Ориентационно-рефлексивный практикум Я в будущей профессии

Ориентационно-рефлексивный практикум Я в будущей профессии

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена» Институт детства Работа по учебной дисциплине

Выполнили: студентки 1 курса 6 группы бакалавриата дневного отделения Белоусова Маргарита Лазарева Александра Марампольская Александра Соболева Елизавета

Санкт-Петербург 2014

Актуальность проблемы

В последнее время профессия психолога-педагога становится все более востребованной. Педагоги будут требоваться в любое время, поскольку полноценное обучение невозможно без учителей. Профессия психолога не уступает педагогам. Возможных проблем у людей много, и у каждого обратившегося человека за помощью она своя. Если человек пришел к психологу,значит у него есть на то причины, в этом и есть задача психолога найти эту причину,разобраться с ней и найти варианты ее устранения. Таким образом, если профессия все более востребована, значит и процент людей, которые действительно нуждаются в помощи психолога, все больше.

Определения

Педагог (от греч. paidagogos - воспитатель) - 1) лицо, ведущее практическую работу по воспитанию, образованию и обучению детей и молодежи имеющее специальную подготовку в этой области (учитель общеобразовательной школы, преподаватель профессионально-техническогоучилища, среднего специального учебного заведения, воспитатель детского сада и т. д. 2) Ученый, разрабатывающий теоретические проблемы педагогики. Психолог (др.-греч. ???? — душа; ????? — знание) — это специалист, который занимается изучением проявлений, способов и форм организации психических явлений личности в различных областях человеческой деятельности для решения научно-исследовательских и прикладных задач, а также с целью оказания психологической помощи, поддержки и сопровождения.

Выбор с профессией

В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, то есть практически выбрать профессию, свой жизненный путь. Свою будущую профессиональную деятельность мы хотели бы связать с психологией и педагогикой.

Почему именно педагог-психолог

Александра М. – «Я много лет работала с детьми в детском лагере и это вдохновило меня стать педагогом». Маргарита Б. – «Я очень люблю детей и хочу, чтобы моя работа приносила мне удовольствие». Александра Л. – «Мне хотелось бы не только развлекать детей, но еще и помогать им». Елизавета С. – «Быть психологом-педагогом, мне кажется, очень интересно. Я хочу помогать детям, выслушивать, советовать и разбираться в их проблемах».

Где учатся на психолога-педагога

РГПУ им. Герцена. Психолого - педагогический факультет. Институт Детства.

СПБГУ. Факультет психологии.

НГПУ. Институт детства.

МГУ им.Ломоносова. Факультет психологии.

Будущие перспективы

Частная практика

Детские сады

Школы

Центры помощи детям

Детские лагеря

Важные качества психолога-педагога

Любовь к детям Спокойствие и терпение Тактичность Любовь к своей профессии Артистизм Организационно-методические умения Прогностические умения

Педагоги-психологи нашего времени

Дмитрий Яковлевич Файнерман – психолог-педагог. Директор детского лагеря. Кроме того работал в Психологической Службе Адмиралтейского района. Ведущий множества семинаров для родителей дошкольников и младших школьников.

Известные психологи

Зигмунд Фрейд - наиболее известен как основатель психоанализа, который оказал значительное влияние на психологию, медицину, социологию, антропологию, литературу и искусство XX века. Воззрения Фрейда на природу человека были новаторскими для его времени и на протяжении всей жизни исследователя не прекращали вызывать резонанс и критику в научном сообществе. Интерес к теориям учёного не угасает и в наши дни.

Известные психологи

Дейл Брекенридж Карнеги - американский педагог, психолог, писатель. Стоял у истоков создания теории общения, переведя научные разработки психологов того времени в практическую область, разработав собственную концепцию бесконфликтного и успешного общения. Разработал психологические курсы по самосовершенствованию, навыкам эффективного общения, выступления и другие.

Библиография

Немов Р.С. Психология: учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн.: Кн. 3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. – М.: ВЛАДОС, 1995. – 512 с. https://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%F1%E8%F5%EE%EB%EE%E3 http://vslovare.ru/slovo/bolshoij-jentziklopedicheskiij-slovar/pedagog/157844 http://yandex.ru/images/search?viewport=wide&text=добрый%20педагог&img_url=http%3A%2F%2Fwww.kp.ru%2Ff%2F12%2Fimage%2F73%2F66%2F2836673.jpg&pos=4&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-660-pd-1-wp-16x9_1366x768&rpt=simage&_=1411310529534 http://www.bolshoyvopros.ru/questions/6789-vostrebovana-li-sejchas-professija-uchitelja.html

Спасибо за внимание