Животные
<<  Интересные факты о животных Эти удивительные животные  >>
Проект «Моё питание и здоровье» группа «Цветик-Семицветик» (возраст
Проект «Моё питание и здоровье» группа «Цветик-Семицветик» (возраст
Что мы знаем
Что мы знаем
Сбор информации
Сбор информации
Сбор информации
Сбор информации
Разработка темы «Здоровье и питание»
Разработка темы «Здоровье и питание»
В соответствии с требованием ФГОС ДО в различных видах деятельности
В соответствии с требованием ФГОС ДО в различных видах деятельности
Полезные и вредные продукты
Полезные и вредные продукты
Пирамида питания
Пирамида питания
Книгоиздание
Книгоиздание
Утренний сбор
Утренний сбор
Сюжетно- ролевой центр Центр постоянно пополняется
Сюжетно- ролевой центр Центр постоянно пополняется
В центре кулинарии В этом центре постоянно появлялись упаковки от
В центре кулинарии В этом центре постоянно появлялись упаковки от
В центре искусства дети воплощают свои задумки, создавая мини-проекты
В центре искусства дети воплощают свои задумки, создавая мини-проекты
Результаты
Результаты
Пожелания всем, всем, всем
Пожелания всем, всем, всем
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание

Презентация на тему: «Моё питание и здоровье». Автор: . Файл: «Моё питание и здоровье.ppt». Размер zip-архива: 3645 КБ.

Моё питание и здоровье

содержание презентации «Моё питание и здоровье.ppt»
СлайдТекст
1 Проект «Моё питание и здоровье» группа «Цветик-Семицветик» (возраст

Проект «Моё питание и здоровье» группа «Цветик-Семицветик» (возраст

детей 4-5 лет) Воспитатель: Власенко Мария Витальевна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 4 рабочего поселка Переяславка муниципального района имени Лазо Хабаровского края

2 Что мы знаем

Что мы знаем

Что ещё хотим узнать?

Запуск проектной деятельности тема: «Здоровье и питание»

Как можно найти ответы на свои вопросы?

1. Мы обедаем, завтракаем, ужинаем. 2. Есть много продуктов , которые мы едим. 3. Готовят еду повара, мамы, бабушки, папы. 4. Много разных блюд. 5. Нужно мыть руки перед едой. 6. Мыть фрукты и овощи. 7. Есть витамины, тогда не заболеешь. 8. В еде есть полезные вещества.

1.Какие продукты полезны для здоровья? 2. Какие вредные продукты? 3.Почему есть толстые люди? 4.Как правильно вести себя за столом? 5. Всё ли я умею делать? 6.Кто готовит на кухне, в столовой, в кафе, в ресторане? 7.Что можно делать на кухне детям, а что нельзя? 9.Почему едой можно отравиться? 10. Как еда помогает нам сохранить Здоровье?

1. Получить информацию из фильмов, передач, интернета. 2. Сходить на экскурсию в медицинский кабинеты, на кухню. 3. Побеседовать с родителями. 4. Рассказать из личного опыта. 5. Пригласить на сбор мам – врачей, медицинских сестёр, поваров, кондитеров, пекарей. 6. Прочитать в книгах, энциклопедиях.

3 Сбор информации

Сбор информации

Источники информации: Книги: Большая детская энциклопедия. Книга о вкусной и здоровой пище. Книги, журналы кулинарных рецептов. Совместная деятельность: Экскурсия в медицинский кабинет, на кухню. Рассказы о работе сотрудников детского сада: медицинской сестры, повара, кладовщика, рабочего кухни Игровая деятельность: Сюжетно-ролевые игры. Дидактические игры. Подвижные игры.

4 Сбор информации

Сбор информации

5 Разработка темы «Здоровье и питание»

Разработка темы «Здоровье и питание»

Что такое натюрморт? Какими продуктами можно рисовать? Как художники используют крупу и другие продукты в искусстве?

Из чего готовят блюда? Рецепты любимых блюд. Пирамида питания. Какие вещества есть в продуктах?

Режим питания. Правила личной гигиены. Какие продукты полезны для здоровья? Вредные продукты. Что такое переедание?

Как продукты готовят к приготовлению? Сервировка стола. Кто работает на кухне? Кто помогает нам сохранить здоровье?

Что поможет нам быть здоровыми? Какие подвижные игры я люблю? Как мы проводим выходной?

