Творческие профессии
<<  Профессия – журналист Моя будущая профессия - журналист  >>
МОУ гимназия № 14 Краснооктябрьского района города Волгограда Курс по
МОУ гимназия № 14 Краснооктябрьского района города Волгограда Курс по
Введение курса обусловлено следующими факторами: реализация
Введение курса обусловлено следующими факторами: реализация
Цель курса – социально-творческое развитие личности, профессиональная
Цель курса – социально-творческое развитие личности, профессиональная
Планируемый результат обучения работа школьного периодического издания
Планируемый результат обучения работа школьного периодического издания
Социальный проект «Книга Памяти»
Социальный проект «Книга Памяти»
Задачи социального проекта «Книга Памяти»: создать условия для
Задачи социального проекта «Книга Памяти»: создать условия для
Сетевой курс по выбору «Введение в профессию журналиста» - социальный
Сетевой курс по выбору «Введение в профессию журналиста» - социальный
Тематическое планирование курса «Введение в профессию журналиста»
Тематическое планирование курса «Введение в профессию журналиста»
Познавательные учебные действия (навыки проектной и исследовательской
Познавательные учебные действия (навыки проектной и исследовательской
Познавательные учебные действия (навыки проектной и исследовательской
Познавательные учебные действия (навыки проектной и исследовательской
Регулятивные учебные действия способность личности к целеполаганию и
Регулятивные учебные действия способность личности к целеполаганию и
Коммуникативные учебные действия умение определять цели проекта и
Коммуникативные учебные действия умение определять цели проекта и
Коммуникативные учебные действия
Коммуникативные учебные действия
Личностные учебные действия осмысление своих предметных предпочтений и
Личностные учебные действия осмысление своих предметных предпочтений и
Личностные учебные действия
Личностные учебные действия
Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МОУ
Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МОУ

Презентация на тему: «Введение в профессию журналиста». Автор: . Файл: «Введение в профессию журналиста.pptx». Размер zip-архива: 2860 КБ.

Введение в профессию журналиста

содержание презентации «Введение в профессию журналиста.pptx»
СлайдТекст
1 МОУ гимназия № 14 Краснооктябрьского района города Волгограда Курс по

МОУ гимназия № 14 Краснооктябрьского района города Волгограда Курс по

выбору «Введение в профессию журналиста» как средство развития универсальных учебных действий обучающихся

2 Введение курса обусловлено следующими факторами: реализация

Введение курса обусловлено следующими факторами: реализация

приоритетного национального проекта «Образование»; инициатива Президента Российской Федерации «Наша новая школа»; внедрение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения; работа опытно-экспериментальной площадки по теме «Организационно-педагогические условия для формирования социокоммуникативной компетенции обучающихся гимназии»; создание районной образовательной сети и утверждение МОУ гимназии № 14 её ресурсным центром (базовой школой); необходимость формирования медиакультуры обучающихся в профильной ориентации

3 Цель курса – социально-творческое развитие личности, профессиональная

Цель курса – социально-творческое развитие личности, профессиональная

ориентация, социализация личностное становление детей и подростков Данная программа профессионально-прикладная. Курс рассчитан на 17 часов, заявлен для системы сетевого взаимодействия учебных заведений Краснооктябрьского района города Волгограда. В 2011-2012 учебном году занятия курса посещали обучающиеся гимназии № 14, МОУ СОШ № 13, 98 и гимназии № 12 Краснооктябрьского района города Волгограда. Задачи курса: - внедрение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения на основной ступени; - формирование у обучающихся универсальных учебных действий на основе коммуникативно-деятельностного подхода в обучении; - развитие системы сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений района

4 Планируемый результат обучения работа школьного периодического издания

Планируемый результат обучения работа школьного периодического издания

с его возможным использованием в учебно-воспитательном процессе; реализация обучающимися в рамках данного курса по выбору социального проекта «Книга Памяти»; создание электронной и рукописной Книги Памяти; участие во Всероссийском конкурсе творческих работ обучающихся «Гренадеры, вперёд!» и Всероссийской акции «Я – гражданин России»

5 Социальный проект «Книга Памяти»

Социальный проект «Книга Памяти»

6 Задачи социального проекта «Книга Памяти»: создать условия для

Задачи социального проекта «Книга Памяти»: создать условия для

воспитания гражданственности и патриотических чувств у обучающихся через взаимодействие с учителями, родителями, ветеранами и участниками войны и труда; знакомить детей с боевыми традициями нашего народа, воспитывать уважение к защитникам Родины и к людям старшего поколения; способствовать расширению круга общения, развивать умение взаимодействовать с взрослыми; воспитывать будущего гражданина Отечества через активизацию семьи: проведение бесед, консультаций, совместных мероприятий; способствовать возрождению традиций русской семьи, основанных на любви, нравственности и взаимном уважении

