Окружающий мир
<<  Мультимедийная для дошкольников дружбе Формирование познавательной активности у дошкольников с ЗПР на занятиях по окружающему миру  >>
Мультимедийная разработка непосредственно-образовательной деятельности
Мультимедийная разработка непосредственно-образовательной деятельности
Тема : «К Мишке в гости
Тема : «К Мишке в гости
Цель: Расширять знания об окружающем мире
Цель: Расширять знания об окружающем мире
Предварительная работа
Предварительная работа
Материал для занятия
Материал для занятия
Формы работы
Формы работы
К Мишке в гости
К Мишке в гости
Знакомство с мишкой
Знакомство с мишкой
Игра- имитация «У медведя дом большой» (физминутка – имитация движений
Игра- имитация «У медведя дом большой» (физминутка – имитация движений
Вот медведь идёт домой – дети идут, подражая медведю
Вот медведь идёт домой – дети идут, подражая медведю
Сюрпризный момент Мишка: А я вас ждал и приготовил сюрприз
Сюрпризный момент Мишка: А я вас ждал и приготовил сюрприз
Уезжаем, детвора
Уезжаем, детвора
Самоанализ непосредственно образовательной деятельности по речевому
Самоанализ непосредственно образовательной деятельности по речевому
Оборудование
Оборудование
Выводы: Детям было интересно, все стремились к одной цели, а главное
Выводы: Детям было интересно, все стремились к одной цели, а главное

Презентация на тему: «К Мишке в гости». Автор: ADMIN. Файл: «К Мишке в гости.pptx». Размер zip-архива: 2678 КБ.

К Мишке в гости

содержание презентации «К Мишке в гости.pptx»
СлайдТекст
1 Мультимедийная разработка непосредственно-образовательной деятельности

Мультимедийная разработка непосредственно-образовательной деятельности

по Развитию речи Образовательная область «развитие речи», раздел «окружающий мир» Воспитатель Фараджева Элмира Пашаевна

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад комбинированного вида № 49 «Родничок»

2 Тема : «К Мишке в гости

Тема : «К Мишке в гости

3 Цель: Расширять знания об окружающем мире

Цель: Расширять знания об окружающем мире

Задачи

Учить детей четко, ясно, громко произносить знакомые слова обозначающие предмет, его значение.

Упражнять детей в произношении звука «к».

Закреплять знания о величине предметов.

4 Предварительная работа

Предварительная работа

Беседы о животных. Чтение стихотворения о мишке. Рассматривание иллюстраций о животных Чтение художественной литературы. Подготовка игрушек к занятию.

5 Материал для занятия

Материал для занятия

Демонстрационный материал: Игрушки: заяц, медведь, кукла. Тарелка, кружка, погремушка, утюг. Сюрпризный момент: Сундук.

6 Формы работы

Формы работы

Игровая деятельность — игра с мишкой «К мишке в гости!» • Продуктивная деятельность: расширять знания о животных. • Коммуникативная деятельность: беседы, стишки, потешки.

7 К Мишке в гости

К Мишке в гости

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поедем в гости к Мишке. Встанем паровозиком и поехали. Ту-ту-ту-ту (дети идут друг за другом, воспитатель впереди). Песня «Паровозик». Воспитатель поёт, дети помогают.

Паровоз, паровоз Новенький, блестящий, Он вагоны повёз, Будто настоящий. Кто едет в поезде? Наши ребятишки, В гости поехали Все детишки к Мишке

8 Знакомство с мишкой

Знакомство с мишкой

Воспитатель: Приехали, вот, посмотрите, дети, на поляне Мишка сидит и нас ждёт. Давайте поздороваемся с Мишкой: «Здравствуй, Мишка, мы к тебе в гости приехали!»

9 Игра- имитация «У медведя дом большой» (физминутка – имитация движений

Игра- имитация «У медведя дом большой» (физминутка – имитация движений

эмоциональный заряд) Зайка умеет и бегать и прыгать. Что есть у зайки:«Заинька, зайка, маленький зайка, длинные уши, быстрые ножки…» Мишка (маленькая игрушка). Посмотри, Мишка, твой дружок, Мишутка. Он такой же толстенький и косолапый и всю зиму сосёт лапу. Как он ходит? Покажите, детки. А какой у него дом? А у зайки? Разминка: У медведя дом большой – дети разводят руки. У Зайки маленький – дети приседают.

