Окружающий мир
<<  Опора тела и движение Когда дом становится опасным  >>
Воспитательная система класса
Воспитательная система класса
Благодаря восприятию прекрасного в природе и искусстве, человек
Благодаря восприятию прекрасного в природе и искусстве, человек
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты:
Взаимосвязь участников воспитательной системы
Взаимосвязь участников воспитательной системы
Работа с коллективом класса, педагогического сопровождение и поддержка
Работа с коллективом класса, педагогического сопровождение и поддержка
Групповая
Групповая
Организационная работа по установлению эффективных связей между
Организационная работа по установлению эффективных связей между
Интеграция воспитательной системы
Интеграция воспитательной системы
Работа с родителями
Работа с родителями
Групповая
Групповая
Часы общения
Часы общения
3 класс
3 класс
Направления воспитательной системы
Направления воспитательной системы
Модель выпускника начальной школы
Модель выпускника начальной школы

Презентация на тему: «4 класс окружающий мир семейные праздники». Автор: . Файл: «4 класс окружающий мир семейные праздники.ppt». Размер zip-архива: 156 КБ.

4 класс окружающий мир семейные праздники

содержание презентации «4 класс окружающий мир семейные праздники.ppt»
СлайдТекст
1 Воспитательная система класса

Воспитательная система класса

"Я и окружающий мир"

Классный руководитель: Джапарова Элла Викторовна

2 Благодаря восприятию прекрасного в природе и искусстве, человек

Благодаря восприятию прекрасного в природе и искусстве, человек

открывает прекрасное в самом себе. В.А.Сухомлинский

Воспитательная система «Я и окружающий мир» предназначена для учащихся с 1-4 классы. 1 класс «Познай себя». 2 класс «Я, семья и школа». 3 класс «Я и окружающий мир». 4 класс «Я и мой край». Она ориентирована на успешную адаптацию детей в школе, на становление классного коллектива, раскрытие способностей и склонностей каждого ребёнка в урочной и внеурочной деятельности, на вовлечение родителей учащихся в процесс образования коллектива и определение перспектив его развития. Система построена с учётом психологических особенностей и потребностей данного возраста. Воспитательная система большое внимание уделяет здоровью детского коллектива в рамках программы «Мой выбор. Полезные привычки». Для успешной реализации системы проводится интеграция с внешкольными учреждениями дополнительного образования. Вся эта система работы позволит построить модель ученика начальных классов.

3 Цель:

Цель:

Создать условия для выявления и самореализации творческих возможностей личности. Сформировать на основе исторических и культурных традиций семьи, школы, города образовательную среду, способствующую формированию гармоничной личности, умеющей жить в коллективе. Выявить и развить добрые наклонности детей живой практической деятельностью, воспитывать их внутренние качества, развивать их ум, сохранять и укреплять здоровье. Развивать творческий потенциал личности младшего школьника.

4 Задачи:

Задачи:

Осуществлять психолого-педагогическую поддержку ребёнка в процессе адаптации к школьному обучению. Организовать учебную деятельность в сочетании с игрой, трудом и общественными делами. Развивать познавательные интересы детей, способствующие становлению качественно новых по содержанию познавательных процессов. Организовать учебную работу школьника как деятельность, ориентирующую его на познание самого себя. Воспитание общительности, своей общности с коллективом, духа товарищества и сотрудничества, желание оказывать помощь друг другу. Развивать познавательный интерес к культурному наследию России и малой родине – Уральскому краю, родному городу.

5 Ожидаемые результаты:

Ожидаемые результаты:

Вступление ребёнка в новую социальную роль, обретение социального статуса школьника. Овладение навыками нового вида деятельности – учения. Изменение самого ученика, его развитие как результат учебной деятельности. Формирование базовых учебных способностей. Стремление к установлению новых взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Построение модели ученика начальных классов.

6 Взаимосвязь участников воспитательной системы

Взаимосвязь участников воспитательной системы

Ученик

Родители

Администрац.

Классный руководитель

Психолог. служба

Педагог дополнител. образования

Школьный врач

7 Работа с коллективом класса, педагогического сопровождение и поддержка

Работа с коллективом класса, педагогического сопровождение и поддержка

школьника

Форма работы

Задачи работы

Способы работы

Коллективная

1. Развивать и совершенствовать познавательную деятельность. 2. Обеспечить условия для формирования коллектива. 3. Воспитывать творческую самостоятельность, организованность.

1. Тематические утренники. 2. Сюжетные и ролевые игры. 3. Конкурсы, викторины. 4. Коллективные творческие дела. 5. Спортивные и интеллектуальные игры. 6. Работа в творческих группах.

8 Групповая

Групповая

1. Воспитывать способность к сотрудничеству. 2. Развивать умение работать в группе. 3. Формировать культуру общения со сверстниками и педагогами.

