Отношения в семье
<<  «Учитель и ученик: система взаимоотношений Взаимоотношения с Духом Святым  >>
Взаимоотношения родителей и детей
Взаимоотношения родителей и детей
Мать и отец, папа и мама – это первые два авторитета, на которых для
Мать и отец, папа и мама – это первые два авторитета, на которых для
Воспита-тельная функция семьи
Воспита-тельная функция семьи
Тенденции в развитии современной семьи
Тенденции в развитии современной семьи
Формы взаимодействия школы с родителями
Формы взаимодействия школы с родителями
Сотрудничество семьи и школы заключается
Сотрудничество семьи и школы заключается
Родительские собрания
Родительские собрания
Индивидуальное консультирование
Индивидуальное консультирование
Наблюдение в работе с семьей
Наблюдение в работе с семьей
Типы семей
Типы семей
Типы семейных взаимоотношений
Типы семейных взаимоотношений
Стили родительского поведения
Стили родительского поведения
Диаграмма детско – родительских отношений
Диаграмма детско – родительских отношений
Источники знаний родителей о воспитании и обучении ребенка
Источники знаний родителей о воспитании и обучении ребенка
Удовлетворенность уровнем образования
Удовлетворенность уровнем образования
Воспитание эмоциями
Воспитание эмоциями
Чувства родителей Чувства детей
Чувства родителей Чувства детей
Я высказывание
Я высказывание
Идеальные родители:
Идеальные родители:
Идеальный ребёнок -
Идеальный ребёнок -
Взять принятие, добавить к нему признание, смешать с определённым
Взять принятие, добавить к нему признание, смешать с определённым
Запреты для родителей
Запреты для родителей
Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в
Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в

Презентация: «Взаимоотношения родителей и детей». Автор: Игорь. Файл: «Взаимоотношения родителей и детей.pptx». Размер zip-архива: 1460 КБ.

Взаимоотношения родителей и детей

содержание презентации «Взаимоотношения родителей и детей.pptx»
СлайдТекст
1 Взаимоотношения родителей и детей

Взаимоотношения родителей и детей

2 Мать и отец, папа и мама – это первые два авторитета, на которых для

Мать и отец, папа и мама – это первые два авторитета, на которых для

ребенка зиждется мир, зиждется вера в жизнь, в человека, во все человеческое, доброе и святое.

Семья один из шедевров природы. Счастье мыслящего человека состоит не в том, чтобы играть в жизни милыми игрушками, а в том, чтобы вносить как можно больше света и теплоты в существовании всех окружающих людей. Д.И. Писарев.

3 Воспита-тельная функция семьи

Воспита-тельная функция семьи

Подготовка детей к нормальной личной жизни.

11

4 Тенденции в развитии современной семьи

Тенденции в развитии современной семьи

Сокращение количества детей; уменьшение доли многопоколенных семей; распространение национально-смешанных браков; распространение социально-смешанных браков; снижение стабильности семейно-брачных отношений; рост числа неполных семей.

3

5 Формы взаимодействия школы с родителями

Формы взаимодействия школы с родителями

15

6 Сотрудничество семьи и школы заключается

Сотрудничество семьи и школы заключается

13

7 Родительские собрания

Родительские собрания

общие 1. Должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей. 2. Тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей. 3. Собрание должно носить как теоретический, так и практический характер: разбор ситуаций, тренинги, дискуссии и т.д.

в классе 1 Форма просвещения родителей, возможность демонстрации достигнутых ребенком успехов. 2. Характер и направленность подсказывает сама жизнь, система организации работы в школе. 3. Тематика и методика собрания должны учитывать возрастные особенности детей, уровень образованности и заинтересованности родителей, цели и задачи воспитания и обучения стоящие перед школой.

17

8 Индивидуальное консультирование

Индивидуальное консультирование

Незнание возрастных норм развития, неверные воспитательные установки и представления. Психологические проблемы родителей. Личностные характеристики родителей: авторитарность, эгоцентризм, ригидность, недостаточная зрелость, тревожность. Потребность родителей в рекомендациях по поводу оптимальной нагрузки, режима дня, без претензий к поведению ребенка.

9 Наблюдение в работе с семьей

Наблюдение в работе с семьей

Самонаблюдение «Как Вы считаете, как Вас воспринимает сын (дочь)?» «Что Вы чувствуете, когда ребенок не выполняет Ваших требований?» (вопросы стимулируют обращение родителей к опыту взаимодействия с ребенком)

Наблюдение –целенаправленное, специальным образом организованное и фиксируемое восприятие исследуемого объекта.

Ошибка «первого впечатления»

Ошибка «ложного согласия»

Ошибка «средней тенденции»

10 Типы семей

Типы семей

Благополучные семьи - общие духовные интересы и потребности - отношения строятся на любви, общности интересов, уважении друг к другу - творческий подход к семейному воспитанию

Неблагополучные семьи - отсутствие духовных интересов, семейных традиций - безразличное отношение к семейным обязанностям - беспорядок в ведении хозяйства

Формально-благополучные семьи - нацеленность на благосостояние, внешнее благополучие - отсутствие уважения между членами семьи, духовной близости - формальный подход к семейному воспитанию

4

11 Типы семейных взаимоотношений

Типы семейных взаимоотношений

Сотрудничество как тип взаимоотношений предполагает построение межличностных отношений в семье на основе общих целей и задач совместной деятельности. Именно в этой ситуации преодолевается эгоистический индивидуализм ребенка. Семья становится группой высокого уровня развития – коллективом.

