Исполнительная власть
<<  Сотрудничество детского сада с местной православной церковью Памятники истории и культуры местного значения г. Астаны  >>
Вот и зимушка настала, всё укрыла покрывалом, но, конечно, не тужил
Вот и зимушка настала, всё укрыла покрывалом, но, конечно, не тужил
Определяем проблему урока
Определяем проблему урока
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Поработайте в парах
Поработайте в парах
Открываем новые знания
Открываем новые знания
Открываем новые знания
Открываем новые знания
Запомним рифмовку
Запомним рифмовку
Графически вводные слова обозначаются буквой В
Графически вводные слова обозначаются буквой В
Значения вводных слов
Значения вводных слов
Рефлексия
Рефлексия
Рефлексия
Рефлексия
Какую цель ставили
Какую цель ставили

Презентация на тему: «Вот и зимушка настала, всё укрыла покрывалом, но, конечно, не тужил Бобик, местный старожил». Автор: михалыч. Файл: «Вот и зимушка настала, всё укрыла покрывалом, но, конечно, не тужил Бобик, местный старожил.pps». Размер zip-архива: 1410 КБ.

Вот и зимушка настала, всё укрыла покрывалом, но, конечно, не тужил Бобик, местный старожил

содержание презентации «Вот и зимушка настала, всё укрыла покрывалом, но, конечно, не тужил Бобик, местный старожил.pps»
СлайдТекст
1 Вот и зимушка настала, всё укрыла покрывалом, но, конечно, не тужил

Вот и зимушка настала, всё укрыла покрывалом, но, конечно, не тужил

Бобик, местный старожил. (Е.С. Барова)

1) Проводится частичный синтаксический разбор записанного предложения с целью объяснения знаков препинания (выделяются грамматические основы, вводное слово). 2) Составляется схема

2 Определяем проблему урока

Определяем проблему урока

Как называются смысловые отрезки, выражающие отношение к сообщению?

Прочитайте предложения.

Он ошибся. Конечно, он ошибся. Вероятно, он ошибся. К счастью, он ошибся.

Чем отличаются эти предложения: содержанием или отношением говорящего к этому содержанию?

Что помогает выразить это отношение?

Можно ли назвать слова конечно, вероятно, к счастью смысловыми отрезками? Почему?

Сформулируйте вопрос урока.

3 Вспоминаем то, что знаем

Вспоминаем то, что знаем

Прочитайте предложение, найдите в нём слова в именительном падеже.

Кудесник, ты лживый, безумный старик, презреть бы твоё предсказанье. (А.С. Пушкин)

Кудесник, ты, старик.

С каким из них обращаются к собеседнику, привлекая его внимание?

Кудесник – волшебник, колдун; тот, кто делает что-то сверхъестественное.

Кудесник.

Кто такой кудесник? Подберите синонимы к этому слову.

Да, у него есть дополнительное значение – называет лицо, к которому обращаются, привлекают его внимание.

Будет ли это слово смысловым отрезком?

4 Поработайте в парах

Поработайте в парах

Сформулируйте вопросы по этой теме. Проверьте себя.

Что такое обращение? Какое оно бывает? Какие знаки препинания при обращении? Как они ставятся?

5 Открываем новые знания

Открываем новые знания

Понаблюдайте за своей речью. Какие слова вы используете, если нужно обратиться к другу, к учителю, к родным?

Прочитайте текст упр. 300. Найдите слова, называющие лицо или предмет, к которому обращаются.

Дайте определение: что такое обращение? В каких речевых ситуациях используется обращение?

Обращение – это слово (или словосочетание), называющее лицо или предмет, к которому обращается говорящий.

Сравните ваше предположение с текстом определения.

6 Открываем новые знания

Открываем новые знания

Поработайте в парах. Выполните задания к упр. 307. Сделайте выводы.

Слова, выражающие отношение говорящего к тому, что он говорит, называются вводными. Вводные слова не являются членами предложения. В устной речи вводные слова выделяются интонацией, а в письменной – запятыми.

Проверьте себя.

7 Запомним рифмовку

Запомним рифмовку

Всем нам при общении Поможет обращение. К людям, звёздам или птицам Можно смело обратиться. Только, друг, не забывай: Запятые расставляй. (В. Валгина)

Какой совет вы получили в этой рифмовке?

Обращение нужно выделять запятыми.

Сравните свои наблюдения с правилом в учебнике.

8 Графически вводные слова обозначаются буквой В

Графически вводные слова обозначаются буквой В

В каком месте в предложении находятся вводные слова?

Как вы их выделили?

Когда нужно поставить две запятые? Почему?

9 Значения вводных слов

Значения вводных слов

Дополните таблицу.

Уверенность

Уверенность

Неуверенность

Неуверенность

Чувства

Чувства

Конечно

Наверное

К счастью

Безусловно

Очевидно

К несчастью

Разумеется

Кажется

К сожалению

Вероятно

Возможно

Может быть

Проверьте себя.

10 Рефлексия

Рефлексия

Найдите «третье лишнее», объясните свой выбор.

1. Конечно, разумеется, сожаление. 2. По-моему, к счастью, к сожалению. 3. Наверное, очевидно, разумеется.

1. Конечно, разумеется, сожаление; 2. По-моему, к счастью, к сожалению; 3. Наверное, очевидно, разумеется.

Проверьте себя

11 Рефлексия

Рефлексия

Выпишите только те предложения, в которых есть обращения. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. Дениска ты можешь выступить в концерте? 2. Дениска не хотел выступить в концерте. 3. Мама не знала, что я умею громко петь. 4. Мама разве ты не знаешь, что я умею громко петь? 5. Ты что про меня пишешь Карнаухова? 6. Брюквин постоянно мешал Карнауховой.

1. Дениска, ты можешь выступить в концерте? Мама, разве ты не знаешь, что я умею громко петь? 3. Ты что про меня пишешь, Карнаухова?

Проверьте себя.

12 Какую цель ставили

Какую цель ставили

Удалось достичь поставленной цели? Каким способом? Какие получили результаты? Что вызвало особые затруднения? Где можно применить новые знания? Называют ключевые слова темы.

«Вот и зимушка настала, всё укрыла покрывалом, но, конечно, не тужил Бобик, местный старожил»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/vot-i-zimushka-nastala-vsjo-ukryla-pokryvalom-no-konechno-ne-tuzhil-bobik-mestnyj-starozhil-232666.html
cсылка на страницу

Исполнительная власть

9 презентаций об исполнительной власти
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Исполнительная власть > Вот и зимушка настала, всё укрыла покрывалом, но, конечно, не тужил Бобик, местный старожил