Человек и общество
<<  Урок введения Человек и общество Методы изучения наследственности человека, наследственные болезни  >>
Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое
Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое
Обоснование необходимости педагогической поддержки современной
Обоснование необходимости педагогической поддержки современной
Повреждены устои семьи: Фактически разрушена иерархия семейных
Повреждены устои семьи: Фактически разрушена иерархия семейных
Низкая рождаемость: смертность превышает рождаемость последние
Низкая рождаемость: смертность превышает рождаемость последние
Данные по Целинному району за 2005 – 2007 гг
Данные по Целинному району за 2005 – 2007 гг
4. Деформация сферы семейного воспитания: Утратилось традиционное
4. Деформация сферы семейного воспитания: Утратилось традиционное
5. Следствием кризиса семьи являются многочисленные проблемы детства:
5. Следствием кризиса семьи являются многочисленные проблемы детства:
Духовно-нравственная неразвитость, отсутствие четких представлений о
Духовно-нравственная неразвитость, отсутствие четких представлений о
Приоритет семьи в воспитании ребенка
Приоритет семьи в воспитании ребенка
Анкетирование учеников
Анкетирование учеников
Результаты анкетирования 1. Как часто твои родители посещают школу
Результаты анкетирования 1. Как часто твои родители посещают школу
2.Ходят ли они на собрания
2.Ходят ли они на собрания
3. Участвуют ли твои родители в школьных мероприятиях
3. Участвуют ли твои родители в школьных мероприятиях
4. Хочешь ли ты, чтобы твои родители принимали участие в решении
4. Хочешь ли ты, чтобы твои родители принимали участие в решении
Какие выводы можно сделать по результатам анкетирования учеников
Какие выводы можно сделать по результатам анкетирования учеников
Анкетирование родителей «Методика изучения удовлетворенности родителей
Анкетирование родителей «Методика изучения удовлетворенности родителей
Эти данные можно рассматривать как показатель теплого психологического
Эти данные можно рассматривать как показатель теплого психологического
Системный подход к решению проблем педагогического сопровождения семьи
Системный подход к решению проблем педагогического сопровождения семьи
Схема существующего взаимодействия между участниками учебного процесса
Схема существующего взаимодействия между участниками учебного процесса
Наиболее оптимальное размещение участников взаимодействия
Наиболее оптимальное размещение участников взаимодействия
Возможно ли повышение мотивации достижений у детей через
Возможно ли повышение мотивации достижений у детей через
На мотивацию достижений влияет тип семейного воспитания
На мотивацию достижений влияет тип семейного воспитания
Формы и методы работы с семьей:
Формы и методы работы с семьей:
Проведение семейных праздников «Папа, мама, я – спортивная семья»,
Проведение семейных праздников «Папа, мама, я – спортивная семья»,
Выявление семей, находящихся в социально-опасном положении, посещение
Выявление семей, находящихся в социально-опасном положении, посещение
Каким образом строится работа с семьей в нашей школе
Каким образом строится работа с семьей в нашей школе
Какова система работы классного руководителя с неблагополучными
Какова система работы классного руководителя с неблагополучными

Презентация: «Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это – наши слезы, это – наша вина перед другими людьми, перед обществом». Автор: Компьютер. Файл: «Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это – наши слезы, это – наша вина перед другими людьми, перед обществом.ppt». Размер zip-архива: 253 КБ.

Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это – наши слезы, это – наша вина перед другими людьми, перед обществом

содержание презентации «Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это – наши слезы, это – наша вина перед другими людьми, перед обществом.ppt»
СлайдТекст
1 Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое

Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое

воспитание – это наше будущее горе, это – наши слезы, это – наша вина перед другими людьми, перед обществом.

2 Обоснование необходимости педагогической поддержки современной

Обоснование необходимости педагогической поддержки современной

российской семьи.

