10,7

70,3

85,5

33 межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе
34 Экспериментальная площадка по развитию общественного участия г

Экспериментальная площадка по развитию общественного участия г

Качканар

Видеоконференция между образовательными учреждениями г. Качканара Демонстрация нового фильма городского информационно-методического центра работников образования «Управляющие советы в действии» Проведен обзор методического обеспечения областного эксперимента, разработанного коллективами качканарских образовательных учреждений Проведен анализ первого этапа реализации программы областного эксперимента

35 Результаты расширения общественного участия

Результаты расширения общественного участия

повысилась информационная открытость системы образования и положено начало формированию экспертного отношения общества к состоянию и развитию образования. На уровне образовательных учреждений, муниципальных органов управления образованием нормативно закреплена возможность каждого субъекта участвовать в определении характера и регламента взаимодействия, вносить изменения в организацию процесса взаимодействия, определять уровень результативности взаимодействия. Увеличение более чем в 10 раз числа образовательных учреждений, имеющих свои сайты, создало новые формы и способы информирования о деятельности образовательного учреждений, презентации результатов.

36 Перспективы

Перспективы

продолжить дальнейшую работу по приведению в соответствие численности административно-управленческого, вспомогательного персонала и педагогических работников общеобразовательных учреждений к соотношению «35 на 65»; обеспечить достижение показателей комплексного проекта модернизации образования в 2009 году, включенных в обязательства Свердловской области разработать муниципальные программы развития сети образовательных учреждений в соответствии с анализом долгосрочных выраженных тенденций демографического и социально-экономического развития территории до 2012 года; принять исчерпывающие меры по исполнению постановления Правительства Свердловской области о введении новой системы оплаты труда педагогов; не допустить негативного влияния кризисных явлений на доступность и качество образовательных услуг населению муниципальных образований.

37 37

37

«межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе «Анализ эффектов реализации КПМО в субъектах Российской Федерации Уральского федерального округа»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/mezhregionalnye-obschestvennye-obsuzhdenija-v-uralskom-federalnom-okruge-analiz-effektov-realizatsii-kpmo-v-subektakh-rossijskoj-federatsii-uralskogo-federalnogo-okruga-205368.html
cсылка на страницу

Государственное устройство

13 презентаций о государственном устройстве
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Государственное устройство > межрегиональные общественные обсуждения в Уральском федеральном округе «Анализ эффектов реализации КПМО в субъектах Российской Федерации Уральского федерального округа