7 Сетевой курс по выбору «Введение в профессию журналиста» - социальный

Сетевой курс по выбору «Введение в профессию журналиста» - социальный

опыт межличностного и группового общения и взаимодействия, способствующий социализации обучающихся

8 Тематическое планирование курса «Введение в профессию журналиста»

Тематическое планирование курса «Введение в профессию журналиста»

Тема занятия

Тема занятия

Тема занятия

Ко-ли-чество ча-сов

Ко-ли-чество ча-сов

Ко-ли-чество ча-сов

Форма проведе-ния

Форма проведе-ния

Форма проведе-ния

Образова-тельный продукт

Образова-тельный продукт

Образова-тельный продукт

Повышение компетентности обучающихся в области учебных дисциплин, развитие способностей обучающихся и создание значимого для других продукта

Целеполага-ние и построение жизненных планов во временной перспективе

Личност-ное и профессиональное самоопре-деление

Коммуникатив-ная компетентность – общение, взаимодействие и работа в группе

Что такое журна-листика?

1

Лекция с элементами беседы

Составление опорного конспекта по теме

Отбор и обработка необходимой информации в соответствии с целью работы

Анализ проблемы, обоснование ее актуальности

Осмысление своих предмет-ных предпочте-ний и сферы обществен-ных интересов

Определение цели и функций участников, способов взаимодействия; планирование общих способов работы

Тематическое планирование к курсу «Введение в журналистику»

Универсальные учебные действия

Универсальные учебные действия

Универсальные учебные действия

Универсальные учебные действия

Познавательные

Регулятивные

Личностные

Коммуникативные

9 Познавательные учебные действия (навыки проектной и исследовательской

Познавательные учебные действия (навыки проектной и исследовательской

деятельности) умение определить форму будущего продукта и обосновать его значимость для общества, выбрать средства, методы анализа и оценки содержания и формы деятельности

10 Познавательные учебные действия (навыки проектной и исследовательской

Познавательные учебные действия (навыки проектной и исследовательской

деятельности)

Теоретические занятия: «Можно ли считать СМИ силой влияния в обществе?», «Содержание и форма журналистских произведений» Практические занятия: «Социальный проект: проблема и решение» «Социологичекий опрос и интервью как шаг к статье» « Интервью как жанр журналистики» «Основы редакторской правки»

11 Регулятивные учебные действия способность личности к целеполаганию и

Регулятивные учебные действия способность личности к целеполаганию и

построению жизненных планов во временной перспективе: построение алгоритма решения поставленной задачи Теоретические занятия: «Что такое журналистика?» «Можно ли считать СМИ силой влияния в обществе?» «Как журналистика помогает в решении социальных проблем?» планирование, определение последовательности и сроков проекта, выбор средств и методов, адекватных поставленным целям Практикумы: «Рубрика «Социальный проект: проблема и решение» «Соцопрос и интервью как шаг к статье» самостоятельность и ответственность за порученное дело Практикумы: «Содержание и форма журналистских произведений» «Мастерская жанров»

12 Коммуникативные учебные действия умение определять цели проекта и

Коммуникативные учебные действия умение определять цели проекта и

функции его участников, способы их взаимодействия, планировать общие способы работы умение использования речевых средств для дискуссии и аргументации своей позиции Теоретические занятия: «Краткий экскурс в историю журналистики» «Можно ли считать СМИ силой влияния в обществе?» «Роды, виды и жанры журналистики»

13 Коммуникативные учебные действия

Коммуникативные учебные действия

Умение представлять конкретное содержание в письменной, устной или электронной форме с опорой на план, ключевые слова, схемы

Практические занятия: «Социологический опрос и интервью как шаг к статье» «Содержание и форма журналистских произведений» «Журналистские профессии» и др. развитие интереса и способности обучающихся к живому общению с интересными людьми Практические занятия: «Социологический опрос и интервью» «Круглый стол «Держим руку на пульсе!»

14 Личностные учебные действия осмысление своих предметных предпочтений и

Личностные учебные действия осмысление своих предметных предпочтений и

сферы общественных интересов; личностное и профессиональное самоопределение позитивная моральная самооценка; самовыражение и самореализация через творчество

15 Личностные учебные действия

Личностные учебные действия

Теоретические занятия: «Что такое журналистика?» «Правовые и этические нормы работы журналиста» «Журналистские профессии» Практикумы: «Профессия – репортёр» «Литературно-музыкальная гостиная «По страницам Книги Памяти»

16 Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МОУ

Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МОУ

гимназии №14 Рипяхова Светлана Николаевна

«Введение в профессию журналиста»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/vvedenie-v-professiju-zhurnalista-143199.html
cсылка на страницу

Творческие профессии

21 презентация о творческих профессиях
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды