Уроки обществознания
<<  Исследование возможностей среды Visual Basic при создании тестовой программной оболочки по материалам подготовки к ГИА-9 по информатике Реализация методов проблемного обучения через обобщение понятий и терминов на уроках истории и обществознания  >>
Практические приемы работы на уроках истории и обществознания в свете
Практические приемы работы на уроках истории и обществознания в свете
Требования к уроку в рамках ФГОС
Требования к уроку в рамках ФГОС
 Задача учителя открывать новую перспективу размышлениям ученика
Задача учителя открывать новую перспективу размышлениям ученика
Начало урока
Начало урока
??? Древнего Египта
??? Древнего Египта
Искусство Древнего Египта
Искусство Древнего Египта
Искусство Древнего Египта
Искусство Древнего Египта
Практические приемы работы на уроках истории и обществознания в свете
Практические приемы работы на уроках истории и обществознания в свете
Как это можно сделать в рамках ФГОС
Как это можно сделать в рамках ФГОС
Тема-3
Тема-3
А это памятник кому
А это памятник кому
Вопросы учащихся к теме урока «Политическая элита»
Вопросы учащихся к теме урока «Политическая элита»
Примеры составленных определений
Примеры составленных определений
Учитель учит разным способам выражения своих мыслей, искусству спора,
Учитель учит разным способам выражения своих мыслей, искусству спора,
Это элита
Это элита
Примеры ответов учащихся
Примеры ответов учащихся
Остановка-1
Остановка-1
Вызов
Вызов
Задание
Задание
«Мы собираемся вести бой
«Мы собираемся вести бой
Выскажите предположение
Выскажите предположение
Найдите в тексте учебника СТР-57 (Храмы –жилища Богов) описание к
Найдите в тексте учебника СТР-57 (Храмы –жилища Богов) описание к
Работаем с историческими источниками
Работаем с историческими источниками
Материк Остров Полуостров Побережье Часть
Материк Остров Полуостров Побережье Часть
Задание-3
Задание-3
Рефлексия
Рефлексия

Презентация: «Урока истории установление господства рима во всем средиземноморье». Автор: Loner-XP. Файл: «Урока истории установление господства рима во всем средиземноморье.ppt». Размер zip-архива: 4689 КБ.

Урока истории установление господства рима во всем средиземноморье

содержание презентации «Урока истории установление господства рима во всем средиземноморье.ppt»
СлайдТекст
1 Практические приемы работы на уроках истории и обществознания в свете

Практические приемы работы на уроках истории и обществознания в свете

требований ФГОС

2 Требования к уроку в рамках ФГОС

Требования к уроку в рамках ФГОС

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий» (УУД), обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

3  Задача учителя открывать новую перспективу размышлениям ученика

Задача учителя открывать новую перспективу размышлениям ученика

». Конфуций

«Учитель нужен на начальных уровнях. После нужен надсмотрщик, заставляющий нас учить, или собеседник, подталкивающий нас к логическим и философским рассуждениям»

4 Начало урока

Начало урока

Учащиеся сами определяют тему урока

5 ??? Древнего Египта

??? Древнего Египта

?.1

?.2

?.3

Определите тему урока

6 Искусство Древнего Египта

Искусство Древнего Египта

Живопись

Архитектура

Скульптура

Задание-4.МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ-4

7 Искусство Древнего Египта

Искусство Древнего Египта

Живопись

Архитектура

Скульптура

Задание-4.МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ-4

8 Практические приемы работы на уроках истории и обществознания в свете
9 Как это можно сделать в рамках ФГОС

Как это можно сделать в рамках ФГОС

Обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели

10 Тема-3

Тема-3

Жители большого города. Памятники рядовым Петербуржцам

11 А это памятник кому

А это памятник кому

12 Вопросы учащихся к теме урока «Политическая элита»

Вопросы учащихся к теме урока «Политическая элита»

Как стать элитой? Какие цели у элиты? Какими качествами должна обладать элита? Для чего нужна элита? Какое поведение в обществе у элиты? Какую роль играют в жизни общества?

13 Примеры составленных определений

Примеры составленных определений

Элита-это группа известных людей в обществе, наиболее целеустремленных, обладающих незаурядными способностями либо капиталом для достижения своих целей. Элита-небольшой слой общества, обладающий большим капиталом, властью и некими привилегиями в отлитие от других людей. Элита всегда в меньшинстве, но у нее есть авторитет, чтобы управлять большинством.

