Без темы
<<  Путешествие в страну вежливости Путешествие во времени  >>
Путешествие в страну «Положительных и отрицательных чисел»
Путешествие в страну «Положительных и отрицательных чисел»
«Высшая мудрость - это наука о числе
«Высшая мудрость - это наука о числе
Хорошее настроение Не очень хорошее Плохое настроение настроение
Хорошее настроение Не очень хорошее Плохое настроение настроение
1. -4,8 - и 2. 40 - x 3. -3 - р 4. -9,6 - а 5. 60 - д 6. -0,25 - е 7
1. -4,8 - и 2. 40 - x 3. -3 - р 4. -9,6 - а 5. 60 - д 6. -0,25 - е 7
Станция «Историческая»
Станция «Историческая»
Индийский математик Брамагупта
Индийский математик Брамагупта
Станция «Биологическая»
Станция «Биологическая»
Самый крупный представитель ядовитых змей Южной Америки семейства
Самый крупный представитель ядовитых змей Южной Америки семейства
Применяя приём последовательного деления, найдите частные
Применяя приём последовательного деления, найдите частные
Путешествие в страну «Положительных и отрицательных чисел»
Путешествие в страну «Положительных и отрицательных чисел»
Джомолунгма
Джомолунгма
Станция «Математическая»
Станция «Математическая»
Я сегодня на уроке узнал……… научился……
Я сегодня на уроке узнал……… научился……
Подведение итогов
Подведение итогов

Презентация на тему: «Путешествие в страну «Положительных и отрицательных чисел»». Автор: Speed_XP. Файл: «Путешествие в страну «Положительных и отрицательных чисел».ppt». Размер zip-архива: 605 КБ.

Путешествие в страну «Положительных и отрицательных чисел»

содержание презентации «Путешествие в страну «Положительных и отрицательных чисел».ppt»
СлайдТекст
1 Путешествие в страну «Положительных и отрицательных чисел»

Путешествие в страну «Положительных и отрицательных чисел»

2 «Высшая мудрость - это наука о числе

«Высшая мудрость - это наука о числе

Платон»

3 Хорошее настроение Не очень хорошее Плохое настроение настроение

Хорошее настроение Не очень хорошее Плохое настроение настроение

4 1. -4,8 - и 2. 40 - x 3. -3 - р 4. -9,6 - а 5. 60 - д 6. -0,25 - е 7

1. -4,8 - и 2. 40 - x 3. -3 - р 4. -9,6 - а 5. 60 - д 6. -0,25 - е 7

1 - м

1. - 8 * 1,2 = 2. 7,2 : (-2,4) = 3. -720:(-18) = 4. 3*(-1,6) = 5.-5/8 : (-1/2)= 6. -1 : 4 = 7. -900:(-15) =

5 Станция «Историческая»

Станция «Историческая»

АРХИМЕД (Archimedes) ок. 287 – ок. 212 до н. э.

Архимед – древнегреческий учёный, математик и механик из Сиракуз. Развил методы нахождения площадей поверхностей и объёмов различных фигур и тел.

6 Индийский математик Брамагупта

Индийский математик Брамагупта

- «Сумма двух имуществ – имущество»: ? + ? = ? - «Сумма двух долгов есть долг»: ? + ? = ?

- Друг моего друга – мой друг: ? ? ? = ? - Друг моего врага – мой враг: ? ? ? = ? - Враг моего друга – мой враг: ? ? ? = ? - Враг моего врага – мой друг: ? ? ? = ?

7 Станция «Биологическая»

Станция «Биологическая»

0,64+ =1 0,36 - б 0,14+ =1 0,75 – е 0,9+ =1 0,73 - м 0,27+ =1 0,87 - р 0,4+ =1 0,91 - с 0,75+ =1 0,6 - е 0,09+ =1 0,86 - у 0,34+ =1 0,66 - т 0,25+ =1 0,1 - ш 0,13+ =1 0,25 - й

8 Самый крупный представитель ядовитых змей Южной Америки семейства

Самый крупный представитель ядовитых змей Южной Америки семейства

гадюковых, подсемейства ямкоголовых змей. Бушмейстер достигает в длину 2,5—3 м, очень редко до 4 м. Масса тела от 3 до 5 кг.

9 Применяя приём последовательного деления, найдите частные

Применяя приём последовательного деления, найдите частные

4,5:1; -3,15:0,15; 4,2:(-2); (-36):0,8; -21:0,15; (-60):(-2,5); 4,25:2,5; -490:14. Заменив частные буквами , вы прочтите название птиц- -быстроногих 1,7 – Ы -21 – Т 4,5 – С -45 – А -2,1 – Р 24 – С -140 - У

10 Путешествие в страну «Положительных и отрицательных чисел»
11 Джомолунгма

Джомолунгма

Станция «Географическая»

-1,7+83+49-27-36+28 -6,37+2,4-3,2+6,37-2,4+3; 2,15-3,81-5,76+3,27+5,48-4,33.

12 Станция «Математическая»

Станция «Математическая»

3*(-2)+(-3)(-4)-(-5)*7 21,46:(-5,8)+24,94:(-5,8) (-18+23-16+9)*(-18) (-4,5+3,8)*(2,01-3,81) 3,78-(2,56-2,97)

38*(-3)-(-24)*(-4) (-2,8+6,1-3.4)*(-3,4) (4,3-7,8)*(-5,6+8,3) 38,76:6,8+36,04:6,8 24,57:(-2,7)-8,37:(-2,7)

-2,79:3,1+24,24:2,4 75,46:(-4,9)-31,36:(-4,9) -24,18:2,6-5,98:2,6 20,64:(-4,5)+22,36:(-4,5) (1-1,3*1,6)*(-3,2)

13 Я сегодня на уроке узнал……… научился……

Я сегодня на уроке узнал……… научился……

могу……. Давайте, ребята, давайте считать: Делить, прибавлять, умножать, вычитать. Смекалку свою проявите: Считайте, рисуйте, чертите! Вы все молодцы! Вы все удальцы! И пусть на года любимой всегда Для вас математика будет!

14 Подведение итогов

Подведение итогов

«Путешествие в страну «Положительных и отрицательных чисел»»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/puteshestvie-v-stranu-polozhitelnykh-i-otritsatelnykh-chisel-150578.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Путешествие в страну «Положительных и отрицательных чисел»