Диктат Проявляется в систематическом подавлении одними членами семейства (преимущественно взрослыми) инициативы и чувства собственного достоинства у других его членов. Виды воздействия: приказ, насилие, нажим, принуждение, угрозы. Результат - серьезные проблемы формирования личности ребенка.

Сосуществование - система отношений в семье, строящаяся на признании возможности независимого существования в семье, целесообразности тактики «невмешательства». В основе этого типа взаимоотношений лежит пассивность родителей как воспитателей.

Опека Система отношений, где родители, удовлетворяя все потребности ребенка, ограждают его от забот, усилий и трудностей, принимая их на себя. Виды воздействия – забота, ограждение от трудностей. Результат: у детей отсутствует самостоятельность, инициатива.

5

12 Стили родительского поведения

Стили родительского поведения

Авторитарный стиль

Авторитетный стиль

Стили родительского поведения

Либеральный стиль

Индифферентный стиль

13 Диаграмма детско – родительских отношений

Диаграмма детско – родительских отношений

Опрос родителей в 1-х и 2-х классах. В опросе принимало участие 86 родителей. Результат показывает какая система отношений в семье: отображает поведенческие стереотипы, особенности восприятия и понимания характера личности ребенка, его поступков.

14 Источники знаний родителей о воспитании и обучении ребенка

Источники знаний родителей о воспитании и обучении ребенка

7

15 Удовлетворенность уровнем образования

Удовлетворенность уровнем образования

16 Воспитание эмоциями

Воспитание эмоциями

Андре Бертин писал, что “развивающееся существо хранит в памяти клеток сведения эмоционального характера, которые поставляет ему мать”.

17 Чувства родителей Чувства детей

Чувства родителей Чувства детей

18 Я высказывание

Я высказывание

Позволяет выразить негативные чувства в необидной для ребенка форме

Дает возможность детям ближе узнать родителей

Открытые и искренние выражения своих чувств дают возможность детям быть искренними в выражении своих

Высказывая свое чувство без приказа и вывода, мы оставляем за детьми возможность самим принять решения

19 Идеальные родители:

Идеальные родители:

Понимают своих детей; любят своих детей; помогают решать проблемы; не кричат на своих детей; готовы к тому, чтобы всегда выслушать и поддержать своих детей; не читают нотации; не пьют.

20 Идеальный ребёнок -

Идеальный ребёнок -

Это ребёнок, который: слушается во всём своих родителей; выполняет все то, что ему поручают в школе и дома; помогает старшим братьям и сёстрам и взрослым, не обижает младших; умеет отвечать за свои поступки; самостоятелен и активен; имеет друзей и дорожит ими; в любой ситуации всегда говорит правду; дорожит своей семьей, родными и близкими ему людьми, бережно относится к своим родителям; имеет в доме свои обязанности и ответственно к ним относится; знает материальные возможности семьи и старается их придерживаться; умеет и хочет трудиться, с раннего детства определяет, чего хочет добиться в жизни.

21 Взять принятие, добавить к нему признание, смешать с определённым

Взять принятие, добавить к нему признание, смешать с определённым

количеством родительской любви и доступности, добавить собственной ответственности, приправленной любящим отцовским и материнским авторитетом.

22 Запреты для родителей

Запреты для родителей

Первый: дети - не наша собственность. Чужая жизнь и душа не могут принадлежать никому. Мы можем принимать за маленького решения, но не можем им распоряжаться. Второй: не навешивайте на ребенка ярлыки. Он растет, и все определения его как личности весьма относительны. Плохой, испорченный, глупый, некрасивый, талантливый, послушный, хороший — это только симптомы огромной работы, совершающейся в ребенке, но не ее результат. Не ставьте окончательных диагнозов! Это лучшее средство избаловать любимчика, навечно обратить в серую мышку тихоню и отнять надежду у слабого. Третий: не укоряйте ребенка, когда он ест, хочет спать, болеет, боится. Нельзя, чтобы ребенок — как бы он ни нашалил,

ни надерзил — лег спать непрощеным. Помиритесь до наступления ночи — это древнее, библейское правило. Если же в вашем доме объявлена война до полной и безоговорочной капитуляции одной из сторон, то знай­те: она вам не поможет. Четвертый: разговаривайте с детьми обо всем на свете, даже о взрослых делах и о вашей работе. За это они простят вам то, что вы не умеете по-настоящему играть, что мама — все-таки не фея, а папа — не супермен. И то, что вы устаете, раздражаетесь, бываете невнимательны и несправедливы, словом, самые обыкновенные люди. Они любят нас и такими. И той самой любовью, о которой мы мечтаем и которой не заслуживаем, — верной и беспредельной. Да вот беда: когда такая любовь исходит от ребенка, мы часто ею пренебрегаем.

Наше равнодушие - трагедия для детей. Никакие подарки не восполняют им дефицит родительского доверия. Но если не доверяете своим детям, то кому же доверитесь?

23 Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в

Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в

детях отражается нравственная чистота матери и отца». В.А. Сухомлинский.

«Взаимоотношения родителей и детей»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/vzaimootnoshenija-roditelej-i-detej-97021.html
cсылка на страницу

Отношения в семье

11 презентаций об отношениях в семье
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Отношения в семье > Взаимоотношения родителей и детей