№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Системы объектовНа дом: § 1.6, 1.7 |
2 |
 |
Состояние сложного объекта определяется не только его признаками, но исостоянием объектов-частей. И электровоза От исправности вагонов Зависит работа всего состава. |
3 |
 |
Системный подход - рассмотрение составных частей сложного объекта в ихвзаимодействии и взаимовлиянии |
4 |
 |
Система «Банковский мостик»1 2 4 3 5 Части системы: 1) опоры моста 2) подвесы 3) пролёт моста 4) ограждение 5) гранитная набережная |
5 |
 |
|
6 |
 |
Нематериальные системы |
7 |
 |
Материальные природные системы |
8 |
 |
Материальные технические системыМосковская монорельсовая дорога |
9 |
 |
Смешанные системыКамерный оркестр «Виртуозы Москвы» |
10 |
 |
Структура - это порядок объединения элементов, составляющих системуИз молекул углерода состоят алмаз и графит Графит- слоистая структура Алмаз - кристаллическая структура |
11 |
 |
Системный эффект - появление у системы свойств, которыми не обладаютэлементы системы в отдельности Ил-76 РАЗМЕРЫ Размах крыла 50,5 м Длина самолёта 46,6 м Высота 14,8 м Площадь крыла 300 м2 |
12 |
 |
Самое главноеСистема - это целое, состоящее из частей, взаимосвязанных между собой. Части, образующие систему, - это элементы системы. Структура - это порядок объединения элементов, составляющих систему. Состав и структуру системы описывает схема состава. Системный подход - рассмотрение составных частей сложного объекта в их взаимодействии и взаимовлиянии. |
13 |
 |
Давайте обсудимПриведите примеры материальных, нематериальных и смешанных систем. Приведите примеры систем, имеющих одинаковый состав, но разную структуру. Назовите компоненты Солнечной системы. Какие из них тоже можно рассматривать, как системы? В чем суть системного подхода? В чем суть системного эффекта? |
14 |
 |
Укажите признаки системы и системного эффектав полётах пилотажных групп Франции и Италии |
15 |
 |
§ 1.7. Система и окружающая средаРассмотрим в качестве системы ученический коллектив одного класса. Весь остальной коллектив школы будет относиться к среде этой системы. Воздействия среды на систему называют входами системы, а воздействия системы на среду — выходами системы. На рис. 1.17 эти связи изображены стрелками. |
16 |
 |
Дерево можно выделить из окружающей среды как систему, состоящую изкорня, ствола, веток и листьев Входы этой системы - вода, солнечный свет, углекислый газ, минеральные вещества и т. д. Выходы — кислород, тень от кроны, древесина, молодые побеги и многое другое |
17 |
 |
|
18 |
 |
Вопросы и задания• Пыль; • грязь; тепло; • холод; • регулятор громкости; • кнопка включения/выключения; • стоимость. 1. Рассматривая объект «телевизор» как систему, выберите для нее из предложенного подходящие входы и выходы: • Свет; • звук; • электромагнитные волны; • электроэнергия; • мускульная сила человека; •изображение; • цвет; |
19 |
 |
4. Объясните смысл выражения «черный ящик»С какими «черными ящиками» человек сталкивается в быту? |
20 |
 |
6. Некий «черный ящик» можно настроить на десять программпреобразования информации. В результате изучения его работы получены протоколы испытаний, описывающие входы и соответствующие им выходы системы. Необходимо определить тип входной информации (числовая, текстовая, символьная) и правило ее преобразования. а) Вход 9 Ура 45 235 3100 Выход 18 Не могу 90 ? 6200 |
21 |
 |
Вход7 «а» 7 «б» 256 Фыва Картина Выход 1 0 0 ? 3 Вход 9 123 Принтер Ми12лд 8 бит Выход 9 13 Питр М1л ? Вход 9 Весна Принтер Ястреб Монитор Выход Не могу Е И Я ? |
«Системы объектов» |