Виды растений
<<  Берегите первоцветы Без праздника не бывает детства  >>
Школа Бруно Беттельгейма: Безнадежных не бывает
Школа Бруно Беттельгейма: Безнадежных не бывает
Официальное название этого учреждения- Ортогеническая школа имени Сони
Официальное название этого учреждения- Ортогеническая школа имени Сони
Бруно Беттельгейм (1903-1990)
Бруно Беттельгейм (1903-1990)
В школе воспитывалось 30-60 детей
В школе воспитывалось 30-60 детей
Вся система деятельности педагогов школы была направлена на то, чтобы
Вся система деятельности педагогов школы была направлена на то, чтобы
Развитие у детей умения устанавливать межличностные отношения, и
Развитие у детей умения устанавливать межличностные отношения, и
Главный ориентир для Беттельгейма в воспитании
Главный ориентир для Беттельгейма в воспитании
Вся деятельность школы была построена на учете физиологических и
Вся деятельность школы была построена на учете физиологических и
В Школе
В Школе
Воспитатели окружали детей лаской, заботой, теплом, но при этом
Воспитатели окружали детей лаской, заботой, теплом, но при этом
Отвадилось много времени физической культуре
Отвадилось много времени физической культуре
Осознанная опора на бессознательное становилось в воспитательной
Осознанная опора на бессознательное становилось в воспитательной
Одним из приемов используемых педагогами школы, было предоставление
Одним из приемов используемых педагогами школы, было предоставление
Организация учебной деятельности
Организация учебной деятельности
Групповые формы обучения
Групповые формы обучения
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Школа Бруно Беттельгейма: Безнадежных не бывает». Автор: . Файл: «Школа Бруно Беттельгейма: Безнадежных не бывает.ppt». Размер zip-архива: 262 КБ.

Школа Бруно Беттельгейма: Безнадежных не бывает

содержание презентации «Школа Бруно Беттельгейма: Безнадежных не бывает.ppt»
СлайдТекст
1 Школа Бруно Беттельгейма: Безнадежных не бывает

Школа Бруно Беттельгейма: Безнадежных не бывает

Выполнила: Морозова Татьяна 617

2 Официальное название этого учреждения- Ортогеническая школа имени Сони

Официальное название этого учреждения- Ортогеническая школа имени Сони

Шенкман при Чикагском университете. Известно оно как школа Бруно Беттельгейма.

3 Бруно Беттельгейм (1903-1990)

Бруно Беттельгейм (1903-1990)

Ученый, педагог, психолог, общественный деятель и писатель- стал директором этой школы в 1944 году. Это произошло вскоре после его освобождения из фашистского концлагеря. Беттельгейм превратил свою школу в образцовое учреждение компенсирующе- коррекционной направленности.

4 В школе воспитывалось 30-60 детей

В школе воспитывалось 30-60 детей

Каждый ребенок находился здесь несколько лет. Он покидал школу, когда приобретал прочные навыки позитивного межличностного общения и был способен учиться в обычной школе в классе, соответствующем его возрасту.

5 Вся система деятельности педагогов школы была направлена на то, чтобы

Вся система деятельности педагогов школы была направлена на то, чтобы

помочь ребенку в нормализации сферы отношений, в утверждении его самоидентичности, « нахождении себя как личности»

6 Развитие у детей умения устанавливать межличностные отношения, и

Развитие у детей умения устанавливать межличностные отношения, и

главную роль в этом процессе отводится педагогам.

Важнейшая Задача Воспитательной системы:

7 Главный ориентир для Беттельгейма в воспитании

Главный ориентир для Беттельгейма в воспитании

Учет особенностей сензитивного возраста ребенка, его пола, психической конституции, уровня социализированности, способностей, склонностей, интересов, ситуативного психофизиологического состояния.

8 Вся деятельность школы была построена на учете физиологических и

Вся деятельность школы была построена на учете физиологических и

психологических потребностей и возможностей детей то есть обеспечение безопасности( были специально переоборудованы лестницы подоконники.

9 В Школе

В Школе

С радостью удовлетворялись все здоровые и естественные потребности детей Н было строгих регламентаций относительно поведения ученика и его обязанностей Не было отметок и домашних заданий, дозволялось пропускать занятия, покидать территорию В этом видел Беттельгейм предпосылку воспитания автономной личности.

10 Воспитатели окружали детей лаской, заботой, теплом, но при этом

Воспитатели окружали детей лаской, заботой, теплом, но при этом

никогда не рисовали в слишком веселых тонах события, они проявляли понимание страхов и ребенок не чувствовал себя одиноким. Так же пристальное внимание уделялось интеграции физического и духовного «Я» ребенка.

11 Отвадилось много времени физической культуре

Отвадилось много времени физической культуре

Беттельгейм был убежден, что, помогая ребенку в развитии позитивного отношения к своему телу, педагог способствует положительным изменениям и в его представлении о самом себе

12 Осознанная опора на бессознательное становилось в воспитательной

Осознанная опора на бессознательное становилось в воспитательной

системе Беттельгейма важным средством педагогического воздействия. Воспитатель являлся для ученика образцом для подражания и источником поддержки. Это позволило ребенку сопоставить себя с другим человеком и выделить свое «Я». Эффективность данного метода подтверждает тот факт. Что весь период существования школы Беттельгейма в ней не было ни одного суицида.

13 Одним из приемов используемых педагогами школы, было предоставление

Одним из приемов используемых педагогами школы, было предоставление

ребенку возможности выступать в роли учителя. Так как он удобен и эффективен для овладения учебным материалом.

14 Организация учебной деятельности

Организация учебной деятельности

Разновозрастные группы: Что позволяло педагогам создать в школе богатство и разнообразие социально ценных отношений и сгладить явное порой несоответствие между паспортным возрастом ребенка и его успехами в учебной деятельности Учебные группы небольшие от 7 до 12 человек.

15 Групповые формы обучения

Групповые формы обучения

Детская группа способствует пониманию ребенком своих глубоко личностных проблем. В условиях соучастия попытки ребенка к самораскрытию оказываются не только возможными, но и поощряемыми. А это, в свою очередь, укрепляет «Я» ребенка, реализуя тем самым цель воспитательной системы Беттельгейма.

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

!!

«Школа Бруно Беттельгейма: Безнадежных не бывает»
http://900igr.net/prezentacija/okruzhajuschij-mir/shkola-bruno-bettelgejma-beznadezhnykh-ne-byvaet-195640.html
cсылка на страницу
Урок

Окружающий мир

79 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Виды растений > Школа Бруно Беттельгейма: Безнадежных не бывает