Профессия
<<  Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста Возможные пути получения профессии  >>
«Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних
«Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних
2
2
3
3
ВЕДОМСТВЕННАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «Модернизация профессионального
ВЕДОМСТВЕННАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «Модернизация профессионального
5
5
Целевые ориентиры дошкольного образования
Целевые ориентиры дошкольного образования
7
7
8
8
Программа инновационной деятельности МБДОУ «ДСКВ № 92» «СОЗДАНИЕ В ДОУ
Программа инновационной деятельности МБДОУ «ДСКВ № 92» «СОЗДАНИЕ В ДОУ
ПЕРВЫЙ ЭТАП «ДИАГНОСТИЧЕСКО – ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ»– Содержание:
ПЕРВЫЙ ЭТАП «ДИАГНОСТИЧЕСКО – ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ»– Содержание:
ВТОРОЙ ЭТАП «ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ» Содержание: Создание комплекса психолого
ВТОРОЙ ЭТАП «ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ» Содержание: Создание комплекса психолого
ТРЕТИЙ ЭТАП «ПРАКТИЧЕСКИЙ» Содержание: Реализация Программы
ТРЕТИЙ ЭТАП «ПРАКТИЧЕСКИЙ» Содержание: Реализация Программы
ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП «КОРРЕКЦИОННО - ОБОБЩАЮЩИЙ» Срок реализации: май 2016-
ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП «КОРРЕКЦИОННО - ОБОБЩАЮЩИЙ» Срок реализации: май 2016-
Первый этап «диагностическо- прогностический»
Первый этап «диагностическо- прогностический»
Методы сбора информации
Методы сбора информации
Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних
Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних
Наиболее популярные у детей профессии
Наиболее популярные у детей профессии
18
18
19
19
20
20
21
21
Комплекс психолого – педагогических условий
Комплекс психолого – педагогических условий
БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ «ДСКВ № 92» и
БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ «ДСКВ № 92» и
Программно – методический комплект «мир профессий» в соответствии с
Программно – методический комплект «мир профессий» в соответствии с
Предметно – игровая среда, профессиональной направленности
Предметно – игровая среда, профессиональной направленности
Комплекс психолого – педагогических условий
Комплекс психолого – педагогических условий
27
27

Презентация на тему: «Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста». Автор: Ирина Ильинишна. Файл: «Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста.ppt». Размер zip-архива: 12187 КБ.

Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста

содержание презентации «Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста.ppt»
СлайдТекст
1 «Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних

«Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних

представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 92» муниципального образования города Братска

1

2 2

2

3 3

3

4 ВЕДОМСТВЕННАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «Модернизация профессионального

ВЕДОМСТВЕННАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «Модернизация профессионального

образования Иркутской области» на 2013-2015 годы

….в соответствии с перспективами социально-экономического развития Иркутской области определены следующие ПРИОРИТЕТНЫЕ КЛАСТЕРЫ: лесоперерабатывающая промышленность; металлургия, машиностроение и металлообработка; производство сельскохозяйственной продукции и продовольствия; здравоохранение и образование

4

5 5

5

6 Целевые ориентиры дошкольного образования

Целевые ориентиры дошкольного образования

Инициативность и самостоятельность; Способность к выбору; Фантазия, воображение, творчество; Умение подчиняться правилам и социальным нормам; Любознательность ,наблюдательность; Способность к экспериментированию; Способность к принятию собственных решений

6

7 7

7

8 8

8

9 Программа инновационной деятельности МБДОУ «ДСКВ № 92» «СОЗДАНИЕ В ДОУ

Программа инновационной деятельности МБДОУ «ДСКВ № 92» «СОЗДАНИЕ В ДОУ

ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ РАННИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МИРЕ ПРОФЕССИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» Срок реализации: 2014-2017 гг.

9

10 ПЕРВЫЙ ЭТАП «ДИАГНОСТИЧЕСКО – ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ»– Содержание:

ПЕРВЫЙ ЭТАП «ДИАГНОСТИЧЕСКО – ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ»– Содержание:

исследование комплекса психолого – педагогических условий, способствующих развитию ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста Срок реализации: февраль - сентябрь 2014 г.

ПЕРВЫЙ ЭТАП «ДИАГНОСТИЧЕСКО – ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ»– Содержание: исследование комплекса психолого – педагогических условий, способствующих развитию ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста Срок реализации: февраль - сентябрь 2014 г.

ПЕРВЫЙ ЭТАП «ДИАГНОСТИЧЕСКО – ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ»– Содержание: исследование комплекса психолого – педагогических условий, способствующих развитию ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста Срок реализации: февраль - сентябрь 2014 г.