Разрушение традиционных устоев семьи является одной из причин кризиса в духовно-нравственной и социокультурной сфере современного общества. Кризисные явления в жизни семьи многообразны. Разрушены нравственные представления о браке и семье: Супружеские отношения перестали быть выражением любви и духовного единства; Утратилось представление о нерасторжимости брака; Воспитание детей стали воспринимать как тяжкое и нежелательное бремя.

3 Повреждены устои семьи: Фактически разрушена иерархия семейных

Повреждены устои семьи: Фактически разрушена иерархия семейных

взаимоотношений; Утрачен традиционный уклад семейной жизни; Нарушены связи между поколениями; Традиционные отношения послушания, уважения к старшим вытеснены из жизни, заменены противостоянием авторитету взрослых, игнорированием мнения взрослых, педагогов. Утрачено традиционное восприятие родительства и детства: Культ жизненного успеха, карьеры и достатка привел к падению престижа материнства и отцовства;

4 Низкая рождаемость: смертность превышает рождаемость последние

Низкая рождаемость: смертность превышает рождаемость последние

пятнадцать лет, ежегодно население России уменьшается в среднем на 750 000 человек; по прогнозам специалистов к 2017 году численность россиян уменьшится на 22 миллиона человек; Растет численность совершённых абортов – на каждые 10 зачатых детей рождается 3 ребенка; Увеличивается количество брошенных и беспризорных детей, социальных сирот. За последние 15 лет в с. Воеводском количество опекаемых детей возросло с 1 до 14, из них 7 – ученики нашей школы.

5 Данные по Целинному району за 2005 – 2007 гг

Данные по Целинному району за 2005 – 2007 гг

2005

133

55

195

48

1

3

2

5

2006

129

82

182

62

3

5

2

1

2007

132

83

171

75

5

9

1

1

* Данные взяты из статистического учета по ЦРБ

Годы

Браки

Разво-ды

Рожда-емость

Абор-ты

Из них у не-совер-шен.

Лише-ние родит. прав

Суицид У женщ.

Смерт-ность у детей

6 4. Деформация сферы семейного воспитания: Утратилось традиционное

4. Деформация сферы семейного воспитания: Утратилось традиционное

понимание семейного воспитания, направленного на установление духовной общности с детьми; Утрата родителями традиционных нравственных ориентиров приводит к тому, что семья не в силах удержать детей от порока; Прервалась преемственность педагогической традиции в семье, общих трудовых дел и праздников; Представители старшего поколения чувствуют себя нужными только когда детям и внукам необходима материальная поддержка, все больше стариков оказываются брошенными на закате жизни.

7 5. Следствием кризиса семьи являются многочисленные проблемы детства:

5. Следствием кризиса семьи являются многочисленные проблемы детства:

Чрезвычайно велик процент детей с отклонениями от нормы в состоянии здоровья, эмоционально-волевого развития и поведения, большая часть проблем спровоцирована нарушением внутрисемейных и детско-родительских отношений; Нарушены процессы формирования нравственной сферы: маленькие дети усваивают искаженные нравственные эталоны, дети школьного возраста не способны согласовывать свое поведение с нравственными правилами и ориентирами, в молодежной среде царит культ жестокой силы, господства материальных ценностей над духовными;

8 Духовно-нравственная неразвитость, отсутствие четких представлений о

Духовно-нравственная неразвитость, отсутствие четких представлений о

пороке и добродетели толкают подростков на путь алкоголизма, наркомании, проституции, криминала. У подрастающего поколения российских детей не сформировано чувство ответственности перед семьей, обществом, нацией, государством; В силу духовной и психологической пустоты семейных отношений дети и подростки тяготятся пребыванием в родительском доме, заменяя семью «тусовкой» в компаниях сверстников.

