Знания
<<  Кто движется вперёд в знаниях, но отстаёт в нравственности, тот более идёт назад, чем вперёд Урок обобщения знаний в 5 классе  >>
Урок – мастерская Урок открытия новых знаний 7 класс
Урок – мастерская Урок открытия новых знаний 7 класс
I-Индуктор учащиеся 4 групп представляют свою практическую работу в
I-Индуктор учащиеся 4 групп представляют свою практическую работу в
II- Деконструкция
II- Деконструкция
III- Реконструкция
III- Реконструкция
IV-Социализация
IV-Социализация
V- Афиширование
V- Афиширование
VI- Разрыв Почему все графики прямые
VI- Разрыв Почему все графики прямые
Корректировка творческого продукта или создание нового варианта,
Корректировка творческого продукта или создание нового варианта,
Информационный запрос
Информационный запрос
Примеры линейной зависимости в литературе
Примеры линейной зависимости в литературе
Век живи, век учись
Век живи, век учись
VII- Рефлексия
VII- Рефлексия

Презентация на тему: «Урок открытия новых знаний 7 класс». Автор: ййй. Файл: «Урок открытия новых знаний 7 класс.ppt». Размер zip-архива: 91 КБ.

Урок открытия новых знаний 7 класс

содержание презентации «Урок открытия новых знаний 7 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Урок – мастерская Урок открытия новых знаний 7 класс

Урок – мастерская Урок открытия новых знаний 7 класс

Тема «Линейная функция»

2 I-Индуктор учащиеся 4 групп представляют свою практическую работу в

I-Индуктор учащиеся 4 групп представляют свою практическую работу в

таблицах, по вопросам:

Связь между t C и t Ф Зависимость расстояния от времени движения при постоянной скорости Зависимость температуры воды от времени нагревания Зависимость удлинения пружины от массы подвешенных грузов

3 II- Деконструкция

II- Деконструкция

Познакомились с ходом экспериментов, увидели результаты, занесенные в таблицы

4 III- Реконструкция

III- Реконструкция

Вопрос: «Что может объединять все темы и результаты измерений с точки зрения математики?» Вывод: «Это функциональные зависимости»

5 IV-Социализация

IV-Социализация

Работа в группах, построение графиков, самооценка каждого в группе

6 V- Афиширование

V- Афиширование

Вывешивание графиков на доске, представление своих работ

7 VI- Разрыв Почему все графики прямые

VI- Разрыв Почему все графики прямые

Q = cm t + t o S = V t + S o F = - k x + 0 t Ф = 1,8 t C + 32 cm, V, - k, 1,8 – постоянные величины

8 Корректировка творческого продукта или создание нового варианта,

Корректировка творческого продукта или создание нового варианта,

версии, гипотезы

Создание абстрактной формулы, используя переменные X и Y, сохраняя все математические действия, описывающей все рассмотренные процессы

9 Информационный запрос

Информационный запрос

Работа со справочной литературой. Выводы, (получены при обсуждении): y = k x + b x – независимая переменная y – зависимая переменная k, b – некоторые числа. График – прямая Вводится понятие - линейная функция

10 Примеры линейной зависимости в литературе

Примеры линейной зависимости в литературе

Выбрать из предложенных пословиц одну и построить график линейной функции, задающий процесс Например: «Кто много читает, тот много знает» «Долог день до вечера, коли делать нечего» «Век живи, век учись»

11 Век живи, век учись

Век живи, век учись

12 VII- Рефлексия

VII- Рефлексия

Что произошло с вашими знаниями во время мастерской? Что запомнилось и понравилось? Что мешало работе?

«Урок открытия новых знаний 7 класс»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/urok-otkrytija-novykh-znanij-7-klass-126318.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Знания > Урок открытия новых знаний 7 класс