Весна
<<  Весна на картинах русских художников Фабрика игрушек «Весна»  >>
Проект «Как солнце весне помогало» Курнашева О.Е., д/с № 57 г
Проект «Как солнце весне помогало» Курнашева О.Е., д/с № 57 г
Срок реализации- 1 неделя Участники: дети, педагоги, родители
Срок реализации- 1 неделя Участники: дети, педагоги, родители
Актуальность проекта:
Актуальность проекта:
Принципы дошкольного образования, реализуемые в данном мероприятии:
Принципы дошкольного образования, реализуемые в данном мероприятии:
Планируемый результат
Планируемый результат
Цель –совершенствование диалогической и монологической речи детей
Цель –совершенствование диалогической и монологической речи детей
Интеграция образовательных областей
Интеграция образовательных областей
Подготовительный этап
Подготовительный этап
Основной этап
Основной этап
Завершающий этап
Завершающий этап
Оснащение предметно-пространственной развивающей среды
Оснащение предметно-пространственной развивающей среды
Информационные ресурсы:
Информационные ресурсы:
Приложение
Приложение
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Как солнце весне помогало». Автор: student. Файл: «Как солнце весне помогало.pptx». Размер zip-архива: 129 КБ.

Как солнце весне помогало

содержание презентации «Как солнце весне помогало.pptx»
СлайдТекст
1 Проект «Как солнце весне помогало» Курнашева О.Е., д/с № 57 г

Проект «Как солнце весне помогало» Курнашева О.Е., д/с № 57 г

Ярославль, Максимовская О.А., д/с № 9 г. Углич, Романова А.В., д/с №57 г. Ярославль.

2 Срок реализации- 1 неделя Участники: дети, педагоги, родители

Срок реализации- 1 неделя Участники: дети, педагоги, родители

3 Актуальность проекта:

Актуальность проекта:

Современные дети испытывают трудности в использовании диалогической и монологической речи , особенно при обсуждении и составлении рассказов на заданную тему не только в дошкольном возрасте, но и в начальном образовании. Исходя из этого мы считаем цель нашего проекта важна для решения данной проблемы.

4 Принципы дошкольного образования, реализуемые в данном мероприятии:

Принципы дошкольного образования, реализуемые в данном мероприятии:

Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребёнка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности Сотрудничество Организации с семьёй Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития)

5 Планируемый результат

Планируемый результат

Дети имеют представления о весенних изменениях в живой и неживой природе Дети умеют составлять рассказ по опорным картинкам Дети умеют подбирать эпитеты и сравнения Дети умеют строить сложные предложения , выделять звуки в начале, середине и в конце слова, делать звуковой анализ

6 Цель –совершенствование диалогической и монологической речи детей

Цель –совершенствование диалогической и монологической речи детей

Задачи: Образовательные: -закреплять умение составлять рассказ по опорным картинкам; -расширять образную речь (подбирать эпитеты и сравнения); -закреплять представление детей о перелетных птицах, о весенних изменениях в живой и неживой природе. -совершенствовать умение строить сложные предложения, соединяя части предложения с помощью союзов, умение выделять звуки в начале, середине и в конце слова, делать звуковой анализ Развивающие: -развивать память, мышление, внимание, творческие способности; Воспитательные: - воспитывать у детей желание использовать здоровьесберегающие технологии (смену динамических поз, физкультминутку, пальчиковую гимнастику). - воспитывать самостоятельность, активность, коммуникабельность ( четко и ясно выражать свое мнение, развивать умение внимательно слушать своих собеседников ).

7 Интеграция образовательных областей

Интеграция образовательных областей

Познавательная Речевая Социально-коммуникативная Художественно-эстетическая Физическая

8 Подготовительный этап

Подготовительный этап

Чтение художественной литературы ( сказки, чтение и заучивание стихотворений) Отгадывание загадок Рассматривание иллюстраций (1, 2) Беседы (1 , 2) Заучивание пословиц и поговорок о весне Наблюдения

9 Основной этап

Основной этап

Конспект занятия Презентация для детей

10 Завершающий этап

Завершающий этап

Выставка детских работ, выполненных совместно с родителями

11 Оснащение предметно-пространственной развивающей среды

Оснащение предметно-пространственной развивающей среды

электронный носитель с компьютерной презентацией по теме занятия ( солнце, костер, лампа, признаки ранней весны: капель, ручьи, первоцветы, насекомые, перелетные птицы, дикие животные) плоскостное изображение березы карточки для звукового анализа по количеству детей цветные кружки для звукового анализа аудиозаписи с журчанием ручья, «голосами леса» солнышко с лентами маленькие солнышки для поощрения бельевые прищепки для пальчиковой гимнастики по количеству детей мяч для игры «Сравни и назови».

12 Информационные ресурсы:

Информационные ресурсы:

Интернет: http://planetadetstva.net/vospitatelam/starshaya-gruppa/integrirovannoe-zanyatie-po-razvitiyu-rechi-kak-solnce-vesne-pomogalo.html http://stranakids.ru/stihi-pro-vesnu-dlya-malyshei/2/ http://deti.cbs-angarsk.ru/detyam/stihi_pesni_zagadki/primeti/vesennie_primeti_poslovitsi_i_pogovorki.html http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/03/20/prezentatsiya-pereletnye-ptitsy Хрестоматия для дошкольников 4-5 лет Автор: Н.П.Ильчук,В.В.Гербова Издательство: АСТ Год: 1996 Страниц: 591 Хрестоматия для дошкольников. 5-7лет. Книга 2. Год выпуска: 2001. Издательство: Владис ФГОС

13 Приложение

Приложение

Приглашение родителей на занятие (буклет)

14 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Как солнце весне помогало»
http://900igr.net/prezentacija/okruzhajuschij-mir/kak-solntse-vesne-pomogalo-82426.html
cсылка на страницу

Весна

18 презентаций о весне
Урок

Окружающий мир

79 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Весна > Как солнце весне помогало