Человек и общество
<<  Родина человечества Духовные ценности человечества  >>
Не погибнет ли человечество от разума
Не погибнет ли человечество от разума
Цели: - расширить понятие и представление о проектах идеального
Цели: - расширить понятие и представление о проектах идеального
Проверка домашнего задания
Проверка домашнего задания
Проверка домашнего задания
Проверка домашнего задания
Проверка домашнего задания
Проверка домашнего задания
Проверка домашнего задания
Проверка домашнего задания
Проверка домашнего задания
Проверка домашнего задания
– 1) - 3) - 1) - 1), 2) -3)
– 1) - 3) - 1) - 1), 2) -3)
«5» – 6-8 баллов; «4» – 5 баллов; «3» – 4 балла
«5» – 6-8 баллов; «4» – 5 баллов; «3» – 4 балла
1. Проекты идеального общества в истории философии
1. Проекты идеального общества в истории философии
Не погибнет ли человечество от разума
Не погибнет ли человечество от разума
1. Проекты идеального общества в истории философии
1. Проекты идеального общества в истории философии
Томас Мор (1478 – 1535 г. г.) «Утопия»; Труд творческий; Гармоническое
Томас Мор (1478 – 1535 г. г.) «Утопия»; Труд творческий; Гармоническое
1. Проекты идеального общества в истории философии
1. Проекты идеального общества в истории философии
2. Футурология и ее место в системе современных научных знаний
2. Футурология и ее место в системе современных научных знаний
2. Футурология и ее место в системе современных научных знаний
2. Футурология и ее место в системе современных научных знаний
2. Футурология и ее место в системе современных научных знаний
2. Футурология и ее место в системе современных научных знаний
Работа в группах
Работа в группах
Индустриальное общество; постиндустриальное общество; конвергенция
Индустриальное общество; постиндустриальное общество; конвергенция
Не погибнет ли человечество от разума
Не погибнет ли человечество от разума
Не погибнет ли человечество от разума
Не погибнет ли человечество от разума
Не погибнет ли человечество от разума
Не погибнет ли человечество от разума
Не погибнет ли человечество от разума
Не погибнет ли человечество от разума
Не погибнет ли человечество от разума
Не погибнет ли человечество от разума
Не погибнет ли человечество от разума
Не погибнет ли человечество от разума
Не погибнет ли человечество от разума
Не погибнет ли человечество от разума
подобрать материал к семинарскому занятию «Глобальные проблемы
подобрать материал к семинарскому занятию «Глобальные проблемы

Презентация: «Не погибнет ли человечество от разума». Автор: Людмила. Файл: «Не погибнет ли человечество от разума.ppt». Размер zip-архива: 1527 КБ.

Не погибнет ли человечество от разума

содержание презентации «Не погибнет ли человечество от разума.ppt»
СлайдТекст
1 Не погибнет ли человечество от разума

Не погибнет ли человечество от разума

2 Цели: - расширить понятие и представление о проектах идеального

Цели: - расширить понятие и представление о проектах идеального

устройства общества в истории философии; - сформировать понятие о футурологии, её месте в системе знаний, об альтернативных моделях человеческого развития; - формировать способность к доказательному мышлению, используя учебную, дополнительную литературу, интернет-ресурсы; - используя материал темы выйти на связь с литературой (современные антиутопии), киноискусством; - делать сравнения, обобщения, выводы, сопоставлять факты; - при работе в группе осознавать общую цель, взаимную зависимость и контроль.

3 Проверка домашнего задания

Проверка домашнего задания

1 вариант

2 вариант

К научному пониманию религии не относится утверждение о том, что… Первым её элементом является вера в существование сверхъестественных сил как основы всего мира; Наличие у людей религиозных знаний делает невозможным познание мира; вера включает в себя и нормы морали; Составной частью религии являются различные ритуальные действия.

К обязательным элементам религии относится… Вера в существование сверхъестественного; Законодательство о свободе совести; Научная аргументация истинности религиозных догматов; Активное участие деятелей церкви в политике.

4 Проверка домашнего задания

Проверка домашнего задания

3.К мировым религиям относятся: Буддизм; Синтоизм; Брахманизм; Ведизм.

3.Среди перечисленных религий старейшей мировой религией является… Христианство; Ислам; Буддизм; Иудаизм.

