Деятельность
<<  Стратегии предтекстовой деятельности Повторение по теме Деятельность  >>
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Творческая деятельность как условие развития младшего школьника
Творческая деятельность как условие развития младшего школьника
Анализ собственной деятельности по данной тематике; Опыт организации
Анализ собственной деятельности по данной тематике; Опыт организации
Выявить основные условия, характеризующие творческую деятельность;
Выявить основные условия, характеризующие творческую деятельность;
1. Любой ребенок развивается по мере освоения прошлого опыта
1. Любой ребенок развивается по мере освоения прошлого опыта
узнала, что творчество – это созидание нового и прекрасного, оно
узнала, что творчество – это созидание нового и прекрасного, оно
Цель:
Цель:
Создать систему заданий по основным предметам для развития творчества;
Создать систему заданий по основным предметам для развития творчества;
Для достижения задач спланировала и провела:
Для достижения задач спланировала и провела:
Ход исследования: Выявить эффективные условия для развития речевых
Ход исследования: Выявить эффективные условия для развития речевых
Задачей констатирующего этапа было:
Задачей констатирующего этапа было:
на высоком уровне у
на высоком уровне у
1. Выявить уровень развития речевых умения детей при использовании на
1. Выявить уровень развития речевых умения детей при использовании на
Моё домашнее животное Мой лучший друг Моя комната Мой класс Моя
Моё домашнее животное Мой лучший друг Моя комната Мой класс Моя
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Показатель высокого уровня развития умения строить описание
Показатель высокого уровня развития умения строить описание
1. Эффективным условием для развития речевых умений при помощи
1. Эффективным условием для развития речевых умений при помощи
До обучения умели строить описание (последовательно и связно
До обучения умели строить описание (последовательно и связно
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Формирование творчества на уроках математики через решение
Формирование творчества на уроках математики через решение
Формирование творчества на уроках математики через решение
Формирование творчества на уроках математики через решение
Творчество в труде - это не редкость, не исключение, а наиболее
Творчество в труде - это не редкость, не исключение, а наиболее
Работая по развитию творческой деятельности на уроках технологии я
Работая по развитию творческой деятельности на уроках технологии я
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Творческой деятельности отводится значительное место в организации
Творческой деятельности отводится значительное место в организации
Я определяю для себя следующие задачи:
Я определяю для себя следующие задачи:
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
творческие способности есть у каждого ребёнка
творческие способности есть у каждого ребёнка
Недостаточно разработана тема в теории педагогики и методике обучения
Недостаточно разработана тема в теории педагогики и методике обучения
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Презентация практической деятельности
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Презентация практической деятельности». Автор: www.PHILka.RU. Файл: «Презентация практической деятельности.ppt». Размер zip-архива: 8574 КБ.

Презентация практической деятельности

содержание презентации «Презентация практической деятельности.ppt»
СлайдТекст
1 Презентация практической деятельности

Презентация практической деятельности

Новопашина М. О.

2 Творческая деятельность как условие развития младшего школьника

Творческая деятельность как условие развития младшего школьника

3 Анализ собственной деятельности по данной тематике; Опыт организации

Анализ собственной деятельности по данной тематике; Опыт организации

уроков русского языка, математики, технологии, литературного чтения; Умения использовать учащимися полученные знания в нестандартных условиях; Контрольно-оценочные материалы по выявлению уровня творческой активности.

Материалы включают в себя:

4 Выявить основные условия, характеризующие творческую деятельность;

Выявить основные условия, характеризующие творческую деятельность;

Определить формы и содержание работы по развитию творческих способностей младшего школьника; Оценить уровень творческой активности на основе проведенных диагностических исследований и мониторинговых упражнений.

