<<  Все объекты с которыми работает компьютер (программы, документы, папки Помогите белке назвать признаки объекта «орех»  >>
Описание этих объектов легко получиться с помощью контекстного меню

Описание этих объектов легко получиться с помощью контекстного меню (его открывают щелчком правой кнопкой мыши на значке объекта). В контекстном меню приведены все действия, которые можно выполнить с объектом. Контекстное меню папки.

Слайд 10 из презентации «§ 1.2. Признаки объектов»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «§ 1.2. Признаки объектов.ppt» можно в zip-архиве размером 842 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Классы объектов C» - «Класс» и «объект» - два разных понятия. Упаковка и распаковка. Ссылочные типы (классы и интерфейсы) ведут себя совершенно по-другому. WriteLine("Hello. F или f G или g N или п X или х. Вывод значений с фиксированной точностью Общий (general) формат. Структурные типы. Console — один из многих классов, определенных внутри пространства имен System.

«Первая помощь» - Через некоторое время кость у петуха восстановилась. Два ученика спорили. Укорочение и деформация конечности. Внешний вид конечности при растяжении связок. Кроссворд. Симптомы. Такой валик используется при травмах головы. Меры доврачебной помощи. 3. Виды переломов. Цели урока. Учитель выводит на экран понятие, термин.

«Классификация объектов» - Результаты классификации принято отображать в виде иерархической (древовидной) схемы. Один человек расставит все книги в алфавитном порядке, но фамилии автора. Объекты, входящие в класс, называются экземплярами класса. Известными примерами классификации вы уже знакомы. Человеку присуща способность обобщать и упорядочивать все многообразие объектов.

«Меню школьной столовой» - Ради шутки мы вставили в анкеты вопрос о наличии спиртных напитков в меню. Изучение запросов учащихся младших классов на содержание меню школьной столовой. Диаграмма: Изучить запросы учащихся младших классов на содержание меню школьной столовой. Проблема исследования. Ход исследования: 1.Составили анкеты. 2.Провели анкетирование. 3.Обработав анкеты, получили следующие результаты.

«Первая помощь при отравлении» - Пищевое отравление. Давать обильное питье нужно и при самостоятельной рвоте. В случае остановки дыхания следует проводить непрерывное искусственное дыхание. Первая помощь при пищевом отравлении. Первая медицинская помощь при отравлении кислотами и щелочами. Промывание показано в первые 4 ч после отравления.

«Первая помощь утопающему» - Реанимация. Вожатый, пуская пузыри, скрылся под водой. А. Подержать под носом нашатырный спирт Б. Положить Витю животом через колено, чтобы вылить воду из лёгких и сделать искусственное дыхание В. Смазать пятки йодом, а если не поможет – пощекотать Г. Оттащить в лагерный медпункт. Мальчишки вытащили Витю на берег.

Объекты

7 презентаций об объектах
Урок

Окружающий мир

79 тем