Презентация на тему «Организация работы с молодыми специалистами»

Организация работы с молодыми специалистами

Люди учатся, когда они учат… Сенека

Вяткина Наталья Ивановна Заместитель директора по НМР МКОУ «СОШ №4» г. Калачинска

2012 год

Образование должно быть направлено в будущее

В.В. Путин

………Есть ещё одна проблема, о которой мы частенько говорим, – это проблема прихода молодых педагогов. Сегодня в школах, вы знаете эту статистику, где-то в среднем от 7 до 12 процентов молодых преподавателей. И конечно, привлечение молодых педагогов в школу должно стать нашим основным приоритетом. Школы должны наполниться энергией молодых ……. Д.Медведев

2

Учителю надо помочь:

- В налаживании правильных деловых отношений с коллегами; родителями; общественностью; органами ученического самоуправления; в поддержании дисциплины на уроке; изучении обучающихся.

3

Большинству учителей потребуется:

Методическая; психолого-педагогическая; управленческая информация.

4

В рамках «Школы молодого учителя» мы используем такие формы работы,

как

Наставничество; консультации; взаимопосещение уроков; проведение мастер-классов; анкетирование; самообразование; беседы; творческие отчёты.

5

Программа работы с молодыми специалистами рассчитана на 2 года

Цель программы: организация и создание условий для профессионального роста начинающих педагогов, формирование у них высоких профессиональных идеалов, потребностей в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании.

6

Тема первого года обучения «Знания и умения учителя – залог творчества

и успеха обучающихся»

7

Первое направление – школа молодого учителя

8

Сентябрь

1. Посвящение в должность «Молодой учитель». Вручение удостоверения. 2. Презентация программы школы молодого учителя. 3. Проведение микроисследований: Потенциальные возможности молодых педагогов в обучении, воспитании, экспериментальной работе; Предпочтение учителя при выборе форм повышения квалификации. 4. Знакомство молодых педагогов с локальными актами школы. Сборник документов школы для вновь прибывших учителей включает: Положение о заполнении, ведении и проверке классных журналов; Положение о ведении и проверке тетрадей обучающихся: Положение о заполнении, ведении и проверке дневников, личных дел; Положение о научном обществе обучающихся.

9

Октябрь

1. Моделирование воспитательной системы класса (диагностическое исследование целей класса, проектирование целей, деятельность по сплочению и развитию классного коллектива, критерии и способы изучения эффективности воспитательной системы класса). 2. Методические разработки, предлагаемые учителям: беседа с родителями «Стиль взаимоотношений в семье и личность ребенка»; памятка «Родителю от ребенка»; тест для родителей «Как вы овладели искусством воспитания?»; тематика родительских собраний. 3. Практическое занятие «Апробирование одного из методов изучения личности в своем классе». 4. Дискуссия «Каким должно быть общение учителя и обучающихся».

10

Ноябрь

1. Методические разработки, предлагаемые молодому учителю: критерии оценки деятельности учителя на уроке; типы и формы уроков. 2. Практикум «Самоанализ урока». 4. Дискуссия «Факторы, влияющие на качество преподавания». 5. Микроисследование «Оценка успешности учебной работы учителя с точки зрения обучающихся».

11

Декабрь

1. Роль нетрадиционных уроков и приемов в обучении, развитии обучающихся. 2. Методические разработки для учителя: Систематизация нестандартных уроков. 3. Дискуссия «Как обеспечить дисциплину на уроке».

12

Январь

1. Здоровьесберегающий подход в развитии успешности ученика. 2. Методические разработки, предлагаемые молодому учителю: Анализ урока с позиции здоровьесбережения. 3. Дискуссия «Трудная ситуация на уроке и ваш выход из нее».

13

Февраль

1. Оценивание знаний учащихся: теория, психология, практика. 2. Методическая разработка, предлагаемая учителю: «Система мер, направленных на предупреждение неуспеваемости школьников». 3. Педагогический манеж – выступление молодых специалистов.

14

Март

1. Управление процессом развития творческих способностей учеников. 2. Дискуссия: «Создание ситуации совместной, продуктивной и творческой деятельности на уроке». 3. Методическая разработка, предлагаемая учителю: «Как помочь детям научиться сдавать ЕГЭ». 4. Круглый стол «Работа учителей-предметников в выпускных классах и опыт подготовки учащихся к ЕГЭ».

