Окружающий мир
<<  Тема: окружающий мир Человек живет в мире людей  >>
Человек живет в мире людей
Человек живет в мире людей
Урок №1 «Что такое общество
Урок №1 «Что такое общество
Цели и задачи:
Цели и задачи:
План изучения нового материала:
План изучения нового материала:
1. Понятие «общество»
1. Понятие «общество»
Задумаемся…
Задумаемся…
Задание:
Задание:
Задание:
Задание:
Вопросы к тексту: Что говорит наука о человеке с момента его появления
Вопросы к тексту: Что говорит наука о человеке с момента его появления
Наши выводы:
Наши выводы:
2. Страна, государство, общество
2. Страна, государство, общество
Задание:
Задание:
Анализируем и делаем выводы…
Анализируем и делаем выводы…
3. Структура общества
3. Структура общества
Сделаем выводы…
Сделаем выводы…
Человек живет в мире людей
Человек живет в мире людей
Первый этаж
Первый этаж
Второй этаж
Второй этаж
Третий этаж
Третий этаж
Четвертый этаж
Четвертый этаж
Выполняем задание:
Выполняем задание:
Проверим:
Проверим:
Проблемная дискуссия:
Проблемная дискуссия:
Человек живет в мире людей
Человек живет в мире людей
Подводим итоги дискуссии…
Подводим итоги дискуссии…
Подведение итогов занятия:
Подведение итогов занятия:
Выполните задание:
Выполните задание:
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Человек живет в мире людей
Человек живет в мире людей
Человек живет в мире людей
Человек живет в мире людей

Презентация на тему: «Человек живет в мире людей». Автор: Paradise. Файл: «Человек живет в мире людей.ppt». Размер zip-архива: 3829 КБ.

Человек живет в мире людей

содержание презентации «Человек живет в мире людей.ppt»
СлайдТекст
1 Человек живет в мире людей

Человек живет в мире людей

Его желания и интересы не могут быть осуществлены без помощи тех, кто его окружает, тех, кто находится рядом.

2 Урок №1 «Что такое общество

Урок №1 «Что такое общество

Презентацию составила: Кузнецова О.Л., учитель обществознания БОУ СМР «Коробицынская ООШ»

3 Цели и задачи:

Цели и задачи:

Познакомимся с понятиями «общество», «страна», «государство»; Охарактеризуем и проанализируем общество как человеческий организм; Дадим характеристику сферам общества: экономической, политической, духовной и социальной; Будем учиться выражать свое отношение к обществу людей и задумаемся над той ролью, которую исполняет человек в сообществе.

4 План изучения нового материала:

План изучения нового материала:

Понятие «общество». Страна, государство, общество. Структура общества.

5 1. Понятие «общество»

1. Понятие «общество»

6 Задумаемся…

Задумаемся…

Что же такое общество? Задание: Авторы рабочей тетради представили общество в виде следующих образов: часов, муравейника, человеческого организма. Давайте сыграем в игру «Ассоциация». Какие ассоциации возникают у вас при слове «общество»?

7 Задание:

Задание:

Вспомните и приведите примеры тех случаев, в которых употребляется слово «общество». Как вы считаете, что объединяет все ваши версии?

8 Задание:

Задание:

Перед нами поставлена следующая задача: исследовать историю формирования человеческого общества и познакомиться с представлениями ученых древности о нем. Поможет нам успешно справиться с задачей материал учебника на страницах 7–8.

9 Вопросы к тексту: Что говорит наука о человеке с момента его появления

Вопросы к тексту: Что говорит наука о человеке с момента его появления

Охарактеризуйте первобытное общество. Что подразумевали под «обществом» в античности? Какую главную черту в обществе выделял Аристотель? Как объясняли понятие «общество» древние римляне? Сделайте общий вывод о представлениях древнейших ученых в античном мире об обществе.

10 Наши выводы:

Наши выводы:

Семейный союз, имущественный договор составляли основные значения понятия «общество» в античном мире.

11 2. Страна, государство, общество

2. Страна, государство, общество

Сегодня человеческим обществом иногда называют целый народ, государство, страну. Но одно ли это и то же? Попытаемся ответить на этот вопрос, используя знания, полученные вами во время изучения истории Древнего мира в пятом классе.

12 Задание:

Задание:

Вася Веснушкин получил домашнее задание по обществознанию: приготовить сообщение на тему: «Страна, государство, общество». Он был занят. И вместо него задание выполнила мама, она выписала на отдельных листочка характерные черты понятий «Страна», «Общество», «Государство». Но поднявшийся ветер все перепутал. Помогите Васе, используя рабочие материалы.

