Специальность
<<  Политология Порядок дипломирования по специальностям 080502, 080500, 080109  >>
Особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов в
Особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов в
Интернет
Интернет
… Способность применять знания в реальной жизненной ситуации
… Способность применять знания в реальной жизненной ситуации
?
?
Факультет магистерской подготовки
Факультет магистерской подготовки
? Опора на талант, креативность и инициативность человека Культура
? Опора на талант, креативность и инициативность человека Культура
С сентября 2009 г
С сентября 2009 г
Пространство готовности
Пространство готовности
«Ловушки» проводимых преобразований
«Ловушки» проводимых преобразований
Интерактивные методы …
Интерактивные методы …
Взаимодействие: составляющие:
Взаимодействие: составляющие:
Процесс
Процесс
Взаимодействие: роли
Взаимодействие: роли
Модели образовательного процесса
Модели образовательного процесса

Презентация: «Особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов в бакалавриате и магистратуре на примере базовой дисциплины «Макроэкономика»». Автор: Your User Name. Файл: «Особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов в бакалавриате и магистратуре на примере базовой дисциплины «Макроэкономика».ppt». Размер zip-архива: 171 КБ.

Особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов в бакалавриате и магистратуре на примере базовой дисциплины «Макроэкономика»

содержание презентации «Особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов в бакалавриате и магистратуре на примере базовой дисциплины «Макроэкономика».ppt»
СлайдТекст
1 Особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов в

Особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов в

бакалавриате и магистратуре на примере базовой дисциплины «Макроэкономика»

ФГБОУВПО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» (Финуниверситет)

проф., д.э.н., зав. кафедрой «Макроэкономика» Пивоварова М.А.

2 Интернет

Интернет

объём информации фрагментарное восприятие реальности 2. ? «Чистый лист»

3. Перевернутая пирамида ценностей

Базаров В.А.

3 … Способность применять знания в реальной жизненной ситуации

… Способность применять знания в реальной жизненной ситуации

Выбор адекватных и разнообразных технологий обучения определение механизмов внутреннего и внешнего оценивания студента ? внимание ? на знания, выходящие за рамки одного предмета ?опора на уже имеющиеся знания и опыт, ? !!!!! самостоятельная работа и личная ответственность студентов

4 ?

?

Умеет….

Готов к…

Деятельность

Творческая

Репродуктивная

Образец повторение воспроизведение

5 Факультет магистерской подготовки

Факультет магистерской подготовки

Компетенции: Магистерская программа Образовательная программа (50%) Научно-исследовательская работа (50%) НИР в семестре научно-исследовательская практика, в т.ч. реферат магистерская диссертация Научное руководство Научный руководитель магистерской программы (!? оплата) Научный руководитель студента

6 ? Опора на талант, креативность и инициативность человека Культура

? Опора на талант, креативность и инициативность человека Культура

усвоения замещается культурой поиска, дискуссии и обновления ? Увеличение исследовательской компоненты в обучении Преподаватель теряет монополию на оценку результатов учащегося (?!)

7 С сентября 2009 г

С сентября 2009 г

?

Бакалавриат

Магистратура

МАКРОЭКОНОМИКА: продвинутый уровень

Макроэкономика

8 Пространство готовности

Пространство готовности

Верхняя граница

Пр-во накопленного опыта

Новые идеи, ценности...: осознаваемые и неосознаваемые

9 «Ловушки» проводимых преобразований

«Ловушки» проводимых преобразований

Верхняя граница ПГ

А б 2

А б 1

Актуальный уровень развития

10 Интерактивные методы …

Интерактивные методы …

Интер – между, среди, взаимно…. Активный – 1. деятельный, энергичный…. 2. действующий ….. 3. обнаруживающий развитие…. Interact – находиться во взаимодействии, действовать друг на друга…. Interaction - взаимодействие

11 Взаимодействие: составляющие:

Взаимодействие: составляющие:

Коммуникативная - обмен информацией, знаниями, идеями и т.П. Интерактивная - обмен действиями перцептивная- процесс восприятия и познания субъектами друг друга и установления на этой основе взаимопонимания коммуникативная система ? ? совокупность механизмов «+» и «-»

12 Процесс

Процесс

Медлительность Последовательность Управляемость Трудоёмкость Ориентация на норму Гибкость

Быстрота Одновременность Автоматизм Отсутствие значимых усилий Ассоциативность Медлительность в обучении

Восприятие Текущие раздражители Привязка к раздражителю

Представление в понятиях Учет прошлого, настоящего и будущего Роль языка

Интуитивные суждения между автоматически срабатывающим восприятием и рассуждениями

Содержание

Восприятие

ИНТУИЦИЯ Система 1

РАССУЖДЕНИЕ Система 2

13 Взаимодействие: роли

Взаимодействие: роли

Преподаватель ???? Скульптор, сценарист, режиссер ??? Модератор, ведущий, конферансье 2.Студенты ????? актор Цель: Экзамен / зачет Статья Выступление на конференции Сертификат….

14 Модели образовательного процесса

Модели образовательного процесса

Старая

Новая

Образовательные технологии

Образовательные технологии

Роль преподавателя

Роль преподавателя

Результат образования

Результат образования

Креативные компетентности (смекалка, адаптивность)

Креативные компетентности (смекалка, адаптивность)

Качество

Качество

Исчерпывающее освоение компетентностей (?!)

Создание исходных предпосылок для самостоятельного освоения компетентностей

Нужны некоторым, избранным

Нужны всем

«Энциклопедические» знания, профессиональные компетентности (?!)

Компетентности: креативные, социальные, профессиональные

Жесткие последовательные сужающиеся (на основе учета времени обучения)

Гибкие модульные индивидуальные образовательные траектории (на основе учета результатов образования)

Исполнители в индустриальных технологиях

«Когнитивные» работники, владеющие тонкими технологиями (?????)

«Особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов в бакалавриате и магистратуре на примере базовой дисциплины «Макроэкономика»»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/osobennosti-organizatsii-i-kontrolja-samostojatelnoj-raboty-studentov-v-bakalavriate-i-magistrature-na-primere-bazovoj-distsipliny-makroekonomika-89857.html
cсылка на страницу

Специальность

17 презентаций о специальности
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Специальность > Особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов в бакалавриате и магистратуре на примере базовой дисциплины «Макроэкономика»