Государство
<<  По детский доктор история современность практики На использование информационных технологий в бухучете  >>
Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе
Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе
Анализ прошлого - форсайт будущего
Анализ прошлого - форсайт будущего
В понимании Д. Дидро только такое образование могло способствовать
В понимании Д. Дидро только такое образование могло способствовать
Всеобщность – критерий развития образования
Всеобщность – критерий развития образования
Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе
Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе
Франция
Франция
Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе
Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе
Развитие идеи всеобщего образования в России
Развитие идеи всеобщего образования в России
1773-1775
1773-1775
1918 г «О единой трудовой школе РСФСР»( о бесплатном обучении детей)
1918 г «О единой трудовой школе РСФСР»( о бесплатном обучении детей)
Гипотеза
Гипотеза
Прогноз
Прогноз
Прогноз
Прогноз
Современное представление о всеобщем образовании в XXI веке
Современное представление о всеобщем образовании в XXI веке
Нормативно-правовая база
Нормативно-правовая база
Литература
Литература
Интернет ресурсы
Интернет ресурсы
Интернет ресурсы
Интернет ресурсы
Участники Открытой Герценовской Олимпиады магистрантов группы М2202
Участники Открытой Герценовской Олимпиады магистрантов группы М2202

Презентация на тему: «Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе государственного реформирования». Автор: Администратор. Файл: «Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе государственного реформирования.pptx». Размер zip-архива: 3651 КБ.

Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе государственного реформирования

содержание презентации «Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе государственного реформирования.pptx»
СлайдТекст
1 Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе

Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе

государственного реформирования

Образование политика и политика в образовании

2 Анализ прошлого - форсайт будущего

Анализ прошлого - форсайт будущего

Вот уже триста лет педагогические идеи Д. Дидро о всеобщем образовании получают развитие в России. Попробуем проследить тенденции и сделать некоторый прогноз… Итак, начнем наше исследование – путешествие в историю…

3 В понимании Д. Дидро только такое образование могло способствовать

В понимании Д. Дидро только такое образование могло способствовать

социальным преобразованиям в обществе, которое отвечало принципу всеобщности, а значит было бы доступным, бесплатным, обязательным и открытым всем социальным слоям.

Положим «всеобщность» за критерий развития образования, где показателями станут массовость, обязательность и доступность и проанализируем, на примере некоторых стран, прежде чем перейти к России.

4 Всеобщность – критерий развития образования

Всеобщность – критерий развития образования

Обязательность

Массовость

Доступность

Утверждение обязательности (права или обязанности) в высших нормативных документах (Законы, Конституция)

Доля обучающихся в образовательных учреждениях детей

Бесплатность - полное государственное обеспечение, со-финансирование или плата за обучение

Продемонстрируем на графиках, как идея всеобщности образования реализовывалась в некоторых странах мира за период 18-20 вв.

5 Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе
6 Франция

Франция

Финляндия.

Всеобщее обязательное образование введено законами, утверждёнными в 1881-1889 гг.

Всеобщее обязательное образование введено в 1921 году, обязательное обучение можно получить иными способами, чем в школе

7 Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе
8 Развитие идеи всеобщего образования в России

Развитие идеи всеобщего образования в России

Проведенный анализ позволяет нам утверждать, что большинство развитых государств на практике пришли к всеобщности в том понимании, которое сформировалось в эпоху Просвещения. Несмотря на это, актуальность этой идеи не снижается, благодаря трансформации, которую она исторически претерпевает. Но, прежде чем показать ее новое содержание, обратимся к истории всеобщего образования в в России.

9 1773-1775

1773-1775

1789

программа «Сословного образования»

М. шляхетский дворянский корпус

Указ «о кухаркиных детях»

Принцип сословности

1752

1827

1887

1832

- Доступность +

1714

1786

1864

1908

1803

Бесплатное начальное, всеобщее обучение

Устав народных училищ

Земские и частные школы

Положение об устройстве уч. заведений

Цифирные школы для разночинцев

10 1918 г «О единой трудовой школе РСФСР»( о бесплатном обучении детей)

1918 г «О единой трудовой школе РСФСР»( о бесплатном обучении детей)

1956 г. Отмена платы за обучение в 8-10 классах и вузах. 1958 г. Всеобщее обязательное 8-летнее образование.

1940 г. Вводилось платное обучение в 8—10 классах средних школ, техникумах, а также высших учебных заведениях.

Конституция 1977 г. бесплатное образование. Иждивенческие настроения.

11 Гипотеза

Гипотеза

На основании анализа истории российской образовательной политики: Гипотеза Современная идея всеобщего образования будет воплощена в полной мере, если: Условие 1. Выстраиванием образовательной политикой будут заниматься высококвалифицированные специалисты в области педагогики Условие 2. Общественность, в самом широком смысле этого слова, будет проявлять инициативу в выстраивании образовательной политики и будет готова взять на себя ответственность за ее реализацию

12 Прогноз

Прогноз

Несоблюдение условий 1 и 2 При сохранении количественных показателей всеобщности образования, будет неуклонно падать уровень качества образования. Государство принимает законы, которые саботируют граждане и педагогическая общественность. Общественность не принимает никаких серьезных, на уровне всей системы, попыток спасти положение. Соблюдение условия 1, несоблюдение условия 2 Образовательная политика направлена на развитие качества образования, ориентирована на личность. Однако из-за отсутствие обратной связи, «двустороннего движения» с общественностью, такая политика не всегда актуальна и не всегда ясно понимает, что необходимо этой личности.

13 Прогноз

Прогноз

Несоблюдение условия 1, соблюдение условия 1 Общественность будет предъявлять государству самые высокие требования к качеству образования и предлагать решения по выстраиванию образовательной политики. Если цели государства будут совпадать с требованиями общественности, то образовательной политикой будут заниматься высококвалифицированные специалисты в области педагогики, если нет, то «удобные» для правительства чиновники. Соблюдение условий 1 и 2 Воплощение идеи всеобщего образования в современном представлении.

14 Современное представление о всеобщем образовании в XXI веке

Современное представление о всеобщем образовании в XXI веке

Конституционная гарантия качественного доступного общего образования как социально-значимого блага; «образование через всю жизнь»; «самоорганизация в процессе образования»; освоение технологий самоменджмента;

15 Нормативно-правовая база

Нормативно-правовая база

•«Всеобщая декларация прав человека» статья 26, п. 1; Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах, статья 13, п. 1-a; •Форсайт-проект «Детство – 2030»; • «Дорожная карта» развития системы образования до 2018 года; •Доклады, материалы Государственного совета «О развитии образования в Российской Федерации» .

16 Литература

Литература

Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. - М.: Просвещение,1992. •Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. – М.: Русский язык, 2000. Всеобщая декларация прав человека Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах •Образование в России XXI века. Э.Д.Днепров.-М.: ГУ ВШЭ cерия "Библиотека развития образования", 2002, 332 с.

17 Интернет ресурсы

Интернет ресурсы

«Всеобщая декларация прав человека» [Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 3] http://bse.sci-lib.com/article007090.html http://government.ru/docs/22263/ http://ruskline.ru/analitika/2011/02/08/forsajtproekt_detstvo_2030/ Форсайт-проект «Детство – 2030»; http://www.gnesin-academy.ru/news-det.php?recordID=710 •http://oko-planet.su/politik/newsday/160313-reform... - «Дорожная карта» развития системы образования до 2018 года; •Доклады, материалы Государственного совета «О развитии образования в Российской Федерации» . http://works.tarefer.ru/64/100493/index.html Гуманистические идеи в Российской педагогике 18-20 веков https://www.youtube.com/watch?v=6EvMFx-hoaM - Энциклопедия - Дени Дидро

18 Интернет ресурсы

Интернет ресурсы

http://club.mon.gov.ru/articles/42 Становление и развитие педагогического образования в России http://magister.konvent.ru/lib/ELIB/textsdif/meituv.html Разработка концепций образования http://www.socionauki.ru/journal/articles/132901/ Особенности исторического пути развития России http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 Образование в Российской империи http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A1%D0%A1%D0%A1%D0%A0 Образование в СССР Истоки происхождения педагогики и этапы ее развития http://russia.iratta.com/14.php УСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ. ОБРАЗОВАНИЕ СССР. ПОЛИТИКА ВОЕННОГО КОММУНИЗМА Незыблемость закона о всеобщем обучении в годы Великой Отечественной войны http://aspirant.rggu.ru/article.html?id=50758

19 Участники Открытой Герценовской Олимпиады магистрантов группы М2202

Участники Открытой Герценовской Олимпиады магистрантов группы М2202

Буланцева Евгения – 10 Кравцова Елена - 29 Мун Сергей - 41 Наврось Антонина - 42 Юрковская Людмила - 71

Школа педагогики ДВФУ, Владивосток, 2013

«Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе государственного реформирования»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/transformatsija-idei-vseobschego-obrazovanija-didro-v-protsesse-gosudarstvennogo-reformirovanija-225449.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Государство > Трансформация идеи всеобщего образования Дидро в процессе государственного реформирования