Факультет
<<  Организация закупок на физическом факультете МГУ имени М.В. Ломоносова Разработка и апробация модуля программы повышения квалификации работников образования по внедрению моделей социализации школьников в части обеспечения их готовности к межкультурному диалогу через развитие форм конструктивног  >>
Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения
Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения
«Чтобы яснее представить себе стремление к развитию, всего лучше
«Чтобы яснее представить себе стремление к развитию, всего лучше
Учебно-практические задачи, направленные на формирование и оценку
Учебно-практические задачи, направленные на формирование и оценку
-изменение лексикона, грамматического строя в пересказах учащихся 5-7
-изменение лексикона, грамматического строя в пересказах учащихся 5-7
Умение соотносить правильно содержание текста с названной
Умение соотносить правильно содержание текста с названной
Направления развития связной речи: Во-первых, усвоение литературной
Направления развития связной речи: Во-первых, усвоение литературной
Проблематика и факты проявления на языковом уровне
Проблематика и факты проявления на языковом уровне
Стилистика Бедность стилистических конструкций (Отсутствие желания
Стилистика Бедность стилистических конструкций (Отсутствие желания
Лексика Бедность речи (Не умеют наблюдать и описывать увиденное, не
Лексика Бедность речи (Не умеют наблюдать и описывать увиденное, не
Тематика лекций и практических занятий в системе ПК
Тематика лекций и практических занятий в системе ПК
Тема: «Эффективные методы и приемы подготовки к ГИА и ЕГЭ по русскому
Тема: «Эффективные методы и приемы подготовки к ГИА и ЕГЭ по русскому
1. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в
1. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в
Дидактические методы, направленные на развитие речи
Дидактические методы, направленные на развитие речи
Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения
Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения
Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения
Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения
2.Лингвистический эксперимент 3. Генетическое сопоставление 4
2.Лингвистический эксперимент 3. Генетическое сопоставление 4
Творческие конкурсы Название конкурса Количество участников
Творческие конкурсы Название конкурса Количество участников

Презентация: «Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения квалификации: опыт, проблемы, перспективы». Автор: Евгения Валерьевна Попова. Файл: «Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения квалификации: опыт, проблемы, перспективы.ppt». Размер zip-архива: 707 КБ.

Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения квалификации: опыт, проблемы, перспективы

содержание презентации «Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения квалификации: опыт, проблемы, перспективы.ppt»
СлайдТекст
1 Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения

Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения

квалификации: опыт, проблемы, перспективы Н.Ю. Гузева, к.п.н., доцент ПГУ им. Шолом - Алейхема, доцент кафедры ООиВ ОблИПКПР

2 «Чтобы яснее представить себе стремление к развитию, всего лучше

«Чтобы яснее представить себе стремление к развитию, всего лучше

остановиться на примерах из наблюдений над развитием детей» В.П. Вахтеров, ученый, педагог, методист

Фактически личностные, метапредметные и предметные планируемые результаты устанавливают

3 Учебно-практические задачи, направленные на формирование и оценку

Учебно-практические задачи, направленные на формирование и оценку

навыка коммуникации, требующие создания письменного или устного текста с заданными параметрами: коммуникативной задачей, темой, объёмом, форматом

Фактически личностные, метапредметные и предметные планируемые результаты устанавливают и описывают

4 -изменение лексикона, грамматического строя в пересказах учащихся 5-7

-изменение лексикона, грамматического строя в пересказах учащихся 5-7

классов по отношению к тексту для пересказа (М.Т. Баранов,Т.А. Ладыженская), -связи предложений в сочинениях старшеклассников (И.А. Фигуровский), -тенденции и закономерности формирования грамматического строя в сочинениях учащихся 1-10 классов (М.Р. Львов), -особенности подготовки обучающихся к итоговой аттестации (русский язык. Блок С) (Цыбулько И.П.).

Актуальные направления в области развития связной речи школьников

5 Умение соотносить правильно содержание текста с названной

Умение соотносить правильно содержание текста с названной

(определенной самостоятельно) темой

А.А. Решетаров

Умение составлять текст малых форм

И.В. Сафонова

Умение составлять текст рассуждения

Р.И. Никольская

Умение членить высказывание на предложения и абзацы, умение пользоваться средствами связи между частями сложного предложения

Л.И. Величко

Умение контролировать собственное высказывание

П.Ф. Ивченков

Умение учитывать условия речевой ситуации при составлении связного текста

М.С. Соловейчик

Коммуникативные умения, формируемые в ходе изучения школьного курса «Русский язык»

Автор рассматриваемого умения

6 Направления развития связной речи: Во-первых, усвоение литературной

Направления развития связной речи: Во-первых, усвоение литературной

языковой нормы. Во-вторых, это усвоение навыков чтения и письма - важнейших речевых навыков, необходимых каждому члену современного общества. Вместе с овладением чтением и письмом дети овладевают особенностями письменной речи. Третья задача школы - это совершенствование культуры речи учащихся, доведение ее до такого минимального уровня, ниже которого не должен остаться ни один школьник.

