Весна
<<  Весна идёт Весна шагает по планете  >>
Весна пришла, тепло принесла
Весна пришла, тепло принесла
Здравствуй, весенняя первая травка
Здравствуй, весенняя первая травка
Весна пришла, тепло принесла
Весна пришла, тепло принесла
Актуальность проблемы:
Актуальность проблемы:
Цель проекта:
Цель проекта:
Задачи проекта:
Задачи проекта:
Как наиболее эффективно построить работу в этом направлении
Как наиболее эффективно построить работу в этом направлении
А что мы знаем, а что нет
А что мы знаем, а что нет
Как и где узнать об этом
Как и где узнать об этом
Что мы – педагоги можем для этого сделать
Что мы – педагоги можем для этого сделать
Что ребенку интересно
Что ребенку интересно
Где мы реализовали свой проект
Где мы реализовали свой проект
Дидактическая игра «Четыре сезона – весна» Цель: 1. Знакомство с
Дидактическая игра «Четыре сезона – весна» Цель: 1. Знакомство с
Дидактическая игра «Календарь - времена года» Цель: Знакомство через
Дидактическая игра «Календарь - времена года» Цель: Знакомство через
Литература детских писателей о весне
Литература детских писателей о весне
Весна, весна кругом живёт и дышит, Весна, весна шумит со всех сторон
Весна, весна кругом живёт и дышит, Весна, весна шумит со всех сторон
Образовавшиеся проталины… (ежедневные наблюдения на прогулке)
Образовавшиеся проталины… (ежедневные наблюдения на прогулке)
Наблюдение «ЗА СОСУЛЬКАМИ»
Наблюдение «ЗА СОСУЛЬКАМИ»
Наблюдение «ЗА СЕЗОННЫМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ
Наблюдение «ЗА СЕЗОННЫМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ
Коллективная работа детей старшей группы на тему: «Весна и весенние
Коллективная работа детей старшей группы на тему: «Весна и весенние
Одно из интереснейших занятий
Одно из интереснейших занятий
Самое интересное - посадка лука (огород на окне)
Самое интересное - посадка лука (огород на окне)
Весна пришла, тепло принесла
Весна пришла, тепло принесла
Трудовая деятельность детей на прогулке (оказание посильной помощи
Трудовая деятельность детей на прогулке (оказание посильной помощи
Рисование на тему: «Ледоход на реке Тура»
Рисование на тему: «Ледоход на реке Тура»
Встречаем весну и птицы
Встречаем весну и птицы
Март Апрель Май
Март Апрель Май
Найди лишний цветок
Найди лишний цветок
Перелётные или зимующие
Перелётные или зимующие
Приметы весны
Приметы весны
Кто просыпается весной
Кто просыпается весной
Что мы приобрели
Что мы приобрели
В чем мы уверенны
В чем мы уверенны
Весна идёт Утром было солнечно И совсем тепло
Весна идёт Утром было солнечно И совсем тепло
Весна пришла, тепло принесла
Весна пришла, тепло принесла

Презентация: «Весна пришла, тепло принесла». Автор: Пользователь Windows. Файл: «Весна пришла, тепло принесла.pptx». Размер zip-архива: 7004 КБ.

Весна пришла, тепло принесла

содержание презентации «Весна пришла, тепло принесла.pptx»
СлайдТекст
1 Весна пришла, тепло принесла

Весна пришла, тепло принесла

Воспитатель старшей группы: Мухамедьярова Е.П. Тюмень, 2014г.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №114 комбинированного вида города Тюмени (МАДОУ д/с №114 к/в г. Тюмени)

2 Здравствуй, весенняя первая травка

Здравствуй, весенняя первая травка

Как распустилась? Ты рада теплу? Знаю, y вас там веселье и давка, Дружно работают в каждом yглy. Высyнyть листик иль синий цветочек Каждый спешит молодой корешок Раньше, чем ива из ласковых почек Первый покажет зеленый листок. Сергей Городецкий

3 Весна пришла, тепло принесла
4 Актуальность проблемы:

Актуальность проблемы:

Велика роль природы в духовной жизни общества. Чем больше мы узнаём красоту своего края, тем больше начинаем любить его. Ознакомление детей с природой – это средство образования и накопление знаний об окружающем мире, основанных на чувственном опыте. Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, нравственных ценностей. Мы считаем, что направление проекта позволит детям усвоить материал через совместную деятельность, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер.