9 Приоритет семьи в воспитании ребенка

Приоритет семьи в воспитании ребенка

То, что воспитанием ребенка в первую очередь должна заниматься семья, сомнению не подлежит. Но в настоящее время, когда институт российской семьи переживает кризис, в вопросах воспитания семья и школа являются партнерами. С 2007 учебного года приняты новые УМК, в которых определены приоритетные направления работы педагога: Развитие креативности; Воспитание; ЗУНы; Охрана здоровья; Раскрытие индивидуальности.

10 Анкетирование учеников

Анкетирование учеников

Для выяснения мнения учеников о привлечении родителей в школу было проведено анонимное анкетирование в 9 -11 классах. Приняли участие 38 учеников. Анкета «Участие родителей в жизни школы» Как часто твои родители посещают школу? Ходят ли они на собрания? Если нет, то почему? Участвуют ли твои родители в школьных мероприятиях? Хочешь ли ты, чтобы твои родители принимали участие в решении вопросов о школьной жизни? Почему?

11 Результаты анкетирования 1. Как часто твои родители посещают школу

Результаты анкетирования 1. Как часто твои родители посещают школу

12 2.Ходят ли они на собрания

2.Ходят ли они на собрания

Почему?

13 3. Участвуют ли твои родители в школьных мероприятиях

3. Участвуют ли твои родители в школьных мероприятиях

14 4. Хочешь ли ты, чтобы твои родители принимали участие в решении

4. Хочешь ли ты, чтобы твои родители принимали участие в решении

вопросов о школьной жизни?

15 Какие выводы можно сделать по результатам анкетирования учеников

Какие выводы можно сделать по результатам анкетирования учеников

Около 47% учеников не желают делить свою школьную жизнь со своими родителями; Около 47% родителей не желают вмешиваться в школьную жизнь, ссылаясь на дела; Около 16% родителей настолько мало интересуются жизнью детей, что никогда не ходят в школу; Около 40% родителей принимают участие в школьных мероприятиях.

16 Анкетирование родителей «Методика изучения удовлетворенности родителей

Анкетирование родителей «Методика изучения удовлетворенности родителей

работой школы»

В анкетировании приняли участие 35 родителей (в основном из начальной школы). Средний балл по 15 вопросам равен 2.95, т.е попал в рамки от 2 до 3 – средний уровень удовлетворенности. Наиболее высокий суммарный средний балл в вопросах: №2 – в среде своих одноклассников наш ребенок чувствует себя комфортно (6.41); №3 – педагоги проявляют доброжелательное отношение к нашему ребенку (6.59); №5 – В классе, в котором учится наш ребенок, хороший классный руководитель (6.47); №6 – педагоги справедливо оценивают достижения в учебе нашего ребенка (6.41);

17 Эти данные можно рассматривать как показатель теплого психологического

Эти данные можно рассматривать как показатель теплого психологического

климата в классе, школе. В то же время настораживают низкие баллы в вопросах: № 8 – учителя учитывают индивидуальные особенности нашего ребенка (5.45); №15 – школа по-настоящему готовит нашего ребенка к самостоятельной жизни (5.11). Можно предположить, что родителей не устраивает профессионализм педагогов или воспитательная концепция школы в целом.

18 Системный подход к решению проблем педагогического сопровождения семьи

Системный подход к решению проблем педагогического сопровождения семьи

в вопросах воспитания детей.

Для обеспечения системного подхода к решению проблем педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей необходимо четко представлять содержание данной работы: Нормативно-правовое обеспечение (принятие программы семейного воспитания); Организационное обеспечение (традиционно сложившиеся формы и методы просвещения, педагогической, социально-психологической работы с семьей); Информационно-просветительское обеспечение (беседы, лектории, собрания с тщательно подобранной тематикой); Кадровое обеспечение (классные руководители, психолог, ЗВР); Научно-методическое обеспечение (разработка программ на основе новейших научных разработок с учетом особенностей региона).