10 Вот медведь идёт домой – дети идут, подражая медведю

Вот медведь идёт домой – дети идут, подражая медведю

А за ним и заинька – дети прыгают на двух ногах.

11 Сюрпризный момент Мишка: А я вас ждал и приготовил сюрприз

Сюрпризный момент Мишка: А я вас ждал и приготовил сюрприз

Воспитатель: Что приготовил? Мишка показывает: Да вот (сундучок). Воспитатель: Ой, какой красивый. Ребята, посмотрите на сундучок. А что там, Мишка? Мишка: Да разные игрушки. Я не знаю, как с ними играть. Воспитатель: Ребята, поможем Мишке? Посмотрим, что там и расскажем Мишке, как надо играть с игрушками. Воспитатель предлагает ребёнку заглянуть в сундучок и достать игрушку. Дети по очереди достают игрушку, показывают и рассказывают, как играть с этой игрушкой, для чего это нужно. Воспитатель задаёт наводящие вопросы, поощряет ответы детей, хвалит их. Обобщает ответы (приурочить к игрушкам игры, песенки, стишки): Из тарелки суп едят да кашу, кукол кормить наших. Из кружки пьют чай, кофе, молоко, компот, сок. Погремушкой можно греметь (показать, обращаясь к Мишке и детям). Утюг, чтобы гладить (какой утюг, что гладить, показать действие). Куклу можно покачать, спать положить, песенку спеть.

Вот чудесный сундучок, Всем ребятам он дружок. Очень хочется всем нам Посмотреть, ну что же там.

12 Уезжаем, детвора

Уезжаем, детвора

Дети встают паровозиком, машут Мишутке: «до свидания», уезжают.

Загудел паровоз и вагончики повёз. Чу-чу-чу, чу-чу-чу, далеко я укачу.

13 Самоанализ непосредственно образовательной деятельности по речевому

Самоанализ непосредственно образовательной деятельности по речевому

развитию детей младшего возраста. Образовательная область «Развитие речи». Раздел «Окружающий мир». Тема: «К Мишке в гости». Задачи: 1.Образовательные: учить детей четко и ясно, громко произносить знакомые слова, обозначающие предмет, и его назначение упражнять детей в произношении звука «к»,активизировать словарь детей, использовать в речи обобщающие понятие (дикие животные, посуда и т.д.), закреплять знания о цвете предметов, расширять знания о окружающем мире. 2. Развивающие: развивать слуховое восприятие развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность. 3.Воспитательные: воспитывать интерес к занятиям по развитию речи воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми Предварительная работа: Беседа о диких животных, рассматривание иллюстраций чтение художественной литературы, потешек, аудио прослушивание. индивидуальная работа – правильное произношение звука –к. (Тулякова Яна, Рябов Данил).

14 Оборудование

Оборудование

Демонстрационный материал: Кукла, зайка, медведь, сундучок, утюг, погремушка, книги, иллюстрации, сказки. Раздаточный материал: утюг, кукла, зайка, погремушка. Сюрпризный момент: Сундучок. Формы работы: Игровая деятельность- игра «Паровозик» Коммуникативная деятельность- беседа, потешки. Непосредственно образовательная деятельность состояла из 3 частей Формы непосредственно- образовательной деятельности 1 часть Мотивирование деятельности. 3 мин. 2 часть. Основная часть. 10-12 мин. Игровая мотивация – появление Зайки. Беседа. Сюрпризный момент. 3 часть. Итог. Анализ занятия. Непосредственно образовательная деятельность построена в соответствии с возрастными особенностями детей , перегрузки не было (длительность занятия 10-12 минут) Соблюдалась логическая последовательность и продолжительность этапов занятия. В течение занятия прослеживалась четкость перехода от одного этапа к другому, отступлений от темы не было. В середине занятия для двигательной активности была проведена физминутка. Интерес во время занятия поддерживался использованием игровых приемов.

15 Выводы: Детям было интересно, все стремились к одной цели, а главное

Выводы: Детям было интересно, все стремились к одной цели, а главное

все справились с поставленными задачами, получили удовлетворение от собственной деятельности. Будет продолжаться работа с использованием современных инновационных технологии, методов и приемов на развитие речи детей, что определяет успешность дальнейшего обучения. Спасибо за внимание!

«К Мишке в гости»
http://900igr.net/prezentacija/okruzhajuschij-mir/k-mishke-v-gosti-232108.html
cсылка на страницу

Окружающий мир

8 презентаций об окружающем мире
Урок

Окружающий мир

79 тем
Слайды