15

Апрель

1. Круглый стол «Управленческие умения учителя и пути их дальнейшего развития». 2. Микроисследования: организация работы с молодыми педагогами в образовательном учреждении; уровень профессионализма молодого учителя (путем заполнения карты учительских достоинств). 3. Бенефис молодого учителя. Творческий отчёт молодых педагогов. Творческий отчет учителя-наставника. Круглый стол «Педагогическая культура учителя – основа гуманизации учебно-воспитательного процесса»

16

Второе направление - педагогические чтения

Обсуждаемые проблемы Организация работы на уроке. Нетрадиционный подход в обучении. Воспитательный фактор урока

17

Третье направление - неделя открытых уроков по теме «Типы и формы

уроков».

18

Четвертое направление- неделя успехов

19

Тема второго года обучения

«Самостоятельность и творческий поиск»

20

Сентябрь

1. Микроисследование «Потенциальные возможности педагогов». 2.Выбор учителями методической темы для самообразования. 4.Практикум: написание программы индивидуальных и групповых занятий, факультативов. 5. Методическая разработка, предлагаемая молодому учителю: «Примерные темы исследований».

21

Октябрь

Интеграция - один из путей развития познавательного интереса учащихся. Практическое занятие «Интегрированный урок в действии».

22

Ноябрь

Постановка самостоятельной работы учащихся на уроке. Микроисследование «Постановка самостоятельной работы на уроке».

23

Декабрь

Организация работы учителя по достижению уровня умений и навыков, заложенных в модели выпускника образовательного учреждения. Методическая разработка предлагаемая молодым учителям: «Модель выпускника»

24

Февраль

Семинар «Инновационные образовательные технологии, их использование в учебном процессе». Методическая разработка, предлагаемая молодому учителю: «Классификация методов обучения».

25

Март

Круглый стол «Учебно-исследовательская деятельность учащихся как модель педагогической технологии» Практикум «Организация исследовательской работы учащихся, оформление работ, подготовка к выступлению и защите реферата»

26

Апрель

Конференция молодых учителей: «Учиться самому, чтобы успешнее учить других» (выступления педагогов по результатам работы над своей методической темой).

Микроисследования: Организация работы школы молодого учителя;

27

Советы молодому учителю

СОВЕТ ПЕРВЫЙ. Не считай школу местом, не совсем достойным применения твоих выдающихся способностей, местом, куда тебя как бы сослали. Школа не нуждается в твоем снисхождении. ВТОРОЙ СОВЕТ. Найди себя, свой образ. Учитель индивидуален, иначе не может быть речи о творчестве ТРЕТИЙ СОВЕТ. Не замыкайся в своем учительстве. Если учитель — только учитель, то скучно. Ты должен быть интересен детям

28

Советы молодому учителю

ЧЕТВЕРТЫЙ СОВЕТ. Помни о комплексном характере учительского труда. Все имеет значение, все нужно: и эрудиция, и методика, и внеклассная работа, и психология общения, и любовь к детям, и дисциплина. ПЯТЫИ СОВЕТ. Будь счастливым. Будь оптимистом! Верь! Ужасно, когда учитель не видит ничего хорошего ни в настоящем, ни в будущем. ШЕСТОЙ СОВЕТ. Будь честным и правдивым. Дети очень высоко ценят честность

29

Советы молодому учителю

СОВЕТ СЕДЬМОЙ. Цени юмор в общении с учениками Не бойся смешного, не бойся быть смешным. Другое дело, если над тобой смеются постоянно, если ты вообще смешон — это все! СОВЕТ ВОСЬМОЙ. Будь естественным, не притворяйся, не старайся казаться умнее и лучше, чем ты есть. Играй себя. СОВЕТ ДЕВЯТЫЙ. Не воображай о себе больше того, кто ты есть на самом деле. Знай себе цену и будь скромным. ДЕСЯТЫЙ СОВЕТ. Обрети гражданскую позицию. Помни, что у тебя есть дети, и эта позиция нужна. Гражданская позиция прежде нравственная.

30

Представление молодых специалистов МКОУ «СОШ №4»

Сороковых Снежана Валерьевна, учитель начальных классов, стаж работы в школе 1 год Баранова Ольга Владимировна, учитель истории, стаж работы в школе 1 год Стецун Захар Юрьевич, учитель физической культуры, стаж работы в школе 1 год

31

Перспективы дальнейшего развития

Активное взаимодействие молодых учителей в рамках района, города, через конкурсные мероприятия, конференции, семинары, совместные проекты.

32

Цель творчества – самоотдача, А не шумиха и успех

Позорно, ничего не знача, Быть притчей на устах у всех.

33