5 Цель проекта:

Цель проекта:

Формировать у детей представления о весенних изменениях в природе.

6 Задачи проекта:

Задачи проекта:

Развивать проектную деятельность всех типов (исследовательскую, творческую, нормативную); учить ребенка уделять внимание анализу эффективности источников информации; способствовать проектной деятельности индивидуального и группового характера; помогать детям символически отображать ситуацию, проживать ее и выражать их в образной форме; развивать систему продуктивного взаимодействия между участниками образовательного процесса (дети вовлекают в проект родителей, общаются между собой и с воспитателем); расширить и систематизировать знания детей о весне; развивать и обогащать словарный запас по теме проекта, монологическую и диалогическую речь; воспитывать любовь и бережное отношение к природе; развивать познавательную активность детей посредством дидактических игр; развивать детское творчество через продуктивную, театральную деятельности; поддерживать проявления инициативы детей в самостоятельных наблюдениях.

7 Как наиболее эффективно построить работу в этом направлении

Как наиболее эффективно построить работу в этом направлении

Формы работы

Взаимодействие с другими социальными институтами

Взаимодействие с семьей

Создание предметно – развивающей среды

Интеграция образовательных областей

Внедрение новых технологий, методов и приемов в продуктивную деятельность детей

Интеграция узких специалистов и воспитателей

8 А что мы знаем, а что нет

А что мы знаем, а что нет

Месяцы

Приметы

Признаки весны

Перелетные птицы

Весна

Наблюдения

Праздники весны

Художники о весне

Жизнь животных весной

9 Как и где узнать об этом

Как и где узнать об этом

Прочитать книги. Посмотреть фильмы, презентации о весне. Побеседовать с родителями. Побывать на специально организованных мероприятиях. Побывать в музеях, посмотреть картины разных художников, послушать музыку о весне.

10 Что мы – педагоги можем для этого сделать

Что мы – педагоги можем для этого сделать

Подобрать и составить конспекты по всем направлениям психолого – педагогической работы с детьми. Поискать информацию в СМИ, интернете (сотрудничество с родителями). Пополнить предметно - развивающую среду пособиями, атрибутами и т.д. Понаблюдать за природными изменениями. Подобрать книги о весне. Просмотреть презентации по данной теме. Подобрать дидактические пособия.

11 Что ребенку интересно

Что ребенку интересно

«Приметы весны». «Наблюдения за природой, растениями». «Жизнь животных весной». Альбомы по темам «Весна». «Дидактические игры» Коллекция книг о весне. Сборник стихов, картин, песен о весне.

12 Где мы реализовали свой проект

Где мы реализовали свой проект

1. В непосредственной образовательной деятельности (конспекты): "Весенние явления", "Весна, весна на улице" "Рассматривание картины Ю. Левитана "Весна. Большая вода" (коммуникация); "Путешествие в весенний лес" - (познание - математика); "Весна идет! Весне дорогу" (художественное творчество - рисование); "Дневник наблюдений" (художественное чтение, художественное творчество); "Жаворонки прилетите, Весну - красну принесите!"(художественное творчество - лепка); "Птицы весны" , "День весеннего равноденствия" "Пришла весна - встречай детвора"

13 Дидактическая игра «Четыре сезона – весна» Цель: 1. Знакомство с

Дидактическая игра «Четыре сезона – весна» Цель: 1. Знакомство с

идактическая игра «Четыре сезона – весна» Цель: 1. Знакомство с познаниями времени года. 2. Для выделения отличительных признаков каждого времени года. 3. Для развития связной речи и мышления.