1 вариант

2 вариант

5 Проверка домашнего задания

Проверка домашнего задания

1 вариант

2 вариант

4.Свобода совести в демократическом государстве включает в себя: Право пропагандировать свои религиозные или антирелигиозные взгляды; Свободу исповедовать любую религию; Запрет на государственную религию; Поощрение религиозных чтений в учебных заведениях.

4. Буддизм (классический) отличается от христианства тем, что в нём… Отсутствует представление о Боге- Творце и Вседержителе; Вместо райского блаженства – нирвана; Нет исповеди и отпущения грехов; Не спасают, а только учат как достигнуть спасения, опираясь на истину и собственные силы.

6 Проверка домашнего задания

Проверка домашнего задания

2. Моральные принципы: не убей, не укради, не лги…- принадлежат… Только христианству; Христианству и буддизму; Всем мировым религиям; Только буддизму.

2 вариант

1 вариант

2.Из утверждений А (религия – одна из древнейших форм культуры) и Б (религия включает в себя определённые научно обоснованные взгляды и представления людей) верно: Только А; Только Б; и А, и Б; Ни А, ни Б.

7 Проверка домашнего задания

Проверка домашнего задания

1 вариант

2 вариант

5. Что в действительности означает «вера в Бога» в христианстве? Вера в то, что Бог существует; Вера в вечную жизнь на небесах; Вера в то, что Бог дарует вечную жизнь тем, кто следует его заповедям; Вера в сверхъестественное.

5. Тотем есть не что иное, как… Предмет произвольной природы, способный охранять его обладателя от опасностей и бед и приносить ему удачу; Животное или растение, считающееся предком; Дух, персонифицирующий то или иное явление; Предмет, служащий вместилищем незримой сверхъестественной силы.

8 – 1) - 3) - 1) - 1), 2) -3)

– 1) - 3) - 1) - 1), 2) -3)

– 2) - 1) -3) - 1), 2), 3), 4) - 2)

1 вариант

2 вариант

9 «5» – 6-8 баллов; «4» – 5 баллов; «3» – 4 балла

«5» – 6-8 баллов; «4» – 5 баллов; «3» – 4 балла

10 1. Проекты идеального общества в истории философии

1. Проекты идеального общества в истории философии

2. Футурология и ее место в системе современных научных знаний. 3.Альтернативные модели человеческого развития (групповая работа).

11 Не погибнет ли человечество от разума
12 1. Проекты идеального общества в истории философии

1. Проекты идеального общества в истории философии

Платон (428 – 358 г. г. до н. э.) Идеальное государство; Мудрые правители; Воины; Земледельцы и ремесленники; Социальная справедливость.

13 Томас Мор (1478 – 1535 г. г.) «Утопия»; Труд творческий; Гармоническое

Томас Мор (1478 – 1535 г. г.) «Утопия»; Труд творческий; Гармоническое

развитие; Равенство.

14 1. Проекты идеального общества в истории философии

1. Проекты идеального общества в истории философии

Карл Маркс (1818 – 1883 г. г.) Коммунистическая партия; Классовая борьба; Революция; Диктатура пролетариата.

15 2. Футурология и ее место в системе современных научных знаний

2. Футурология и ее место в системе современных научных знаний

Футурология (от греческого futurum – будущее, logos – слово) - наука о будущем, занимающаяся систематизированным изучением прогнозируемых процессов, происходящих как в практической жизни, так и в сфере НТП. Название этой науки было предложено в 1913 году социологом О. Флехтхаймом

16 2. Футурология и ее место в системе современных научных знаний

2. Футурология и ее место в системе современных научных знаний

В прогностике различают периоды: ближайшее будущее (25-30 лет), где можно высказать вполне достоверные суждения (численность населения на планете, запасы природного сырья); обозримое будущее (79-80 лет) - это уже вероятные, возможные прогнозы; отдаленное (фантастическое) будущее - это некоторые гипотетические предположения.

17 2. Футурология и ее место в системе современных научных знаний

2. Футурология и ее место в системе современных научных знаний

Методы прогнозирования: метод экстраполяции (от лат. extra - сверх, вне; polio – выправляю, изменяю) - продолжение в будущее тенденции настоящего. - метод моделирования (от лат. modulus - мера, образ, норма) - ­замена реального процесса или объекта его теоретическим аналогом, схемой, моделью. Различают: - модели - проекты, ориентированные на достижение целей, желаемых состояний общества. - модели – сценарии, то есть определение того, что будет, если предпринимать что-то сегодня.