7. Система часов общения. 8. Экскурсии. 9. Посещение театров и музеев. 10. Индивидуальные беседы со школьниками. 11. Посещение семей учеников классным руководителем.

7. Система часов общения. 8. Экскурсии. 9. Посещение театров и музеев. 10. Индивидуальные беседы со школьниками. 11. Посещение семей учеников классным руководителем.

Индивидуальная

1. Выявить способности каждого ребёнка. 2. Оказывать помощь в конфликтных ситуациях.

9 Организационная работа по установлению эффективных связей между

Организационная работа по установлению эффективных связей между

ребёнком и социумом

Задачи работы

Способы реализации

Развивать познавательные интересы учеников. Расширять знания детей об окружающем мире. Развивать творческое воображение учащихся. Воспитывать у учащихся чувство прекрасного, чувство патриотизма.

Экскурсии в музеи, выставочные залы, на предприятия города. Посещение театров, кинотеатров. Проведение праздников. Встречи с интересными людьми.

10 Интеграция воспитательной системы

Интеграция воспитательной системы

11 Работа с родителями

Работа с родителями

Формы работы

Задачи работы

Способы реализации

Коллективная

1. Согласовать подходы педагогов и семьи к воспитанию детей. 2. Объединить коллектив родителей. 3. Проводить психолого-педагогическое просвещение родителей. 4. Создавать атмосферу сотрудничества взрослых и детей.

1. Родительские собрания. 2. Организация и проведение праздников и классных мероприятий. 3. Совместная трудовая деятельность. 4. Участие в творческих делах класса. 5. Анкетирование. 6. Дни открытых дверей.

12 Групповая

Групповая

1. Координировать работу родителей, детей и учителей по разрешению различных проблем, возникающих в ходе образовательного процесса. 2. Привлекать родителей к досуговой деятельности учеников.

7. Работа родительского комитета. 8. Групповые и индивидуальные консультации. 9. Беседы. 10. Совместные праздники. 11. Совместные походы. 12. Посещение семей классным руководителем. 13. Работа проблемных групп.

7. Работа родительского комитета. 8. Групповые и индивидуальные консультации. 9. Беседы. 10. Совместные праздники. 11. Совместные походы. 12. Посещение семей классным руководителем. 13. Работа проблемных групп.

Индивидуальная

1. Обеспечить помощь родителям в решении проблем. 2. Оказывать помощь родителям в развитии индивидуальных способностей их ребёнка.

13 Часы общения

Часы общения

Класс

Тема

«Часы общения» в начальной школе

1 класс

«Познай себя»

1. Теперь я школьник, теперь я учение. 2. Знакомство с правилами для учащихся. 3. Откуда пришла моя фамилия? 4. Мой знак Зодиака. 5. Мои знаменитые тёзки. 6. Правильное питание – основа здорового образа жизни.

2 класс

«Я, семья и школа»

1. Моя дружная семья. 2. Кем были мои прадеды? 3. Школа – мой второй дом. 4. Мой класс – мои друзья. 5. Моя семья – чудесное место для жизни. 6. Памятные места города Еманжелинска.

14 3 класс

3 класс

«Я и окружаю- щий мир»

1. Учусь учиться. 2. Наш семейный альбом. 3. История нашего города. 4. Широка страна моя родная. 5. Известные люди нашего города. 6. Какой (ая) Я в глазах одноклассников.

4 класс

«Я и мой край»

1. Дружный класс как маленькая планета. 2. Если бы я был президентом. 3. Город в котором я родился. 4. Города Урала. 5. Для меня Родина – это… 6. «Мастерим мы, мастерят родители (бабушки и дедушки)».

15 Направления воспитательной системы

Направления воспитательной системы

«Я и мои знания»

«Я и моё творчество»

«Я и окружающий мир»

«Я и моё воспитание»

«Я и моё здоровье»

«Я и моя семья»

16 Модель выпускника начальной школы

Модель выпускника начальной школы

Культура личности: развитие эстетических качеств

Любовь к творчеству, любовь к чтению, к совместным делам и друзьям

Начальные знания основные умения, любознательность

Развитие умений отвечать за свои поступки, развитие чувства ответственности

Патриотизм, трудовые навыки, любовь к природе, забота о животных

Свободная, культурная, нравственно и физически развитая личность, готовая к познавательной деятельности, освоению общеучебных умений и навыков

«4 класс окружающий мир семейные праздники»
http://900igr.net/prezentacija/okruzhajuschij-mir/4-klass-okruzhajuschij-mir-semejnye-prazdniki-217162.html
cсылка на страницу
Урок

Окружающий мир

79 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Окружающий мир > 4 класс окружающий мир семейные праздники