14 Учитель учит разным способам выражения своих мыслей, искусству спора,

Учитель учит разным способам выражения своих мыслей, искусству спора,

отстаивания собственного мнения, уважения мнения других

15 Это элита

Это элита

«В зале собрались лучшие люди страны - хлеборобы, рабочие, ученые, космонавты, деятели культуры".

Так часто писали советские журналисты о съездах КПСС,

16 Примеры ответов учащихся

Примеры ответов учащихся

Это элита

Это не элита

В то время рабочих, космонавтов, деятелей культуры считали элитой, они представители народа, они « новая» элита; Это элита. Лучшие представители своей группы

Они успешны только в своем деле. Я считаю, что это не элита, потому что у рабочих нет денег и они не имеют прав на участие в осуществлении решений, связанных с использованием государственной власти.

17 Остановка-1

Остановка-1

Население Египта

На какой из геометрических фигур вы бы расположили население Египта? Почему?

18 Вызов

Вызов

«Почему было Москве царством бытии и Кто знал, что Москва государством слыти?» Перефразируйте вопрос?

19 Задание

Задание

В каких высказываниях город Москва можно заменить на Тверь?

«…В Москву как в центральный водоем, со всех сторон Русской земли, угрожаемых внешними врагами, стекались природные силы, благодаря ее географическому положению» В.О.Ключевский «Москва своим величием обязана ханам» Карамзин(Орда покровительствовала потомкам московского князя Даниила) Погодин, возражая Карамзину, поражался счастливым совпаением «случайностей», которые складывались в пользу Москвы. (Московские князья были не очень богаты на потомство, поэтому Москве удалось избежать дробления.) Карамзин в «Истории Государства Российского» упоминает таланты московских князей, и содействие бояр и духовенств. С.М.Соловьев в «Истории России»говорит о важном влиянии географических условий: отмечает выгодное положение Москвы на дороге переселенцев с юга, на середине между Киевской землей – с одной стороны и Владимирской и Суздальской с другой.

20 «Мы собираемся вести бой

«Мы собираемся вести бой

Думайте, что эти памятники с высоты сорока веков смотрят на вас.» Наполеон

Задание-5. Сколько лет назад была построена пирамида Хеопса? Правильно ли определил «возраст»пирамид Наполеон. Пирамида Хеопса была построена в 2600 г.до н.э.

Пирамида Хеопса

21 Выскажите предположение

Выскажите предположение

Почему изображения Висячих садов Семирамиды отличаются друг от друга»?

22 Найдите в тексте учебника СТР-57 (Храмы –жилища Богов) описание к

Найдите в тексте учебника СТР-57 (Храмы –жилища Богов) описание к

данной фотографии.

23 Работаем с историческими источниками

Работаем с историческими источниками

«Правителей и царей , которые согрешили, я убил и трупы их повесил на кольях вокруг города. Вражеское войско стрелами и дротиками я преуменьшил и все тела их пронзал словно решето» Из анналов Синаххериба.

О чем может рассказать этот рельеф?

Какие выводы можно сделать из этого письменного источника?

24 Материк Остров Полуостров Побережье Часть

Материк Остров Полуостров Побережье Часть

Заполните таблицу при помощи опорных слов и компаса.

Задание-3 Назовите территории принадлежащие Риму и Карфагену перед началом Второй Пунической войны..

Север

Запад

Восток

Юг

25 Задание-3

Задание-3

Самопроверка

Рим

Карфаген

Апеннинский полуостров О. Сардиния О. Корсика О. Сицилия

Северное побережье Африки Испания (часть Пиренейского полуострова)

Территории принадлежащие Риму и Карфагену перед началом Второй Пунической войны. Причина войны между Римом и Карфагеном борьба за господство в Средиземноморье.

26 Рефлексия

Рефлексия

Я сегодня научился

Я понял

Я знаю

Правильно пользоваться атласом Работать с текстом Работать на самооценку Определять слабые стороны Рима и Карфагена Работать с картой урока

Карфагену было трудно воевать из-за наемников Древний мир не так прост Работать на самооценку Карфаген захватывал чужие территории История очень важный урок

Причины победы Рима Армия Карфагена состояла из наемников и рабов Причины войны с Карфагеном Кто такой Ганнибал Какие были битвы

«Урока истории установление господства рима во всем средиземноморье»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/uroka-istorii-ustanovlenie-gospodstva-rima-vo-vsem-sredizemnomore-167896.html
cсылка на страницу

Уроки обществознания

21 презентация об уроках обществознания
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Уроки обществознания > Урока истории установление господства рима во всем средиземноморье