№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Белый цвет |
2 |
 |
Значение словаЯзыковые нормы. Употребление слова. План урока: Орфоэпические нормы (проверка домашнего задания) Выполнение задания А1 Лексическая минутка. . Интегрированное задание по лексике и орфоэпии Паронимия. Выполнение задания А2 Разминка. Цитаты. Морфологические нормы. Выполнение задания А3 Синтаксические нормы. Построение предложений с деепричастным оборотом. Выполнение задания А4 Развитие речи. Миниатюра «Я». |
3 |
 |
1. Орфоэпическая минуткаПроверка домашнего задания АэропОрты, баловАть, балОванный, включИм, вручИт, донЕльзя, жалюзИ, завИдно, звонИт, избалОванный, исчЕрпать, каталОг, красИвее, налитА, намЕрение, насорИт, обеспЕчение, облегчИть, принУдить, сОгнутый, срЕдствами, столЯр, чЕрпать, шАрфы, тОрты |
4 |
 |
2. Лексическая минуткаСамолюбИвый ЧестолюбИвый ТщеслАвный ТщАтельный ТщедУшный ТщЕтный ТолерАнтный Обладающий чрезмерным самолюбием (чувством собственного достоинства, соединённым с ревнивым отношением к мнению о себе окружающих) склонный к честолюбию (чрезмерной жажде почестей, стремлению к почётному положению) любящий славу и кичливо выставляющий свои достоинства старательный, аккуратный хилый, слабосильный бесполезный, безрезультатный терпимый, снисходительный к чему-либо, кому-либо |
5 |
 |
Интегрированное задание по лексике и орфоэпии Пронумеруйте правуюколонку в соответствии с левой таким образом, чтобы каждое слово соответствовало своему лексическому значению валЕжник манЁвры совремЕнный дебЕлый гренадер белЁсый опЕка коммивояжЁр |
6 |
 |
Паронимы – слова одной части речи, близкие по звучанию, различающиесяприставками или суффиксами и не совпадающие по значению. Одевать (кого?) Надежду. Надевать (что?) одежду. По вечерам в деревне заливалась голосистая гармонь. Это был почти царский подарок. У мемориала горит вечный огонь. В своих произведениях он часто изображал человеческие страдания. Она прошла мимо своей царственной походкой. Певец обладал замечательными голосовыми данными. Вековые дубы росли совсем рядом. Экзаменатор попался очень человечный. Голосистая – голосовая, царский - царственный, вечный - вековой, человеческий - человечный |
7 |
 |
Выполнение заданий ЕГЭ (А1, А2)A1 В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) килОметр 2) кладОвая 3) отобралА 4) без инструктажА A2 В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТ нужно употребить ДИПЛОМАНТ? 1) Леонида Ивановича считали настоящим ДИПЛОМАТОМ в общении с окружающими людьми. 2) Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ. 3) Ты говоришь как ДИПЛОМАТ, но дело не идёт на лад. 4) ДИПЛОМАТЫ Московского конкурса артистов балета приняли участие в заключительном концерте. А1 – 3, а2 – 4 |
8 |
 |
Морфологические нормы (выполнение задания А3)Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова Обоих учеников Более красивый пейзаж Более восемьдесят пяти килограмм Новые договоры Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова Обеих берегов Пара джинсов Петь звонче Ягода слаще 1 – 3), 2 – 1) |
9 |
 |
Синтаксические нормы (выполнение задания А 4)Укажите грамматически правильное продолжение предложения Готовясь к ЕГЭ по русскому языку, 1) вам помогают толковые и другие словари. 2) написание сочинения – одно из самых сложных заданий. 3) изучите все разделы курса и правила орфографии и пунктуации. 4) Задания части В требуют глубокого знания теоретического материала 3) |
10 |
 |
A3 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова1) более пятиста человек 2) инженеры 3) наисложнейший 4) в день именин A4 Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Опасаясь, что среди русского дворянства распространится мода на дуэли, 1) они были строжайше запрещены Петром I. 2) по указу Петра I запрещались не только поединки, но и публичные оскорбления. 3) вышел указ Петра I о запрещении поединков. 4) Пётр I запретил поединки специальным указом. А3 -1), а4 – 4) |
11 |
 |
Самолюбивый, тщательный, тщетный, избалованный, злостный, современный,манёвры, дипломат, завидно, тщедушный, надевать, красивее, дипломант, опека невежественный Написать миниатюру на тему «Я», используя слова: |
«Белый цвет» |