Профориентация
<<  Профориентационная работа в школе Профориентационная работа в школе  >>
Профориентационная экскурсия
Профориентационная экскурсия
Объект: завод Тип экскурсии: познавательная Методы: рассказ, беседа,
Объект: завод Тип экскурсии: познавательная Методы: рассказ, беседа,
I этап
I этап
I этап
I этап
I этап
I этап
II этап
II этап
Участок горячей нарезки
Участок горячей нарезки
Участок производства полиэтиленового вкладыша
Участок производства полиэтиленового вкладыша
Участок флексографической печати
Участок флексографической печати
III этап
III этап
Используемая литература
Используемая литература

Презентация: «Профориентационная экскурсия». Автор: admin. Файл: «Профориентационная экскурсия.ppt». Размер zip-архива: 2550 КБ.

Профориентационная экскурсия

содержание презентации «Профориентационная экскурсия.ppt»
СлайдТекст
1 Профориентационная экскурсия

Профориентационная экскурсия

Тема экскурсии : Знакомство с работой завода упаковочных материалов «Белгородский». Знакомство с новыми профессиями.

Разработала и организовала проведение воспитатель Титова В.И.

Негосударственное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Разуменский детский дом»

Белгородская область, 2013 год

2 Объект: завод Тип экскурсии: познавательная Методы: рассказ, беседа,

Объект: завод Тип экскурсии: познавательная Методы: рассказ, беседа,

объяснение, инструктаж.

Цель: профессиональная ориентация воспитанников. Задача: познакомить воспитанников с рабочими специальностями: ткач, оператор намотки, швея, оператор экструдера.

3 I этап

I этап

Подготовительный.

Предварительная беседа с воспитанниками. Сообщить воспитанникам подросткового возраста (14-16лет) о планируемой поездке на завод, сообщить цель посещения. Составить список воспитанников, которые поедут на экскурсию, кто сопровождает детей . 2. Дать задание воспитанникам. Найти в Интернете сведения о заводе: адрес завода; узнать, какую продукцию выпускает завод; есть ли вакансии. 3. Организатор экскурсии (воспитатель) должен позвонить на предприятие, договориться о дате и времени проведении экскурсии, договориться о теме экскурсии, кто будет проводить экскурсию, обсудить длительность экскурсии (не более 45 мин). 4. Определить маршрут следования и вид транспорта.

4 I этап

I этап

Подготовительный

Итог проделанной работы по подготовительному этапу: На экскурсию едут 7 воспитанников в сопровождении воспитателя; Дата проведения – 12 февраля, 2013 года; Начало экскурсии -15 часов; Экскурсию проводит начальник смены Пилипенко Валерий Борисович; Транспорт- до завода нас везут шефы детского дома - транспортная компания ООО «Транс Сервис» , а обратно автобус предоставит предприятие.

Предварительная беседа с воспитанниками, обсуждение сведений, полученных в Интернете : Объяснение слов: полипропилен, экструзия, экструдер. Назовите адрес завода? ( Ул. Разуменская , 11) Какую продукцию завод выпускает? (Мешки, сумки полипропиленовые и т.д) Нужна ли продукция завода людям? На что нужно обратить внимание во время экскурсии? ( на то, какие рабочие профессии есть на заводе, в чем заключается их работа, условия работы рабочих и т.д... ) Есть ли на заводе вакансии? Инструктаж о правилах безопасного поведения в транспорте и на предприятии, проводит воспитатель, сопровождающий группу.

5 I этап

I этап

Подготовительный

Схема проезда к заводу, нашли на сайте предприятия.

Информация из Интернета о вакансиях. Требуются: ткач, экструдорщик, оператор намотки.

6 II этап

II этап

Проведение экскурсии.

Линия экструзии. Получение пленки из сырья. Профессия – экструдорщик.

Инструктаж и вступительная беседа на заводе , которую проводит экскурсовод - начальник смены Пилипенко Валерий Борисович

Получение полипропиленового полотна

7 Участок горячей нарезки

Участок горячей нарезки

Ткацкий участок. Знакомство с профессией ткач.

Ткачиха рассказала, что она обслуживает 3-4 ткацких станка. Работа требует постоянного перемещения по цеху, должно быть хорошее зрение.

Полипропиленовый рукав, поступает на линию, где методом горячей нарезки делают заготовки для пошива мешков . Станок затем сам поворачивая заготовку прошивает дно мешка много раз. Все это делается на резательно-зашивочных машинах.

8 Участок производства полиэтиленового вкладыша

Участок производства полиэтиленового вкладыша

Швейный цех и упаковка продукции

В швейный цех поступают заготовки полипропиленовых мешков, здесь производиться подшивка горловины мешка, подшивка горловины мешка с полиэтиленовым вкладышем, мешков с одной или двумя ручками, на 5-10-25 кг.

Мешки, используемые для упаковки гигроскопической продукции, комплектуются вкладышами из полиэтиленовой пленки. Знакомство с профессией экструдорщик.

9 Участок флексографической печати

Участок флексографической печати

Упаковка и складирование продукции.

Готовая продукция упаковывается в тюки по 500 штук каждый и отправляется потребителям.

На этом участке используется флексографическое оборудование с использованием водорастворимых красок. Здесь же на мешки , в частности, с помощью клише под горячим прессом на материале продавливается рисунок, наносят логотипы заказчика (рекламную символику).

10 III этап

III этап

Обработка результатов экскурсии и написание отчета.

По результатам экскурсии было проведено анкетирование. Экскурсия понравилась всем воспитанникам. О профессии экструдерщика все дети слышали впервые. Экскурсия помогла получить соответствующую информацию о профессиях 4 воспитанникам, получили сведения, позволяющие задуматься о правильности выбора профессии – 3 воспитанникам. Таким образом, в ходе экскурсии подростки получили представление об технологическом процессе получения продукции от сырья до продукта, ознакомились с содержанием труда, орудиями труда, условиями труда и требованиями профессии к человеку таких профессий, как ткач, швея, экструдорщик, непосредственно на рабочем месте. По результатам экскурсии совместно с детьми были составлены профессиограммы этих профессий.

11 Используемая литература

Используемая литература

1.Степаненков Н.К. Профориентация учащихся. Учебное пособие для студентов педагогических вузов. Мн., 1993 год. 2.Резапкина Г.В. Я и моя профессия. Москва, 2000 год. 3.Борисов Е.М. Индивидуальность и профессия. М., 1991 год. 4.Климов Е.А. Психология и профессионального самоопределения личности.. Ростов – на – Дону. 1996 год. 5.Меляков Н.И. Хрестоматия по педагогической профориентации. М.,1991 год. 6.Пути развития системы профессиональной ориентации. Сб. научных трудов. М., 1991 год.

«Профориентационная экскурсия»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/proforientatsionnaja-ekskursija-202771.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Профориентация > Профориентационная экскурсия