18 Работа в группах

Работа в группах

Задание: Прочитать тексты из предложенной литературы; Заполнить и дополнить схему( следующий слайд); Подобрать цитаты, высказывания для подтверждения; не забудьте посмотреть в словаре и дать краткую аннотацию авторам теорий. 4. Подготовить ответ на проблемный вопрос занятия, аргументируя полученными знаниями.

19 Индустриальное общество; постиндустриальное общество; конвергенция

Индустриальное общество; постиндустриальное общество; конвергенция

двух систем и др.

Теории глобальных катастроф; теория культурно-исторических типов; теория «пределов роста» и др.

Оптимистические (время, представители, основные идеи)

Пессимистические (время, представители, основные идеи)

20 Не погибнет ли человечество от разума

Не погибнет ли человечество от разума

индустриальное общество (Р. Арон, Д. Белл, Е. Масуда; конец XIX- 60-е годы XX века; не следует сокращать темпы экономического развития, «никаких ограничений» ПРОГРЕССУ, НАУКА – непосредственная производительная сила общества.

21 Не погибнет ли человечество от разума

Не погибнет ли человечество от разума

постиндустриальное общество (Д, Белл, З. Бжезинский, Э. Тоффлер, 50-60-е XX века; НТП ведёт к всеобщему благоденствию и процветанию, новый виток НТР («третья волна») создаст единую социокультурную общность без существенного изменения системы политической власти; идея передачи власти людям науки и техники (технократия).

22 Не погибнет ли человечество от разума

Не погибнет ли человечество от разума

теория конвергенции (сближения) - П. А. Сорокин, А. Д. Сахаров; 50-90-е годы XX века; сближение двух систем: капиталистической и социалистической; 70-е годы; конкретные программы борьбы с голодом; В. Леонтьев – модель «мирового хозяйства».

23 Не погибнет ли человечество от разума

Не погибнет ли человечество от разума

космическая, «ноосферная» модель – 30-40-е годы XX века; Н. Ф. Фёдоров, К. Э. Циолковский, В. И. Вернадский, А. Л. Чижевский (русский космизм), Т. де Шарден; биосфера с помощью человека (науки) преобразовывается сферу разума, возникает планетарное мышление.

24 Не погибнет ли человечество от разума

Не погибнет ли человечество от разума

теория глобальной катастрофы – Римский клуб; 60-е годы XX века; в результате НТП произойдёт обострение экологических и других глобальных проблем, что приведёт к катастрофе; два подхода: первый – теория «пределы роста» (Дж. Форрестер, Дж. Медоуз); необходимость экономического равновесия, ограничения роста населения, контроль за загрязнением окружающей среды; человечество – регулятор жизни на планете и второй – теория культурно-исторических типов (А. Тойнби); упадок и разложение цивилизации в результате исчерпания ресурсов, не позволяющих давать ответы на вызовы Логоса.

25 Не погибнет ли человечество от разума

Не погибнет ли человечество от разума

нанотехнологическая катастрофа – конец XX века- н. вр.; сценарий «серая слизь». история человечества – история его гибели (И. С. Шкловский, наш современник), человечество одиноко во Вселенной; наука деформирует человека, он утрачивает цели своего существования, не реализует себя как личность.

26 Не погибнет ли человечество от разума

Не погибнет ли человечество от разума

А. Пиччеи: «истинная проблема человеческого вида на данной ступени его эволюции состоит в том, что он оказался полностью неспособным в культурном отношении идти в ногу и полностью приспособиться к тем изменениям, которые сам внес в этот мир». И наш современник, и соотечественник М. Моисеев как бы продолжает: «Умение искать компромиссы, уважение к чужим жизненным стандартам, умение ценить природу, подавлять собственную агрессию, ... обретение чувства общепланетарной общности - это те же атрибуты нравственности, которые необходимы уже в самом ближайшем будущем».

27 подобрать материал к семинарскому занятию «Глобальные проблемы

подобрать материал к семинарскому занятию «Глобальные проблемы

человечества и пути их возможного решения»: - проблема неравенства («Север – Юг»); - демографическая проблема; - продовольственная проблема; - сырьевая проблема; - экологическая (воздух, вода, почва); - войны и мира.

«Не погибнет ли человечество от разума»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/ne-pogibnet-li-chelovechestvo-ot-razuma-265601.html
cсылка на страницу

Человек и общество

10 презентаций о человеке и обществе
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Человек и общество > Не погибнет ли человечество от разума