Мероприятия

Ответственный

Предполагаемый результат

Анализ научно - методических исследований по проблеме профессионального самоопределения детей дошкольного возраста

Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель

Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель

Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель

Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель

Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель

Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель

Стартовая диагностика План мероприятий по созданию комплекса психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста

Стартовая диагностика План мероприятий по созданию комплекса психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста

Стартовая диагностика План мероприятий по созданию комплекса психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста

Стартовая диагностика План мероприятий по созданию комплекса психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста

Стартовая диагностика План мероприятий по созданию комплекса психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста

Стартовая диагностика План мероприятий по созданию комплекса психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста

Анализ имеющегося опыта работы педагогов по вопросам профессионального самоопределения детей дошкольного возраста

Анкетирование педагогов, родителей

Наблюдения, беседы, анализ продуктов детской деятельности направленные на выявление осведомленности детей о труде взрослых и их профессиях, нацеленность дошкольника на будущую профессию

Обследование развивающей предметно – пространственной среды

Анализ тематических планов, определение возможности включения в темы работы по формированию интереса к профессиям

10

11 ВТОРОЙ ЭТАП «ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ» Содержание: Создание комплекса психолого

ВТОРОЙ ЭТАП «ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ» Содержание: Создание комплекса психолого

– педагогических условий профессиональной ориентации воспитанников ДОУ Срок реализации: Сентябрь 2014 – май 2015 гг.

ВТОРОЙ ЭТАП «ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ» Содержание: Создание комплекса психолого – педагогических условий профессиональной ориентации воспитанников ДОУ Срок реализации: Сентябрь 2014 – май 2015 гг.

ВТОРОЙ ЭТАП «ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ» Содержание: Создание комплекса психолого – педагогических условий профессиональной ориентации воспитанников ДОУ Срок реализации: Сентябрь 2014 – май 2015 гг.

Мероприятия

Ответственный

Предполагаемый результат

Создание в ДОУ нормативно – правовой базы по сопровождению профориентации детей дошкольного

Заведующий, заместитель заведующего по ВМР

Локальные акты ДОУ по вопросам организации профориентации детей дошкольного возраста

Заключение договоров о сотрудничестве с предприятиями экономической и социальной сферы

Заведующий

Договоры о сотрудничестве

Семинар – практикум для педагогических работников «Школа современных профессий»

заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог

Повышение профессионального уровня педагогов ДОУ в вопросах профориентационной работы

Разработка программно – методического комплекта «Мир профессий» в соответствии с ФГОС ДО, с учетом приоритетных для региона направлений профессиональной подготовки: конспекты занятий, проектов, экскурсий, различных видов детской деятельности, дидактические игры

творческая группа ДОУ

творческая группа ДОУ

Программно – методический комплект «Мир профессий» с электронным приложением

Создание игровых модулей «Промышленные предприятия города Братска»

Предметно – игровая среда профессиональной направленности

11

12 ТРЕТИЙ ЭТАП «ПРАКТИЧЕСКИЙ» Содержание: Реализация Программы

ТРЕТИЙ ЭТАП «ПРАКТИЧЕСКИЙ» Содержание: Реализация Программы

инновационной деятельности Срок реализации: Сентябрь 2015 – май 2016 гг

ТРЕТИЙ ЭТАП «ПРАКТИЧЕСКИЙ» Содержание: Реализация Программы инновационной деятельности Срок реализации: Сентябрь 2015 – май 2016 гг

ТРЕТИЙ ЭТАП «ПРАКТИЧЕСКИЙ» Содержание: Реализация Программы инновационной деятельности Срок реализации: Сентябрь 2015 – май 2016 гг

Мероприятия

Ответственный

Предполагаемый результат

Педагогическая диагностика системных представлений дошкольников о мире современных профессий

заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель, воспитатели, музыкальные руководители, инструктор по физической культуре, учитель - логопед

заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель, воспитатели, музыкальные руководители, инструктор по физической культуре, учитель - логопед

заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель, воспитатели, музыкальные руководители, инструктор по физической культуре, учитель - логопед

заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель, воспитатели, музыкальные руководители, инструктор по физической культуре, учитель - логопед

У дошкольников будут сформированы: системные представления о мире современных профессий; положительное отношение к разным видам труда

У дошкольников будут сформированы: системные представления о мире современных профессий; положительное отношение к разным видам труда

У дошкольников будут сформированы: системные представления о мире современных профессий; положительное отношение к разным видам труда

У дошкольников будут сформированы: системные представления о мире современных профессий; положительное отношение к разным видам труда

Педагогическая диагностика освоения ребенком позиции субъекта: самостоятельное целеполагание, мотивация труда, освоение трудовых процессов, контроль и оценка результатов своего труда.

