Без темы
<<  Можно ли развиваться без ресурсов Мои жизненные планы и профессиональная карьера  >>
Кгс( к )оу школа - интернат viii вида № 11
Кгс( к )оу школа - интернат viii вида № 11
Трудный возраст – трудный подросток
Трудный возраст – трудный подросток
Цель:
Цель:
2. Развивать умения поиска выхода в сложных ситуациях общения с
2. Развивать умения поиска выхода в сложных ситуациях общения с
Эпиграф
Эпиграф
Рассуждалки
Рассуждалки
Рассуждалки
Рассуждалки
Работа педагогов в группах
Работа педагогов в группах
Основные причины нарушения в поведении
Основные причины нарушения в поведении
Узелки на память
Узелки на память
Узелки на память
Узелки на память
Узелки на память
Узелки на память
Узелки на память
Узелки на память
«Свод законов» успешного преодоления трудностей
«Свод законов» успешного преодоления трудностей
1 закон – Нужно учить подростка соблюдать определённые правила
1 закон – Нужно учить подростка соблюдать определённые правила
3 закон – Требования и запреты не должны вступать в противоречие с
3 закон – Требования и запреты не должны вступать в противоречие с
5 закон – Запреты и требования должны быть разъяснены воспитаннику 6
5 закон – Запреты и требования должны быть разъяснены воспитаннику 6
Восемь заповедей для педагогов
Восемь заповедей для педагогов
Не жди, что воспитанник будет таким, как ты, или таким, как ты хочешь
Не жди, что воспитанник будет таким, как ты, или таким, как ты хочешь
Не унижай
Не унижай
Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для воспитанника
Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для воспитанника
Ребенок — это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение
Ребенок — это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение
«Один странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором
«Один странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором
Итог игры
Итог игры
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Мозоль Любовь Николаевна». Автор: . Файл: «Мозоль Любовь Николаевна.pptx». Размер zip-архива: 848 КБ.

Мозоль Любовь Николаевна

содержание презентации «Мозоль Любовь Николаевна.pptx»
СлайдТекст
1 Кгс( к )оу школа - интернат viii вида № 11

Кгс( к )оу школа - интернат viii вида № 11

Бавыкина Лидия Петровна

Мозоль Любовь Николаевна

п. ВАНИНО

2 Трудный возраст – трудный подросток

Трудный возраст – трудный подросток

Так ли это?

Деловая игра

МО воспитателей

3 Цель:

Цель:

Обсуждение проблемы воспитания в трудный для подростка период жизни – переходный

4 2. Развивать умения поиска выхода в сложных ситуациях общения с

2. Развивать умения поиска выхода в сложных ситуациях общения с

воспитанниками

Задачи:

Раскрыть причины, которые приводят к плохому поведению подростков

5 Эпиграф

Эпиграф

«Семья – это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и маячок взаимоотношений для каждого»

6 Рассуждалки

Рассуждалки

Трудный возраст и трудный подросток – это одно и тоже? Что скрывается за понятием трудный подросток? Какой он? Попробуйте нарисовать словесный портрет трудного воспитанника

7 Рассуждалки

Рассуждалки

Что может стать причиной проблем в поведении подростка?

Приведите аргументы и ситуации, связанные с данными вопросами

8 Работа педагогов в группах

Работа педагогов в группах

Составьте список причин трудного поведения воспитанников Обсуждение

9 Основные причины нарушения в поведении

Основные причины нарушения в поведении

Трудный возраст – трудный подросток

Воспи- татель

10 Узелки на память

Узелки на память

1 причина – борьба за внимание Непослушание – это тоже возможность привлечь к себе внимание Внимание необходимо для эмоционального благополучия

11 Узелки на память

Узелки на память

2 причина – борьба за самоутверждение Подросток объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых Возможность иметь своё мнение, принимать собственное решение – это возможность приобретать свой опыт, пусть даже ошибочный

12 Узелки на память

Узелки на память

причина – желание мщения Подросток может мстить: за сравнение не в его пользу с другими; унижение перед другими, в том числе и взрослыми; несправедливость и невыполнение обещания;

13 Узелки на память

Узелки на память

4 причина – неверие в собственный успех, обусловленное учебными проблемами, «натянутые» взаимоотношения в классе с одноклассниками и с учителем, с низкой или заниженной самооценкой

14 «Свод законов» успешного преодоления трудностей

«Свод законов» успешного преодоления трудностей

Трудный возраст – трудный подросток

15 1 закон – Нужно учить подростка соблюдать определённые правила

1 закон – Нужно учить подростка соблюдать определённые правила

поведения терпеливо и постепенно 2 закон – Запреты и требования должны быть гибкими, и их не должно быть много

Трудный возраст – трудный подросток

16 3 закон – Требования и запреты не должны вступать в противоречие с

3 закон – Требования и запреты не должны вступать в противоречие с

важнейшими потребностями подростка 4 закон – Запреты и требования, предъявляемые педагогами, должны быть едиными

Трудный возраст – трудный подросток

17 5 закон – Запреты и требования должны быть разъяснены воспитаннику 6

5 закон – Запреты и требования должны быть разъяснены воспитаннику 6

закон – Запреты и требования должны предъявляться спокойным и доброжелательным тоном

Трудный возраст – трудный подросток

18 Восемь заповедей для педагогов

Восемь заповедей для педагогов

Трудный возраст – трудный подросток

19 Не жди, что воспитанник будет таким, как ты, или таким, как ты хочешь

Не жди, что воспитанник будет таким, как ты, или таким, как ты хочешь

Помоги ему стать не тобой, а собой Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам, и будь уверен – ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть, и больше, поскольку у него нет опыта

Трудный возраст – трудный подросток

20 Не унижай

Не унижай

Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке

Трудный возраст – трудный подросток

21 Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для воспитанника

Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для воспитанника

Мучь, если можешь, но не делаешь. Помни: для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему

Трудный возраст – трудный подросток

22 Ребенок — это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение

Ребенок — это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение

и развитие в нём творческого огня Люби воспитанника любым — неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним, радуйся, потому что он — это праздник, который пока еще с тобой

Трудный возраст – трудный подросток

23 «Один странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором

«Один странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором

было написано: «Переверни и читай». Он с трудом перевернул его и прочёл на другой стороне: «Зачем ты ищешь нового познания, если не обращаешь внимание на то, что уже знаешь?»»

Трудный возраст – трудный подросток

24 Итог игры

Итог игры

Самые главные слова, которые сегодня нужно сказать ребёнку: «Я тебя люблю, мы рядом, мы вместе, и мы всё преодолеем»

25 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Мозоль Любовь Николаевна»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/mozol-ljubov-nikolaevna-238458.html
cсылка на страницу

Без темы

1473 презентации
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Мозоль Любовь Николаевна