14 Дидактическая игра «Календарь - времена года» Цель: Знакомство через

Дидактическая игра «Календарь - времена года» Цель: Знакомство через

идактическая игра «Календарь - времена года» Цель: Знакомство через игровые действия с основными признаками каждого из времён года: зима, весна, лето, осень.

15 Литература детских писателей о весне

Литература детских писателей о весне

16 Весна, весна кругом живёт и дышит, Весна, весна шумит со всех сторон

Весна, весна кругом живёт и дышит, Весна, весна шумит со всех сторон

Взлетел петух на самый гребень крыши, Да так поёт, что слышит весь район. Раскрыты окна. Веет тёплый ветер, И лёгкий пар клубится у реки, И шумно солнцу радуются дети, И думают о жизни старики.

17 Образовавшиеся проталины… (ежедневные наблюдения на прогулке)

Образовавшиеся проталины… (ежедневные наблюдения на прогулке)

18 Наблюдение «ЗА СОСУЛЬКАМИ»

Наблюдение «ЗА СОСУЛЬКАМИ»

19 Наблюдение «ЗА СЕЗОННЫМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ

Наблюдение «ЗА СЕЗОННЫМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ

20 Коллективная работа детей старшей группы на тему: «Весна и весенние

Коллективная работа детей старшей группы на тему: «Весна и весенние

оллективная работа детей старшей группы на тему: «Весна и весенние признаки» (коллаж).

21 Одно из интереснейших занятий

Одно из интереснейших занятий

Заполнение календаря погоды

22 Самое интересное - посадка лука (огород на окне)

Самое интересное - посадка лука (огород на окне)

23 Весна пришла, тепло принесла
24 Трудовая деятельность детей на прогулке (оказание посильной помощи

Трудовая деятельность детей на прогулке (оказание посильной помощи

детьми в процессе рыхления снега.)

25 Рисование на тему: «Ледоход на реке Тура»

Рисование на тему: «Ледоход на реке Тура»

26 Встречаем весну и птицы

Встречаем весну и птицы

27 Март Апрель Май

Март Апрель Май

Весенние месяцы

28 Найди лишний цветок

Найди лишний цветок

29 Перелётные или зимующие

Перелётные или зимующие

30 Приметы весны

Приметы весны

31 Кто просыпается весной

Кто просыпается весной

32 Что мы приобрели

Что мы приобрели

Умение самостоятельно организовывать проектную деятельность всех типов (исследовательскую, творческую, нормативную). Находить и анализировать эффективность использования источников информации. Творческий подход к проектной деятельности индивидуального и группового характера. Умение символически отображать ситуацию, проживать ее основные смыслы и выражать их в образной форме. Навыки взаимодействия между участниками образовательного процесса (вовлечение в проект родителей, общение между собой и с воспитателем). Развили такие качества как : любовь к природе, животным. Расширили представления о весне через поисковую, исследовательскую деятельность. Знания о весне, признаках весны, жизнь животных весной.

33 В чем мы уверенны

В чем мы уверенны

В том, что: приобретенные детьми умения, навыки и знания будут активно реализовываться в течение всей их жизни; наши дети станут заботливо относится к растениям, животным в весенний период; они будут читать стихи о весне, вести наблюдения за природой.

34 Весна идёт Утром было солнечно И совсем тепло

Весна идёт Утром было солнечно И совсем тепло

Озеро широкое по двору текло. В полдень подморозило, Вновь зима пришла, Затянулось озеро Корочкой стекла. Расколол я тонкое Звонкое стекло, Озеро широкое Снова потекло. Говорят прохожие: -Вот весна идёт!- А это я работаю, Разбиваю лёд. Агния Барто

35 Весна пришла, тепло принесла
«Весна пришла, тепло принесла»
http://900igr.net/prezentacija/okruzhajuschij-mir/vesna-prishla-teplo-prinesla-74061.html
cсылка на страницу
Урок

Окружающий мир

79 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Весна > Весна пришла, тепло принесла