13 Анализируем и делаем выводы…

Анализируем и делаем выводы…

Как вы думаете, что объединяет все эти понятия между собой? А чем они отличаются друг от друга? Приведите аргументы в защиту высказанных позиций.

14 3. Структура общества

3. Структура общества

Задание: Объясните, как понимаете выражение: «Общество похоже на человеческий организм»?

15 Сделаем выводы…

Сделаем выводы…

Действительно, общество напоминает человеческий организм. Ведь каждая часть нашего организма выполняет какую-то свою важную задачу и не может существовать отдельно от других органов. Также устроено и человеческое общество. Представим его в виде дома из четырех этажей.

16 Человек живет в мире людей
17 Первый этаж

Первый этаж

это основание нашего здания. В нем находится все необходимое для нашей с вами жизни. Этот этаж обеспечивает нас продовольствием, одеждой, обувью и т.д. Это экономический этаж. Слово «экономика» состоит из двух греческих корней: йокос, что означает «дом» и номос – «хозяйство», то есть «экономика» – это «домашнее хозяйство». В современном понимании под экономикой подразумевается прежде всего хозяйство страны, ее народа.

18 Второй этаж

Второй этаж

составляет социальные отношения. Латинское слово «социум» означает «общество». На этом этаже мирно уживаются между собой общественные классы, слои, нации, народности, различные группы, объединенные по полу или возрасту. Они отличаются друг от друга по уровню материального благосостояния, культуры, образования.

19 Третий этаж

Третий этаж

это очень важный этаж. Слово «политика» греческого происхождения, обозначало в глубокой древности – «общее, общественное дело». С помощью политики регулируется жизнь общества. Здесь находятся учреждения, организации, государство.

20 Четвертый этаж

Четвертый этаж

это духовная жизнь нашего общества. На этом этаже мы получаем знания, наслаждаемся прекрасным, формируем свои взгляды. И хоть он самый последний, но в жизни людей играет очень важную роль.

21 Выполняем задание:

Выполняем задание:

Работая с текстом учебника (стр. 10-12), заполните таблицу. Сферы общества:

Экономическая сфера

Социальная сфера

Политическая сфера

Духовная сфера

22 Проверим:

Проверим:

Экономическая сфера

Политическая сфера

Духовная сфера

Социальная сфера

Производство всех необходимых для людей товаров и услуг и их распределение между людьми

Деятельность президента, правительства, парламента, армии, милиции, политических партий. Обеспечение порядка в государстве.

Культура, наука, образование, Религия (университет, школа, музеи, театры, СМИ, памятники культуры и т.д.)

Взаимодействие больших социальных групп общества. Повседневные отношения простых граждан

23 Проблемная дискуссия:

Проблемная дискуссия:

Посмотрите на наш условный дом. Согласны ли вы с подобной последовательностью расположения этажей? Возможно, вы расположите указанные сферы в другой последовательности? Объясните свой выбор. Можно ли выделить среди них главные и второстепенные? Почему?

24 Человек живет в мире людей
25 Подводим итоги дискуссии…

Подводим итоги дискуссии…

Все сферы жизни взаимосвязаны и взаимозависимы друг от друга. Нельзя выделить какую-либо из них.

26 Подведение итогов занятия:

Подведение итогов занятия:

С какими новыми понятиями мы познакомились? Задание: Проверим, насколько хорошо вы их усвоили. Перед вами предложение с пропущенными словами. Вставьте в данное предложение одно из понятий: страна, государство, общество.

27 Выполните задание:

Выполните задание:

________________ Германия располагается в центре Европы. Первые _____________ возникли на Древнем Востоке. _________________ строго следит за исполнением законов. _________________ можно разделить на экономическую, политическую, духовную и социальную сферы.

28 Домашнее задание:

Домашнее задание:

Выучить : § 1 учебника. Письменное задание на выбор: Составьте небольшой рассказ на одну из тем: «Античное общество» или «Я оказался в античном обществе». «Средневековое общество» или «Я оказался в средневековом обществе». «Современное общество» или «Я живу в современном обществе».

29 Человек живет в мире людей
30 Человек живет в мире людей
«Человек живет в мире людей»
http://900igr.net/prezentacija/okruzhajuschij-mir/chelovek-zhivet-v-mire-ljudej-169711.html
cсылка на страницу

Окружающий мир

8 презентаций об окружающем мире
Урок

Окружающий мир

79 тем
Слайды