Общение за столом. Мамины помощники.

Какие стихи, рассказы, сказки, загадки, фольклорные произведения о питании? Пословицы, поговорки

Правила поведения за столом. Как я владею навыками самообслуживания? Кто готовит на кухне? Мамины помощники.

Песенки, частушки, музыкальные произведения о еде и здоровье. Какие звуки издают продукты?

Правила поведения на кухне. Правила обращения с электроприборами. Срок хранения продуктов. Ядовитые грибы и растения. Что такое переедание?

6 В соответствии с требованием ФГОС ДО в различных видах деятельности

В соответствии с требованием ФГОС ДО в различных видах деятельности

реализуются все образовательные области Речевое развитие: Правила личной гигиены . Вредные и полезные продукты. Просроченные продукты. Какими полезными свойствами обладают продукты. Правила пользования посудой, острыми предметами, электроприборами; Правила личной гигиены. Правила поведения за столом Хранение продуктов, срок реализации. Познавательное развитие: Какие блюда готовят дома, в детском саду, в ресторанах. Из чего готовят блюда. Рецепты любимых блюд Пирамида питания. Свойства продуктов (цвет, вкус, запах, тактильные ощущения). Вредные и полезные продукты. Питание в режиме дня. Меню. Дидактические игры.

7 Полезные и вредные продукты

Полезные и вредные продукты

Дети рассказывают о полезных и вредных продуктах

8 Пирамида питания

Пирамида питания

9 Книгоиздание

Книгоиздание

10 Утренний сбор

Утренний сбор

На утреннем сборе мы говорим о продуктах, которые люди используют в пищу. Рассматривая пирамиду питания, узнаём, что мы едим больше, а что меньше. Беседа о полезных и вредных продуктах даёт возможность детям самостоятельно делать выбор в пользу здоровой или вредной пище. Ребята узнают, какая еда помогает человеку поддерживать своё здоровье, а что вредит.

11 Сюжетно- ролевой центр Центр постоянно пополняется

Сюжетно- ролевой центр Центр постоянно пополняется

12 В центре кулинарии В этом центре постоянно появлялись упаковки от

В центре кулинарии В этом центре постоянно появлялись упаковки от

продуктов, настоящие продукты. Здесь мы устроили выставку «Полезные и вредные продукты». А так же создали книгу любимых рецептов

13 В центре искусства дети воплощают свои задумки, создавая мини-проекты

В центре искусства дети воплощают свои задумки, создавая мини-проекты

Рисуют иллюстрации к книге «Что людям полезно», «Моё любимое блюдо» и др. Ребята готовят открытки к праздникам и пригласительные на спектакль. Ребята рисуют человека, сцены из жизни, овощи, хлеб, фрукты, посуду, лепили их из пластилина, теста, делают аппликации, оригами. Мы знакомим детей с различными видами росписи, жанрами – натюрморт, пейзаж, портрет, Плакаты.

14 Результаты

Результаты

Тема наша ещё не закончилась, но результаты мы видим уже сейчас. Дети стали меньше болеть, они следят за осанкой, добрей относятся друг к другу, стали отзывчивей, внимательней. С большим желанием идут в детский сад. Ребята с удовольствием съедают завтрак, обед и ужин, приготовленный в детском саду. Да и дома дети стали лучше кушать. Ребята познакомились с произведениями художественной литературы, изобразительного творчества и музыки. А самое главное – мы поняли, что необходимо обращать внимание не только на физическое, но и на эмоциональное, духовное здоровье детей. Деятельность объединила детей, родителей и педагогов.

15 Пожелания всем, всем, всем

Пожелания всем, всем, всем

На прилавке в магазине лежат разные «вкусняшки», упакованные в красивые «одёжки». Люди, не кладите их себе в корзину! Идите на огород –посадите там картошку, капусту и морковь– сварите вкусные щи! А разные жвачки, чипсы, конфеты оставьте там, где увидели. От этих изделий один только вред! Долгих вам лет жизни!

16 Благодарим за внимание

Благодарим за внимание

«Моё питание и здоровье»
http://900igr.net/prezentacija/okruzhajuschij-mir/mojo-pitanie-i-zdorove-109544.html
cсылка на страницу

Животные

50 презентаций о животных
Урок

Окружающий мир

79 тем
Слайды