Вода
<<  Проект «Жить нельзя нам без воды» Когда вода приносит беду…  >>
Жить нельзя нам без воды
Жить нельзя нам без воды
Основополагающий вопрос
Основополагающий вопрос
Сроки проведения проекта две недели
Сроки проведения проекта две недели
Участники проекта воспитатели, дети первой младшей группы
Участники проекта воспитатели, дети первой младшей группы
Актуальность
Актуальность
Проблемный вопрос Почему всем так необходима водичка
Проблемный вопрос Почему всем так необходима водичка
Гипотеза: мы предположили, что без воды нельзя прожить
Гипотеза: мы предположили, что без воды нельзя прожить
Цель: формировать представление детей о том, что без воды все живое
Цель: формировать представление детей о том, что без воды все живое
Задачи проекта:
Задачи проекта:
Этапы проекта
Этапы проекта
Второй этап основной, на котором были организованны различные виды
Второй этап основной, на котором были организованны различные виды
Третий этап
Третий этап
Виды деятельности Продуктивная деятельность: 1.Лепка «Аквариум»
Виды деятельности Продуктивная деятельность: 1.Лепка «Аквариум»
Виды деятельности Самостоятельная деятельность: Сюжетные игры
Виды деятельности Самостоятельная деятельность: Сюжетные игры
Исследовательская деятельность: Наблюдение за растущим зеленым луком
Исследовательская деятельность: Наблюдение за растущим зеленым луком
Трудовая деятельность: Наблюдение за трудом воспитателя и выполнение
Трудовая деятельность: Наблюдение за трудом воспитателя и выполнение
Работа с родителями: Консультация для родителей
Работа с родителями: Консультация для родителей
Наша гипотеза верна От чистой, чистой водички веселей нам, цветам и
Наша гипотеза верна От чистой, чистой водички веселей нам, цветам и
Вывод Всем нужна водичка: И рыбке и птичкам И деревьям в лесу, И
Вывод Всем нужна водичка: И рыбке и птичкам И деревьям в лесу, И

Презентация: «Жить нельзя нам без воды». Автор: Александр. Файл: «Жить нельзя нам без воды.pptx». Размер zip-архива: 3215 КБ.

Жить нельзя нам без воды

содержание презентации «Жить нельзя нам без воды.pptx»
СлайдТекст
1 Жить нельзя нам без воды

Жить нельзя нам без воды

Творческое название: «Голубая капелька»

Автор проекта: воспитатель МБДОУ детский сад № 48 «Пчелка» Ширшова Людмила Николаевна

2 Основополагающий вопрос

Основополагающий вопрос

Возможно ли обойтись без воды ?

3 Сроки проведения проекта две недели

Сроки проведения проекта две недели

.

4 Участники проекта воспитатели, дети первой младшей группы

Участники проекта воспитатели, дети первой младшей группы

5 Актуальность

Актуальность

От прозрачной водицы Все улыбками искрится От чистой – чистой водицы Веселей цветы и птицы! Дети умываются Солнцу улыбаются Воспитывать экологическую культуру нужно с раннего детства. Из природных ресурсов для малышей самым близким и доступным является вода.

6 Проблемный вопрос Почему всем так необходима водичка

Проблемный вопрос Почему всем так необходима водичка

7 Гипотеза: мы предположили, что без воды нельзя прожить

Гипотеза: мы предположили, что без воды нельзя прожить

не умыться, не напиться без воды. Листику не распуститься без воды. Без воды прожить не могут Птица, зверь и человек. И поэтому всегда Всем везде нужна вода.

8 Цель: формировать представление детей о том, что без воды все живое

Цель: формировать представление детей о том, что без воды все живое

погибает, растения засыхают, теряют листья. Привить ценность здорового образа жизни.

