Без темы
<<  …Тому на пользу мой совет пойдет, Кто ест и пьет достойно, в свой черед «Алые паруса» – Школа будущего для настоящего  >>
« Условия и механизм возникновения агрессии» Выполнила: классный
« Условия и механизм возникновения агрессии» Выполнила: классный
Теории агрессии
Теории агрессии
Теория влечения (психоэнергетическая модель)
Теория влечения (психоэнергетическая модель)
Фрустрационная теория (гомеостатическая модель)
Фрустрационная теория (гомеостатическая модель)
Теория социального научения (бихевиоральная модель)
Теория социального научения (бихевиоральная модель)
Причины возникновения агрессии
Причины возникновения агрессии
Заболевания
Заболевания
Агрессивность как средство психологической защиты
Агрессивность как средство психологической защиты
Агрессивность как следствие нарушения семейного воспитания
Агрессивность как следствие нарушения семейного воспитания
Неприятие детей родителями
Неприятие детей родителями
Разрушение эмоциональных связей в семье
Разрушение эмоциональных связей в семье
Неуважение к личности ребенка
Неуважение к личности ребенка
Чрезмерный контроль или полное его отсутствие
Чрезмерный контроль или полное его отсутствие
Избыток или недостаток внимания со стороны родителя
Избыток или недостаток внимания со стороны родителя
Запрет на физическую активность
Запрет на физическую активность
Отказ в праве на личную свободу
Отказ в праве на личную свободу
Нарушенная исследовательская активность ребенка
Нарушенная исследовательская активность ребенка
За агрессивность принимают что-то другое
За агрессивность принимают что-то другое
Массовая агрессия
Массовая агрессия
Условия возникновения массовой агрессии
Условия возникновения массовой агрессии
Механизм формирования агрессии
Механизм формирования агрессии
« Условия и механизм возникновения агрессии» Выполнила: классный
« Условия и механизм возникновения агрессии» Выполнила: классный

Презентация: «« Условия и механизм возникновения агрессии» Выполнила: классный руководитель 5 «А» класса Белоусова Н.С. 2013 год». Автор: . Файл: «« Условия и механизм возникновения агрессии» Выполнила: классный руководитель 5 «А» класса Белоусова Н.С. 2013 год.ppt». Размер zip-архива: 781 КБ.

« Условия и механизм возникновения агрессии» Выполнила: классный руководитель 5 «А» класса Белоусова Н.С. 2013 год

содержание презентации «« Условия и механизм возникновения агрессии» Выполнила: классный руководитель 5 «А» класса Белоусова Н.С. 2013 год.ppt»
СлайдТекст
1 « Условия и механизм возникновения агрессии» Выполнила: классный

« Условия и механизм возникновения агрессии» Выполнила: классный

руководитель 5 «А» класса Белоусова Н.С. 2013 год

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Льгова»

2 Теории агрессии

Теории агрессии

Теория влечения или инстинкта Фрустрационная теория агрессии Теория социального научения

3 Теория влечения (психоэнергетическая модель)

Теория влечения (психоэнергетическая модель)

Инстинкты человека. Эрос Танатос энергия жизни энергия смерти любовь злоба забота ненависть близость деструктивность

4 Фрустрационная теория (гомеостатическая модель)

Фрустрационная теория (гомеостатическая модель)

Фрустрация- это прекращения начатой целенаправленной деятельности и отрицание желания, вожделения, страсти. Агрессия- это реакция на фрустрацию: попытка преодолеть препятствие на пути к удовлетворению потребностей, достижению удовольствия и эмоционального равновесия. Агрессия- всегда есть следствие фрустрации, а фрустрация всегда влечет за собой агрессию.

5 Теория социального научения (бихевиоральная модель)

Теория социального научения (бихевиоральная модель)

Агрессия представляет собой усвоенное поведение в процессе социализации через наблюдение соответствующего способа действия и социальное подкрепление. Теория социального научения- это изучение поведения человека, ориентированного на образец. Образец- это средство межличностного воздействия, благодаря которому возможно формирование (изменение) отношений или способа действий человека. Поведение родителей может выступать в качестве образца модели агрессии. У агрессивных родителей обычно бывают агрессивные дети.

6 Причины возникновения агрессии

Причины возникновения агрессии

Заболевания центральной нервной системы. Психопатия. Агрессивность как средство психологической защиты. Агрессивность как следствие нарушения семейного воспитания. Нарушенная исследовательская деятельность ребенка За агрессивность принимают что-то другое

7 Заболевания

Заболевания

Психопатия.

