Уроки обществознания
<<  Роль проектной деятельности в формировании гражданской позиции у обучающихся Духовно-нравственное воспитание на уроках истории и обществознания посредством школьного музея  >>
Развитие метапредметных компетенций у обучающихся через проектную и
Развитие метапредметных компетенций у обучающихся через проектную и
Основная тенденция развития Российского образования, реализованная в
Основная тенденция развития Российского образования, реализованная в
Перечень ключевых компетенций, которые приведен ниже, основывается на
Перечень ключевых компетенций, которые приведен ниже, основывается на
Ценностно-смысловые компетенции
Ценностно-смысловые компетенции
Общекультурные компетенции
Общекультурные компетенции
Учебно-познавательные компетенции
Учебно-познавательные компетенции
Информационные компетенции
Информационные компетенции
Коммуникативные компетенции
Коммуникативные компетенции
Социально-трудовые компетенции
Социально-трудовые компетенции
Компетенции личностного самосовершенствования
Компетенции личностного самосовершенствования
Метапредметные компетенции
Метапредметные компетенции
Среди ключевых компетенций, исследовательская компетенция является
Среди ключевых компетенций, исследовательская компетенция является
Исследовательская компетентность -
Исследовательская компетентность -
М е т о д п р о е к т о в
М е т о д п р о е к т о в
Исследовательская компетентность
Исследовательская компетентность
Показатели повышения информационной компетентности обучащихся:
Показатели повышения информационной компетентности обучащихся:
Направления проектно-исследовательской деятельности учащихся –
Направления проектно-исследовательской деятельности учащихся –
Направления проектно-исследовательской деятельности учащихся –
Направления проектно-исследовательской деятельности учащихся –

Презентация на тему: «Развитие метапредметных компетенций у обучающихся через проектную и исследовательскую деятельность». Автор: Admin. Файл: «Развитие метапредметных компетенций у обучающихся через проектную и исследовательскую деятельность.ppt». Размер zip-архива: 300 КБ.

Развитие метапредметных компетенций у обучающихся через проектную и исследовательскую деятельность

содержание презентации «Развитие метапредметных компетенций у обучающихся через проектную и исследовательскую деятельность.ppt»
СлайдТекст
1 Развитие метапредметных компетенций у обучающихся через проектную и

Развитие метапредметных компетенций у обучающихся через проектную и

исследовательскую деятельность

Районный семинар педагогов дополнительного образования, учителей начальных классов, учителей технологии, классных руководителей «Развитие детского творчества средствами дополнительного образования в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

Алферьева М.К педагог дополнительного образования Дома детского творчества р.п. Новые Бурасы Саратовской области

24 мая 2010 года

2 Основная тенденция развития Российского образования, реализованная в

Основная тенденция развития Российского образования, реализованная в

ФГОСах, это тенденция усиления роли компетенций в образовании.

3 Перечень ключевых компетенций, которые приведен ниже, основывается на

Перечень ключевых компетенций, которые приведен ниже, основывается на

главных целях общего образования, структурном представлении социального опыта и опыта личности, а также основных видах деятельности ученика, позволяющих ему овладевать социальным опытом, получать навыки жизни и практической деятельности в современном обществе.

4 Ценностно-смысловые компетенции

Ценностно-смысловые компетенции

Это компетенции, связанные с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. Данные компетенции обеспечивают механизм самоопределения ученика в ситуациях учебной и иной деятельности. От них зависит индивидуальная образовательная траектория ученика и программа его жизнедеятельности в целом.

5 Общекультурные компетенции

Общекультурные компетенции

Познание и опыт деятельности в области национальной и общечеловеческой культуры; духовно-нравственные основы жизни человека и человечества, отдельных народов; культурологические основы семейных, социальных, общественных явлений и традиций; роль науки и религии в жизни человека; компетенции в бытовой и культурно-досуговой сфере, например, владение эффективными способами организации свободного времени. Сюда же относится опыт освоения учеником картины мира, расширяющейся до культурологического и всечеловеческого понимания мира

6 Учебно-познавательные компетенции

Учебно-познавательные компетенции

Это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности. Сюда входят способы организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки. По отношению к изучаемым объектам ученик овладевает креативными навыками: добыванием знаний непосредственно из окружающей действительности, владением приемами учебно-познавательных проблем, действий в нестандартных ситуациях. В рамках этих компетенций определяются требования функциональной грамотности: умение отличать факты от домыслов, владение измерительными навыками, использование вероятностных, статистических и иных методов познания

7 Информационные компетенции

Информационные компетенции

Навыки деятельности по отношению к информации в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире. Владение современными средствами информации (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир и т.п.) и информационными технологиями (аудио- видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет). Поиск, анализ и отбор необходимой информации, ее преобразование, сохранение и передача.

8 Коммуникативные компетенции

Коммуникативные компетенции

Знание языков, способов взаимодействия с окружающими и удаленными событиями и людьми; навыки работы в группе, коллективе, владение различными социальными ролями. Ученик должен уметь представить себя, написать письмо, анкету, заявление, задать вопрос, вести дискуссию и др. Для освоения этих компетенций в учебном процессе фиксируется необходимое и достаточное количество реальных объектов коммуникации и способов работы с ними для ученика каждой ступени обучения в рамках каждого изучаемого предмета или образовательной области.