9 Задачи проекта:

Задачи проекта:

1. Дать детям элементарные представления о воде, ее влиянии на окружающий мир. 2. Формировать познавательную активность детей при проведении наблюдений, исследований. 3. Обогатить словарный запас детей по данной теме. 4. Развить эмоциональную отзывчивость на литературные произведения и яркие явления природы. Тип проекта: познавательно-исследовательский

10 Этапы проекта

Этапы проекта

Проект состоит из трех этапов. Подготовительный этап: 1. Постановка цели и задач проекта. 2. Беседы с детьми, для выявления знаний о воде. 3. Подготовка стихотворений, потешек, закличек, игр, иллюстративного материала, с использованием воды. 4. Подготовка необходимого оборудования. 5. Определение содержания, методов, форм работы с детьми, родителями по проекту.

11 Второй этап основной, на котором были организованны различные виды

Второй этап основной, на котором были организованны различные виды

детской деятельности: Это - двигательная деятельность: 1. Подвижная игра «Солнышко и дождик», «Пузырь», «Хоровод». 2. Комплекс утренней гимнастики «Выходи, водица, мы пришли умыться». 3. Физкультминутка «У лесного родничка».

12 Третий этап

Третий этап

Познавательно-коммуникативный Ситуативный разговор «Как беречь воду», «Друзья Мойдодыра» и беседы во время режимных моментов о воде. 2. Проведение НОД по формированию целостной картины мира «Чистая вода нужна всем и всегда». 3. Чтение и разучивание с детьми стихов, потешек, закличек о воде. 4. Рассматривание иллюстраций с изображением дождя, различных водоемов, купания в них. 5. Дидактическая игра «Купание куклы», «Песенка воды».

13 Виды деятельности Продуктивная деятельность: 1.Лепка «Аквариум»

Виды деятельности Продуктивная деятельность: 1.Лепка «Аквариум»

2. Рисование красками с элементами аппликации «Осминожки», «Весенняя капель» 3. Конструирование «Лодочка».

14 Виды деятельности Самостоятельная деятельность: Сюжетные игры

Виды деятельности Самостоятельная деятельность: Сюжетные игры

«Капитаны», «Сварим суп (компот, кашу) », «Угостим кукол чаем». 2. Дидактические игры «Рыбалка», «Куда можно налить воду? ». 3. Игры со строительным материалом – постройка корабля, моста.

15 Исследовательская деятельность: Наблюдение за растущим зеленым луком

Исследовательская деятельность: Наблюдение за растущим зеленым луком

2. Поисковая деятельность «Холодная, теплая, горячая», «Тонет – плавает».

Виды деятельности

16 Трудовая деятельность: Наблюдение за трудом воспитателя и выполнение

Трудовая деятельность: Наблюдение за трудом воспитателя и выполнение

трудовых поручений: мытье игрушек, стирка кукольного белья. 2. Наблюдение за трудом воспитателя по уходу за комнатными растениями и выполнение трудовых поручений: полив цветов. 3. Наблюдение за трудом младшего воспитателя: как Ольга Николаевна моет посуду, пол.

17 Работа с родителями: Консультация для родителей

Работа с родителями: Консультация для родителей

Сказка «Как люди речку обидели». 2. Показать детям в домашних условиях, что для приготовления пищи, стирки белья, уборки квартиры, поливки комнатных растений, купания людей нужна вода. 3. Порекомендовать сходить с детьми на зоовыставку экзотических рыб.

18 Наша гипотеза верна От чистой, чистой водички веселей нам, цветам и

Наша гипотеза верна От чистой, чистой водички веселей нам, цветам и

птичкам.

19 Вывод Всем нужна водичка: И рыбке и птичкам И деревьям в лесу, И

Вывод Всем нужна водичка: И рыбке и птичкам И деревьям в лесу, И

цветочкам на лугу, И котяткам на лугу, И котятам и тигрятам, Даже маленьким ребятам. Везде и всегда помогает нам вода!

Выводы

«Жить нельзя нам без воды»
http://900igr.net/prezentacija/okruzhajuschij-mir/zhit-nelzja-nam-bez-vody-156349.html
cсылка на страницу
Урок

Окружающий мир

79 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Вода > Жить нельзя нам без воды