5 1. Любой ребенок развивается по мере освоения прошлого опыта

1. Любой ребенок развивается по мере освоения прошлого опыта

человечества 2. В процессе развития самостоятельно реализует свои возможности

Место и роль творческой деятельности

6 узнала, что творчество – это созидание нового и прекрасного, оно

узнала, что творчество – это созидание нового и прекрасного, оно

противостоит банальности, шаблону, разрушению, оно наполняет жизнь радостью, пробуждает потребность в познании, работу мысли, вводит человека в атмосферу вечного поиска. Изучила педагогическую и методическую литературу по данной теме, для себя определила место и роль творческой и учебной деятельности в образовательном процессе. Каждая из них выступает источниками развития ребёнка.

7 Цель:

Цель:

- Создать условия для творческой, активной, самостоятельной личности младшего школьника.

8 Создать систему заданий по основным предметам для развития творчества;

Создать систему заданий по основным предметам для развития творчества;

Провести педагогические исследования: «Приемы и методы развития художественного творчества детей» Выявить результаты развития творческих способностей детей

З а д а ч и:

9 Для достижения задач спланировала и провела:

Для достижения задач спланировала и провела:

Систему интегрированных уроков по развитию речи; уроки по решению нестандартных задач; на уроках изо, технологии старалась развивать художественный вкус и чувство прекрасного; уроки литературного чтения, где дети сочиняли стихотворения, потешки, небылицы, загадки и т.Д; - реализовала технологию проектной деятельности учащихся.

10 Ход исследования: Выявить эффективные условия для развития речевых

Ход исследования: Выявить эффективные условия для развития речевых

умений при помощи реализации взаимосвязи с изобразительным искусством. Раскрыть эффективные методы и приёмы реализации взаимосвязи с изобразительным искусством. Выявить уровень развития речевых умений детей при использовании на уроках художественного творчества детей. Определить особенности восприятия детьми данного типа интеграции. Исследовательскую работу проводила на примере использования изобразительного творчества детей (тематических рисунков) при работе над сочинениями-описаниями.

Педагогическое исследование

11 Задачей констатирующего этапа было:

Задачей констатирующего этапа было:

- Выявить эффективные условия для развития речевых умений у младших школьников в работе над сочинениями-описаниями на уроках развития речи при использовании художественного творчества детей.

12 на высоком уровне у

на высоком уровне у

учащихся класса; на среднем уровне – у 1 /3, а на низком - примерно у 1/5 класса. Умение использовать прилагательные в описании сформировано всего у 42% учащихся класса. У 35% учащихся низкий уровень развития этого умения.

Рассматриваемые речевые умения сформированы

13 1. Выявить уровень развития речевых умения детей при использовании на

1. Выявить уровень развития речевых умения детей при использовании на

уроках взаимосвязи с изобразительным искусством. 2. Раскрыть эффективные методы и приемы реализации интегрированного подхода на уроках развития речи. 3. Определить особенности восприятия детьми данного типа интеграции.

Задачи формирующего этапа исследования

14 Моё домашнее животное Мой лучший друг Моя комната Мой класс Моя

Моё домашнее животное Мой лучший друг Моя комната Мой класс Моя

любимая игрушка

15 Презентация практической деятельности
16 Презентация практической деятельности
17 Презентация практической деятельности
18 Презентация практической деятельности
19 Презентация практической деятельности
20 Презентация практической деятельности
21 Презентация практической деятельности
22 Презентация практической деятельности
23 Презентация практической деятельности
24 Презентация практической деятельности
25 Показатель высокого уровня развития умения строить описание

Показатель высокого уровня развития умения строить описание

(последовательно и связно описывать) у учащихся класса после формирующего этапа эксперимента вырос на 29%; умения раскрывать тему и основную мысль в сочинении – на 35%; умения отбирать материал в соответствии с темой сочинения -на 41%; а умения использовать прилагательные в описательном тексте - на 52%.

26 1. Эффективным условием для развития речевых умений при помощи

1. Эффективным условием для развития речевых умений при помощи

реализации взаимосвязи с изобразительным искусством является использование изобразительного творчества детей. 2. Эффективными методом и приёмом реализации интегрированного подхода на уроках развития речи были беседа, наблюдение над языковым материалом и использование тематических рисунков при работе над сочинениями-описаниями. 3. Уровень развития речевых умений у младших школьников после обучения составлять описание при использовании на уроках развития речи взаимосвязи с изобразительным искусством значительно повысился.