7 Проблематика и факты проявления на языковом уровне

Проблематика и факты проявления на языковом уровне

Синтаксис Бедность синтаксических конструкций (Недостаточное развитие предложения, ненасыщенность предложений второстепенными членами, однообразие синтаксических конструкций в связном тексте)

8 Стилистика Бедность стилистических конструкций (Отсутствие желания

Стилистика Бедность стилистических конструкций (Отсутствие желания

воздействовать на чувства адресата речи, «сухость» сочинений и творческих работ, недостаток фантазии, оригинальности (работа на основе текста-образца, использование компиляционных сюжетов и пр.)

9 Лексика Бедность речи (Не умеют наблюдать и описывать увиденное, не

Лексика Бедность речи (Не умеют наблюдать и описывать увиденное, не

умеют рассказывать о своих впечатлениях, перегружают текст ненужной информацией, не имеющей значения для выражения конкретного коммуникативного замысла, неполнота выражения мыслей, употребление лишних, ненужных по смыслу слов, повторение одних и тех же слов)

10 Тематика лекций и практических занятий в системе ПК

Тематика лекций и практических занятий в системе ПК

Уроки общения. Формирование коммуникативных умений и навыков учащихся Риторика как искусство убеждать. Способы аргументации в связных текстах Коммуникативная методика в преподавании русского языка. Сущность и принципы коммуникативного метода Практикум по языковой компрессии текста: эффективные способы и приемы работы. Опыт подготовки к ЕГЭ по русскому языку Наиболее эффективные формы работы по подготовке к ЕГЭ по литературе Лексический анализ лирического стихотворения на уроках русского языка. Творческие работы на основе поэтических текстов. Урок - коммуникация: требования, структура, формирование УУД. Развитие устной и письменной речи обучающихся. Методика моделирования когнитивных (ментальных) карт.

11 Тема: «Эффективные методы и приемы подготовки к ГИА и ЕГЭ по русскому

Тема: «Эффективные методы и приемы подготовки к ГИА и ЕГЭ по русскому

языку

Типология ошибок по русскому языку (по результатам работ предыдущих лет) Практикум по выполнению заданий блока А. Рекомендации по устранению типичных ошибок и недочетов в работе. Типология ошибок блока С. Практикум по выполнению заданий блока С. Рекомендации по устранению типичных ошибок и недочетов в работе.

12 1. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в

1. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в

2015 году государственной (итоговой) аттестации по русскому языку обучающихся. 2. Характеристика обновленной структуры КИМов. 3. Стратегия работы с текстом при подготовке к сочинению-рассуждению по русскому языку. Основные признаки текста: смысловая цельность, структурная связность, членимость сочинения-рассуждения. 4. Практикум по составлению алгоритма написания сочинения-рассуждения. Речевые клише, используемые в сочинении-рассуждении. 5. Эффективные технологии подготовки к написанию сочинения (из опыта работы).

Тема: «Подготовка школьников к итоговой аттестации по русскому языку в формате ГИА: опыт, анализ результатов, перспективы».

13 Дидактические методы, направленные на развитие речи

Дидактические методы, направленные на развитие речи

1.Ментальные карты как средство расширения словаря учащихся на основе ассоциативного ряда.

14 Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения
15 Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения
16 2.Лингвистический эксперимент 3. Генетическое сопоставление 4

2.Лингвистический эксперимент 3. Генетическое сопоставление 4

Текстовое моделирование

17 Творческие конкурсы Название конкурса Количество участников

Творческие конкурсы Название конкурса Количество участников

Всероссийский конкурс творческих работ учащихся «В.В. Терешкова - первая в мире женщина - космонавт»

211

Областной конкурс домашнего творческого задания на тему:«Единство народа — вчера,сегодня, завтра»

38

Всероссийский конкурс творческих работ учащихся «Уроки Холокоста-путь к толерантности».

199

Областной конкурс сочинений «Точка на карте»

63

Всероссийский конкурс, посвященный 20-летию Конституции Российской Федерации

12

«Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения квалификации: опыт, проблемы, перспективы»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/nauchno-metodicheskie-aspekty-razvitija-rechi-uchaschikhsja-v-sisteme-povyshenija-kvalifikatsii-opyt-problemy-perspektivy-149845.html
cсылка на страницу

Факультет

11 презентаций о факультете
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Факультет > Научно-методические аспекты развития речи учащихся в системе повышения квалификации: опыт, проблемы, перспективы