9 Социально-трудовые компетенции

Социально-трудовые компетенции

Выполнение роли гражданина, наблюдателя, избирателя, представителя, потребителя, покупателя, клиента, производителя, члена семьи. Права и обязанности в вопросах экономики и права, в области профессионального самоопределения. В данные компетенции входят, например, умения анализировать ситуацию на рынке труда, действовать в соответствии с личной и общественной выгодой, владеть этикой трудовых и гражданских взаимоотношений.

10 Компетенции личностного самосовершенствования

Компетенции личностного самосовершенствования

Они направлены на освоение способов физического, духовного и интеллектуального саморазвития, эмоциональной саморегуляции и самоподдержки. Ученик овладевает способами деятельности в собственных интересах и возможностях, что выражаются в его непрерывном самопознании, развитии необходимых современному человеку личностных качеств, формировании психологической грамотности, культуры мышления и поведения. К данным компетенциям относятся правила личной гигиены, забота о собственном здоровье, половая грамотность, внутренняя экологическая культура, способы безопасной жизнедеятельности.

11 Метапредметные компетенции

Метапредметные компетенции

Ориентация учащихся в различных предметных областях Общеучебные умения информационно-логического характера Организация собственной учебной деятельности Основные универсальные умения информационного характера Информационное моделирование Использование средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации Принятие решений и управление Формирование навыков исследовательской деятельности Взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми

12 Среди ключевых компетенций, исследовательская компетенция является

Среди ключевых компетенций, исследовательская компетенция является

ведущей и включает в себя перечисленные компетенции

13 Исследовательская компетентность -

Исследовательская компетентность -

Совокупность знаний, умений, навыков и способов деятельности, позволяющих человеку быть в позиции исследователя по отношению к окружающему миру, выражающейся через чувствительность к проблемам окружающего мира, умение распознать и разрешить проблемную ситуацию с любым произвольным объектом или явлением окружающего мира, используя для этого различные теоретические и эмпирические источники информации.

14 М е т о д п р о е к т о в

М е т о д п р о е к т о в

15 Исследовательская компетентность

Исследовательская компетентность

М е т о д п р о е к т о в

Реализуется через

16 Показатели повышения информационной компетентности обучащихся:

Показатели повышения информационной компетентности обучащихся:

- Использование компьютерной технологии в самостоятельной работе; участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях; умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем; умение эффективно сотрудничать с другими людьми; умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы; готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность.

17 Направления проектно-исследовательской деятельности учащихся –

Направления проектно-исследовательской деятельности учащихся –

коллективные проекты

Участие во всероссийской интернет-игре-конкурсе «Инфознайка» - 10 человек (6 КППК), призы сертификаты Участие во всероссийском интернет-конкурсе «Найди свой ответ в WWW» - 6 участников (4 КППК) Участие в IX областном конкурсе реализованных учебных проектов– учебный проект «Этот многогранный мир», 10 классы школы (30/6 КППК) Организация и проведение муниципального интернет-проекта «Нужна России молодежь?» (5-11 классы) - 52 участника – 5/3 призовых мест (3 в-ка КППК) Муниципальный интерактивный Интернет конкурс по информатике для школьников средних классов «Информашка-2010» - 1 место (5/4 КППК) Районная научно-практическая конференция для школьников «Я и мир вокруг 2010» - 20/4 участников, 1 призовое (КППК) Региональный Интернет-марафон для школьников «Великая Победа» - команда (5/3) Участие в Х областном конкурсе реализованных учебных проектов– учебный проект «Моя Родина - Россия», 8-11 классы школы (90/15) – 2 место

18 Направления проектно-исследовательской деятельности учащихся –

Направления проектно-исследовательской деятельности учащихся –

индивидуальные проекты

Участие в Открытом международном конкурсе компьютерных работ среди детей, юношества и молодежи «Цифровой ветер 2010» - сайт «Золотое кольцо России» - сертификат Участие в областной интернет-конференции «Цифровые горизонты» – индивидуальный проект «Была ли жизнь на Марсе, есть ли жизнь на Марсе и будет ли жизнь на Марсе?» - диплом 1 степени Участие во всероссийском конкурсе, посвящённом 65-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне, «Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего отечества» - индивидуальный проект «Великие битвы Великой войны» Международная научно-практическая конференция «От школьного проекта к профессиональной карьере» - индивидуальные проект «Такие простые сложные проценты. Финансовые вычисления в Excel» - сертификат Открытый конкурс математических и компьютерных работ среди старшеклассников "Вектор будущего" – сертификат, диплом 2 степени Участие в заочном конкурсе электронных презентаций «Любуясь словом…» «Радуга слова» - сертификат

«Развитие метапредметных компетенций у обучающихся через проектную и исследовательскую деятельность»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/razvitie-metapredmetnykh-kompetentsij-u-obuchajuschikhsja-cherez-proektnuju-i-issledovatelskuju-dejatelnost-145553.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Уроки обществознания > Развитие метапредметных компетенций у обучающихся через проектную и исследовательскую деятельность