Организация работы по профориентации в соответствии с комплексно – тематическим планом ДОУ

Апробация программно – методического комплекта «Мир профессий» через организацию различных видов детской деятельности.

12

13 ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП «КОРРЕКЦИОННО - ОБОБЩАЮЩИЙ» Срок реализации: май 2016-

ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП «КОРРЕКЦИОННО - ОБОБЩАЮЩИЙ» Срок реализации: май 2016-

май 2017 гг

ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП «КОРРЕКЦИОННО - ОБОБЩАЮЩИЙ» Срок реализации: май 2016- май 2017 гг

ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП «КОРРЕКЦИОННО - ОБОБЩАЮЩИЙ» Срок реализации: май 2016- май 2017 гг

Мероприятия

Ответственный

Предполагаемый результат

Разработка рекомендаций по оптимизации действующей системы профориентации

Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель

Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель

Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель

Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель

Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель

Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, педагог – психолог, старший воспитатель

Обобщение опыта работы педагогов по использованию в профессиональной деятельности направлений, связанных с формированием у детей дошкольного возраста представлений о труде взрослых через организацию различных видов детской деятельности.

Обобщение опыта работы педагогов по использованию в профессиональной деятельности направлений, связанных с формированием у детей дошкольного возраста представлений о труде взрослых через организацию различных видов детской деятельности.

Обобщение опыта работы педагогов по использованию в профессиональной деятельности направлений, связанных с формированием у детей дошкольного возраста представлений о труде взрослых через организацию различных видов детской деятельности.

Обобщение опыта работы педагогов по использованию в профессиональной деятельности направлений, связанных с формированием у детей дошкольного возраста представлений о труде взрослых через организацию различных видов детской деятельности.

Обобщение опыта работы педагогов по использованию в профессиональной деятельности направлений, связанных с формированием у детей дошкольного возраста представлений о труде взрослых через организацию различных видов детской деятельности.

Обобщение опыта работы педагогов по использованию в профессиональной деятельности направлений, связанных с формированием у детей дошкольного возраста представлений о труде взрослых через организацию различных видов детской деятельности.

Оценка профессиональной деятельности педагогических работников ДОУ, которые оказывают влияние на процесс самоопределения воспитанников.

Оценка влияния созданных психолого-педагогических условий на формирование у детей дошкольного возраста первичных представлений о мире профессий и интереса к профессионально-трудовой деятельности, их роли в обществе и жизни каждого человека, положительного отношения к разным видам труда

Презентация опыта работы по вопросам профориентации дошкольников на муниципальном и региональном уровне

Семинары, мастер – классы по вопросам профориентации дошкольников на муниципальном уровне

Публикация программно – методического комплекта «Мир профессий»

13

14 Первый этап «диагностическо- прогностический»

Первый этап «диагностическо- прогностический»

Содержание: исследование комплекса психолого – педагогических условий ДОУ, способствующих развитию ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста Срок реализации: февраль - сентябрь 2014 г.

14

15 Методы сбора информации

Методы сбора информации

15

16 Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних
17 Наиболее популярные у детей профессии

Наиболее популярные у детей профессии

Полицейский -16%

Врач – 13%

Продавец – 15%

Водитель – 10%

Парикмахер – 11%

Другие профессии – 35%

17

18 18

18

19 19

19

20 20

20

21 21

21

22 Комплекс психолого – педагогических условий

Комплекс психолого – педагогических условий

Сотрудничество с семьями воспитанников

Социальное партнерство с предприятиями экономической и социальной сферы

22

23 БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ «ДСКВ № 92» и

БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ «ДСКВ № 92» и

ОГБОУ СПО «БРАТСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (КАФЕДРА ОБЩЕЙ И ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ) НА 2014 -2015 УЧЕБНЫЙ ГОД:

Организовать для педагогов ДОУ работу «Школы современных профессий» Цель: повышение профессионального уровня педагогов ДОУ в вопросах профориентационной работы.

23

24 Программно – методический комплект «мир профессий» в соответствии с

Программно – методический комплект «мир профессий» в соответствии с

фгос до, с учетом приоритетных для иркутской области направлений профессиональной подготовки.

24

25 Предметно – игровая среда, профессиональной направленности

Предметно – игровая среда, профессиональной направленности

Создать игровые модули «Профессии наших родителей» Разработать предметно – схематические модели трудового процесса современных профессий

25

26 Комплекс психолого – педагогических условий

Комплекс психолого – педагогических условий

Сотрудничество с семьями воспитанников

Социальное партнерство с предприятиями экономической и социальной сферы

26

27 27

27

«Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/sozdanie-v-dou-psikhologo-pedagogicheskikh-uslovij-razvitija-rannikh-predstavlenij-o-mire-professij-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-191561.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Профессия > Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста