Знания
<<  Знание – сила Урок «Открытия» новых знаний  >>
Урок открытия новых знаний
Урок открытия новых знаний
На уроке физкультуры ученики играли в жмурки горелки салки
На уроке физкультуры ученики играли в жмурки горелки салки
Жмурки — детская подвижная игра, в которой один из участников с
Жмурки — детская подвижная игра, в которой один из участников с
Горелки — подвижная старинная славянская игра, в которой стоящий
Горелки — подвижная старинная славянская игра, в которой стоящий
Салки - подвижная русская народная игра, когда по жребию выбирают
Салки - подвижная русская народная игра, когда по жребию выбирают
Определяем проблему урока
Определяем проблему урока
Имена существительные, не имеющие ед
Имена существительные, не имеющие ед
Решаем проблему, открываем новые знания
Решаем проблему, открываем новые знания
Значения существительных, имеющих форму только множественного числа
Значения существительных, имеющих форму только множественного числа
Ворота, заморозки, похороны, тиски, хлопоты, чернила
Ворота, заморозки, похороны, тиски, хлопоты, чернила
Рефлексия
Рефлексия
Проведите экскурсию в одну из деревень, используя существительные,
Проведите экскурсию в одну из деревень, используя существительные,
Имена существительные, имеющие форму только мн
Имена существительные, имеющие форму только мн
Спасибо за урок
Спасибо за урок

Презентация: «Урок открытия новых знаний». Автор: Нина. Файл: «Урок открытия новых знаний.ppt». Размер zip-архива: 2088 КБ.

Урок открытия новых знаний

содержание презентации «Урок открытия новых знаний.ppt»
СлайдТекст
1 Урок открытия новых знаний

Урок открытия новых знаний

2 На уроке физкультуры ученики играли в жмурки горелки салки

На уроке физкультуры ученики играли в жмурки горелки салки

3 Жмурки — детская подвижная игра, в которой один из участников с

Жмурки — детская подвижная игра, в которой один из участников с

завязанными глазами ловит других.

4 Горелки — подвижная старинная славянская игра, в которой стоящий

Горелки — подвижная старинная славянская игра, в которой стоящий

впереди ловит по сигналу других участников, убегающих от него поочередно парами. Горелки начинались с наступлением весны, с Троицы, в некоторых местах обязательно играли на Ивана Купалу, Название произошло от сопровождающей игру песни: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло».

5 Салки - подвижная русская народная игра, когда по жребию выбирают

Салки - подвижная русская народная игра, когда по жребию выбирают

одного водящего — «салку». Все разбегаются в пределах установленных границ площадки для игры. По сигналу водящий начинает ловить играющих. Тот, до кого дотронется «салка», начинает водить, т. е. ловить, а бывший «салка» убегает

6 Определяем проблему урока

Определяем проблему урока

Запишите к каждому рисунку слово, называющее один такой предмет и много таких предметов.

Что вы заметили?

Для обозначения одного и нескольких предметов используется одна и та же форма множественного числа.

Брюки

Брюки

Ножницы

Ножницы

7 Имена существительные, не имеющие ед

Имена существительные, не имеющие ед

ч= имеющие форму только мн.ч. Назовите тему нашего урока.

Задачи: 1. Опознавать имена существительные, имеющие формы только мн.ч. 2. Определять их принадлежность к тематическим группам. 3. Научиться использовать их в речи.

8 Решаем проблему, открываем новые знания

Решаем проблему, открываем новые знания

Плоскогубцы, Альпы, прятки, каникулы, сливки, сумерки, сутки, Карпаты, духи, щипцы, заморозки, жмурки.

Прочитайте слова. Что их объединяет?

Эти существительные имеют форму только множественного числа.

Запишите слова группами, продолжите ряд слов в каждой группе.

Проверьте себя

9 Значения существительных, имеющих форму только множественного числа

Значения существительных, имеющих форму только множественного числа

Названия составных («парных») предметов: 2. Названия веществ: 3. Названия отрезков времени: 4. Названия игр: 5. Названия состояний природы: 6. Географические названия:

Названия «парных» предметов, инструментов: плоскогубцы, щипцы 2. Названия веществ: сливки, духи 3. Названия отрезков времени: каникулы, сутки 4. Названия игр: прятки, жмурки 5. Названия состояний природы: сумерки, заморозки 6. Географические названия: Альпы, Карпаты

10 Ворота, заморозки, похороны, тиски, хлопоты, чернила

Ворота, заморозки, похороны, тиски, хлопоты, чернила

Проведите взаимопроверку по образцу:

11 Рефлексия

Рефлексия

Отгадайте загадки.

Два конца, два кольца, посредине гвоздик.

Ножницы

Зубасты, а не кусаются.

Грабли

Ходят весь век, а не зверь, не человек.

Часы

Какая водица только для письма годится?

Чернила

Имена существительные, имеющие форму только множественного числа.

Как называются эти слова?

Проверьте себя

12 Проведите экскурсию в одну из деревень, используя существительные,

Проведите экскурсию в одну из деревень, используя существительные,

имеющие форму только мн.ч.

13 Имена существительные, имеющие форму только мн

Имена существительные, имеющие форму только мн

ч.

Все задачи были выполнены? Задачи: 1. Опознавать имена существительные, имеющие формы только мн.ч. 2. Определять их принадлежность к тематическим группам. 3. Научиться использовать их в речи.

14 Спасибо за урок

Спасибо за урок

«Урок открытия новых знаний»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/urok-otkrytija-novykh-znanij-180617.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Знания > Урок открытия новых знаний