19 Схема существующего взаимодействия между участниками учебного процесса

Схема существующего взаимодействия между участниками учебного процесса

В данной схеме уровень напряженности у ребенка очень высок, так как при минимальных контактах между учителем и родителем ребенок является промежуточным звеном в общении.

Родитель

Учитель

Ребенок

20 Наиболее оптимальное размещение участников взаимодействия

Наиболее оптимальное размещение участников взаимодействия

При более тесном сотрудничестве между родителями и учителями уровень напряженности у ребенка снижается, что делает обстановку наиболее рабочей, творческой, безопасной.

Родитель

Учитель

Ребенок

21 Возможно ли повышение мотивации достижений у детей через

Возможно ли повышение мотивации достижений у детей через

сотрудничество с родителями?

Мотивация избегания неудач у младшего школьника обусловлена расхождением в оценках учителя и оценках, ожидаемых родителями. При их значительном расхождении у ребенка появляется чувство неуверенности в своих силах, что ведет к снижению результатов. Напротив, при сближении оценок учителя и родителя у ребенка формируется адекватная или чуть завышенная самооценка, способствующая самостоятельности и уверенности в себе.

22 На мотивацию достижений влияет тип семейного воспитания

На мотивацию достижений влияет тип семейного воспитания

Потребность в достижении успехов формируется, в основном, у детей в семьях без отклонений, нарушений в воспитании. Развитие личности ребенка через формирование у него потребности в достижении успеха напрямую связано с тем, насколько едины в своем сотрудничестве с ребенком семья и школа.

23 Формы и методы работы с семьей:

Формы и методы работы с семьей:

Проведение праздников для родителей: День матери, День пожилого человека, День защитников Отечества, 8 марта, День семьи (как в школе, так и в классе); Оформление выставки детских работ «Моя семья», «Мой папа», «Моя мама», «Как жили наши бабушки», «Мое будущее».

24 Проведение семейных праздников «Папа, мама, я – спортивная семья»,

Проведение семейных праздников «Папа, мама, я – спортивная семья»,

«Наше хобби», «Моя мама - рукодельница», «Герб семьи», «Наши корни или история моей семьи». Занятия с элементами игры по созданию гармоничных внутрисемейных отношений под руководством психолога. Проведение конкурса на лучший рассказ о своей семье.

25 Выявление семей, находящихся в социально-опасном положении, посещение

Выявление семей, находящихся в социально-опасном положении, посещение

совместно с школьным или районным инспектором по охране прав детства, приглашение родителей на заседание комиссии при администрации сельсовета, районной администрации. Введение факультативного курса в старшем звене «Подготовка к семейной жизни». Привлечение родителей к участию в работе Совета школы, родительского комитета, попечительского Совета.

26 Каким образом строится работа с семьей в нашей школе

Каким образом строится работа с семьей в нашей школе

Какие функции взаимодействия с семьей классный руководитель считает приоритетными (информационную, воспитательно-развивающую, формирующую, охранно-оздоровительную, другую)? Какие способы и формы установления контактов с семьей учащегося использует классный руководитель (посещение семьи, пропаганда семейного воспитания, педагогические поручения)?

27 Какова система работы классного руководителя с неблагополучными

Какова система работы классного руководителя с неблагополучными

семьями? Какие формы совместной работы с родителями (массовые, групповые, индивидуальные) использует классный руководитель? Какие традиции сложились в работе с родителями? Осуществляет ли классный руководитель дифференцированный подход в работе с родителями?

«Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это – наши слезы, это – наша вина перед другими людьми, перед обществом»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/pravilnoe-vospitanie-eto-nasha-schastlivaja-starost-plokhoe-vospitanie-eto-nashe-buduschee-gore-eto-nashi-slezy-eto-nasha-vina-pered-drugimi-ljudmi-pered-obschestvom-259005.html
cсылка на страницу

Человек и общество

10 презентаций о человеке и обществе
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Человек и общество > Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это – наши слезы, это – наша вина перед другими людьми, перед обществом