Заключение

27 До обучения умели строить описание (последовательно и связно

До обучения умели строить описание (последовательно и связно

описывать) до -59%, а после - 88% учащихся класса, раскрывать тему и основную мысль в сочинении до - 53%, после - 88%, отбирать материал в соответствии с темой сочинения до - 53%, после - 94%, а использовать прилагательные в описательном тексте до - 42%, после - 94% учащихся класса

28 Презентация практической деятельности
29 Формирование творчества на уроках математики через решение

Формирование творчества на уроках математики через решение

нестандартных задач, в форме увлекательных игр обогащает педагогический процесс, делает его более содержательным, влияет на развитие ребёнка.

30 Формирование творчества на уроках математики через решение

Формирование творчества на уроках математики через решение

нестандартных задач, в форме увлекательных игр обогащает педагогический процесс, делает его более содержательным, влияет на развитие ребёнка.

31 Творчество в труде - это не редкость, не исключение, а наиболее

Творчество в труде - это не редкость, не исключение, а наиболее

естественное, полноценное выражение человеческих возможностей.

32 Работая по развитию творческой деятельности на уроках технологии я

Работая по развитию творческой деятельности на уроках технологии я

пришла к следующим выводам:

Творческая деятельность на уроках технологии развивает художественный вкус детей, что отражается и на выполнении работ по изобразительному искусству. Развивает творческие способности: если первые изделия дети делали под моим руководством, то последние работы в художественной части выполняются полностью самостоятельно. Создаёт условия для формирования у учащихся трудовых умений и навыков.

33 Презентация практической деятельности
34 Презентация практической деятельности
35 Презентация практической деятельности
36 Презентация практической деятельности
37 Презентация практической деятельности
38 Творческой деятельности отводится значительное место в организации

Творческой деятельности отводится значительное место в организации

уроков литературного чтения.

39 Я определяю для себя следующие задачи:

Я определяю для себя следующие задачи:

Опираясь на содержание обучения, активно воздействовать на умственное развитие ребят; Осуществлять средствами предмета воспитания в разных направлениях; Тщательно продумывать структуру урока, добиваясь того, чтобы школьникам было интересно учиться, чтобы все активно участвовали в процессе познания; Создавать в классе обстановку взаимного доверия и уважения.

40 Презентация практической деятельности
41 Презентация практической деятельности
42 Презентация практической деятельности
43 Презентация практической деятельности
44 творческие способности есть у каждого ребёнка

творческие способности есть у каждого ребёнка

Это индивидуально- психологические особенности, отличающиеся одного человека от другого. От того, насколько они будут развиты, зависит творческий потенциал нашего общества, так как формирование творческой личности сегодня приобретает не только теоретический смысл, но и практический смысл. Практическая значимость этой темы велика, так как в связи с реализацией стандарта 2 поколения в предметных умениях есть такой раздел - творческая деятельность, где описано: чему и где научатся учащиеся.

45 Недостаточно разработана тема в теории педагогики и методике обучения

Недостаточно разработана тема в теории педагогики и методике обучения

младших школьников; творчество как личностную характеристику невозможно оценить как знания учащихся; при формировании творческой личности нет единой методики, каждый ребёнок требует индивидуального подхода.

Проблемы

46 Презентация практической деятельности
47 Презентация практической деятельности
48 Презентация практической деятельности
49 Презентация практической деятельности
50 Презентация практической деятельности
51 Презентация практической деятельности
52 Презентация практической деятельности
53 Презентация практической деятельности
54 Презентация практической деятельности
55 Презентация практической деятельности
56 Презентация практической деятельности
57 Презентация практической деятельности
58 Презентация практической деятельности
59 Презентация практической деятельности
60 Презентация практической деятельности
61 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Презентация практической деятельности»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/prezentatsija-prakticheskoj-dejatelnosti-162406.html
cсылка на страницу

Деятельность

15 презентаций о деятельности
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Деятельность > Презентация практической деятельности