Семейное воспитание
<<  Воспитание на социокультурном опыте «Семья и общеобразовательное учреждение -партнёры в воспитании ребёнка  >>
Правила и ограничения в системе семейного воспитания
Правила и ограничения в системе семейного воспитания
Для психологического благополучия ребенку необходима уверенность, что
Для психологического благополучия ребенку необходима уверенность, что
«От матери зависит, даст она ребенку грудь или вымя» Януш Корчак
«От матери зависит, даст она ребенку грудь или вымя» Януш Корчак
Для ребенка молчание родителей – знак их согласия с его нарушением
Для ребенка молчание родителей – знак их согласия с его нарушением
Правила и ограничения нужны для формирования личности ребенка
Правила и ограничения нужны для формирования личности ребенка
Ребенку, которому взрослые не определили рамки дозволенного, трудно
Ребенку, которому взрослые не определили рамки дозволенного, трудно
Родители не только вправе, но и обязаны установить для ребенка
Родители не только вправе, но и обязаны установить для ребенка
Мы способствуем развитию в ребенке уважительного отношения к другим (в
Мы способствуем развитию в ребенке уважительного отношения к другим (в
Правила люди соблюдают вне зависимости от возраста: так устроен и на
Правила люди соблюдают вне зависимости от возраста: так устроен и на
Разница между правилами и ограничениями:
Разница между правилами и ограничениями:
Правильная система:
Правильная система:
Ограничения, как и правила, должны быть понятны детям, и их не должно
Ограничения, как и правила, должны быть понятны детям, и их не должно
Авторитет — это психологически убедительные правила и ограничения,
Авторитет — это психологически убедительные правила и ограничения,
Об этом: Януш Корчак
Об этом: Януш Корчак

Презентация: «Правила и ограничения в системе семейного воспитания». Автор: 12345. Файл: «Правила и ограничения в системе семейного воспитания.pptx». Размер zip-архива: 1111 КБ.

Правила и ограничения в системе семейного воспитания

содержание презентации «Правила и ограничения в системе семейного воспитания.pptx»
СлайдТекст
1 Правила и ограничения в системе семейного воспитания

Правила и ограничения в системе семейного воспитания

или Зачем родителям быть авторитетными? Подготовила педагог-психолог Донскова Наталья Владимировна, МОУ «Гимназия №35» г.Владимир

2 Для психологического благополучия ребенку необходима уверенность, что

Для психологического благополучия ребенку необходима уверенность, что

наша любовь не оценочна и не зависит от каких-то условий. Мы любим его не «за то, что он…» и не «только, если он…», а просто потому, что он есть.

3 «От матери зависит, даст она ребенку грудь или вымя» Януш Корчак

«От матери зависит, даст она ребенку грудь или вымя» Януш Корчак

4 Для ребенка молчание родителей – знак их согласия с его нарушением

Для ребенка молчание родителей – знак их согласия с его нарушением

5 Правила и ограничения нужны для формирования личности ребенка

Правила и ограничения нужны для формирования личности ребенка

равила и ограничения нужны для формирования личности ребенка. Ребенка, не знающего запретов, нельзя назвать ни «свободным», потому что он становится заложником собственных порывов и эмоций, ни «счастливым», потому что он живет в постоянной тревоге.

6 Ребенку, которому взрослые не определили рамки дозволенного, трудно

Ребенку, которому взрослые не определили рамки дозволенного, трудно

научиться ограничивать себя самому. Правила и запреты размечают для ребенка границы окружающего его мира.

7 Родители не только вправе, но и обязаны установить для ребенка

Родители не только вправе, но и обязаны установить для ребенка

определенные правила и ограничения, которые позволят ему стать человеком и усвоить правила жизни среди людей. Правила — это то, что люди устанавливают между собой и для себя; именно они делают возможным человеческое общение и жизнь в обществе.

8 Мы способствуем развитию в ребенке уважительного отношения к другим (в

Мы способствуем развитию в ребенке уважительного отношения к другим (в

том числе и к себе), когда помогаем ему различать его собственные потребности и потребности другого и, конечно, подавая личный пример в повседневной жизни.

9 Правила люди соблюдают вне зависимости от возраста: так устроен и на

Правила люди соблюдают вне зависимости от возраста: так устроен и на

этом держится мир.

10 Разница между правилами и ограничениями:

Разница между правилами и ограничениями:

Ограничения чаще всего вызывают непроизвольное чувство протеста и не устраивают большинство из нас. Ограничения обычно распространяются на других.

Правила стараются соблюдать многие. Правила распространяются на всех . Правила поведения не только помогают ребенку понять разницу между дозволенным и запрещенным, но и способствуют разрешению простых (и сложных) задач, которые возникают в семье каждый день. Правило становится правилом, только когда за его нарушение предусматриваются санкции, которые подтверждают серьезность правила.

11 Правильная система:

Правильная система:

• Определите самое важное для вас в поведении детей. Исходя из этого формулируйте правила и ограничения, но помните: их не должно быть много. • Договоритесь между собой: важно, чтобы у взрослых были единые требования. Будьте готовы удерживать границы дозволенного. • Огласите правила. Если ребенку важно участвовать в их обсуждении, дайте ему возможность привести свои аргументы, всерьез отнеситесь к тому, что он предложит. • Говорите „да“ или „нет“ своему ребенку с максимальной уверенностью и определенностью. Если взрослые занимают неопределенную позицию, дети теряются. Когда мы сами не уверены в том, что все делаем правильно, дети это чувствуют, и не слушают, и не слушаются. • Определите, какими будут санкции, если ребенок нарушит правило. Предупреждая о наказании, мы побуждаем его к обдуманному послушанию. Помните, что санкции могут касаться развлечений, но не жизненно важных занятий. • Изложите правила на бумаге (нарисуйте или напишите) и поместите на видное место: важно, чтобы ребенок их обязательно заметил. • Время от времени пересматривайте правила. И всегда оставляйте за ребенком право на ошибку.

12 Ограничения, как и правила, должны быть понятны детям, и их не должно

Ограничения, как и правила, должны быть понятны детям, и их не должно

быть много. Обилие запретов отнимает у ребенка возможность себя реализовать, а отсутствие запретов ставит под угрозу его безопасность. Чрезмерные ограничения обязательно вызовут протест и будут нарушаться, а в результате потеряют смысл. Кроме того, из чрезмерных ограничений вырастает ограниченность.

13 Авторитет — это психологически убедительные правила и ограничения,

Авторитет — это психологически убедительные правила и ограничения,

которые родители предлагают ребенку. Эта убедительность достигается в том случае, если требования внятны, обоснованы и соблюдаются всеми членами семьи.

14 Об этом: Януш Корчак

Об этом: Януш Корчак

«Как любить ребенка». Аудиокнига MP3. Ардис, 2007. Мария Осорина. «Секретный мир детей в пространстве взрослых». Питер, 1999. Ирина Силенок. «Волшебные истины: пособие для родителей». Ростов н/Д: Феникс, 2010. Елена Николаева. «Кнут или пряник? Поощрение и наказание как методы воспитания ребенка». СПб.: Речь, 2010. Юлия Гиппенрейтер. «Общаться с ребенком. Как?» АСТ: Астрель, 2007. Юлия Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» АСТ : Астрель, 2008.

«Правила и ограничения в системе семейного воспитания»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/pravila-i-ogranichenija-v-sisteme-semejnogo-vospitanija-202435.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Семейное воспитание > Правила и ограничения в системе семейного воспитания