Неспровоцированная агрессивность(особенно внезапно возникшая), ассоциальность, неадекватность поведения ребенка- симптомы таких психических расстройств как судорожная готовность, эпилепсия, шизофрения. Психопатия- проявление патологий характера. Может быть наследственной, то есть обнаруживается у детей, имеющих родственников с таким же несносным характером. Эпилептоидная патология характера: с детства педантичны, властны, любят порядок, и весьма агрессивны со слабыми и угодливы с сильными

8 Агрессивность как средство психологической защиты

Агрессивность как средство психологической защиты

Происходит по принципу: «Лучшее средство защиты- нападение» . Характерна для детей с сильным типом нервной системы, обладающих холерическим и сангвиническим темпераментом. Дети защищаются от сознательного и бессознательного неприятия их родителями и другими членами семьи. Такая агрессивность служит проявлением отсутствия «базового доверия к миру»

9 Агрессивность как следствие нарушения семейного воспитания

Агрессивность как следствие нарушения семейного воспитания

10 Неприятие детей родителями

Неприятие детей родителями

Приступы агрессивности нередко проявляются у нежеланных детей. Такие дети стараются любыми средствами доказать, что имеют права на существование, что они хорошие. Пытаясь завоевать столь необходимую и важную для них родительскую любовь, они делают это довольно агрессивно.

11 Разрушение эмоциональных связей в семье

Разрушение эмоциональных связей в семье

Разрушение положительных эмоциональных связей как между родителями и ребенком, так и между самими родителями, может привести к повышенной агрессивности ребенка. Ребенок живет в постоянном напряжении, страдая от нестабильности в доме, или черствеет душой и приобретает опыт использования ситуации в своих целях, чтобы извлечь из нее как можно больше выгоды для себя. Любая ситуация, в которой он должен чем-то пожертвовать, может вызывать резкие проявления агрессии.

12 Неуважение к личности ребенка

Неуважение к личности ребенка

Агрессия может быть вызвана некорректной и нетактичной критикой, оскорбительными замечаниями, в общем, всем тем, что способно пробудить не только гнев, но и откровенную ярость у взрослого, не говоря уже о ребенке. Неуважение к личности ребенка и пренебрежение, высказанное публично, порождает в нем глубокие и серьезные комплексы, вызывает неуверенность в себе и своих силах.

13 Чрезмерный контроль или полное его отсутствие

Чрезмерный контроль или полное его отсутствие

Чрезмерный контроль за поведением ребенка (гиперопека) и его собственный чрезмерный контроль над собой не менее вредны, чем полное отсутствие такового (гипоопека). Властные родители стремятся во всем управлять ребенком, подавляя его волю. Тем самым они вызывают у ребенка не столько любовь, сколько страх. Результатом такого воспитания станет направленное на окружающих детей и взрослых агрессивное поведение угнетаемого ребенка. Пытаясь защитить себя, формой защиты ребенок выбирает нападение, т.е.агрессию .

14 Избыток или недостаток внимания со стороны родителя

Избыток или недостаток внимания со стороны родителя

Когда в семье ребенку уделяется чрезмерное внимание, он привыкает к тому, что его капризам всегда потакают. Если родители не исполняют очередной каприз такого дитяти, они получают в ответ вспышку агрессии. Диаметрально иная природа возникновения агрессии- агрессия детей вечно занятых родителей. Их агрессия- способ привлечь к себе любые, пусть даже негативные проявления родительского внимания, в котором дети так нуждаются. Они действуют по принципу: «Лучше пусть отчитает, чем не заметит».

15 Запрет на физическую активность

Запрет на физическую активность

Часто вспышки агрессивного поведения ребенка спровоцированы установками или запретами взрослых. Если ребенок целый день не имел возможности открыто проявлять свои эмоции, как положительные, так и отрицательные, не мог физически разрядиться, то его агрессия будет обусловлена накопившимся переизбытком энергии, которая, как известно, не имеет свойства исчезать бесследно. Здесь нарушается главный закон поведения ребенка: его энергия обязательно должна найти выход.

16 Отказ в праве на личную свободу

Отказ в праве на личную свободу

Многие родители совершенно ошибочно полагают, что у ребенка не может быть от них секретов, забывая о том, что им самим такое вмешательство вряд ли понравилось бы. Ребенку необходима свобода, чтобы он научился самостоятельно принимать свои решения и отвечать за них. Но не менее свободы ему нужны определенные нравственные нормы и границы, чтобы он сумел выстроить свой внутренний моральный кодекс.

17 Нарушенная исследовательская активность ребенка

Нарушенная исследовательская активность ребенка

Часто у детей встречаются нарушения развития эмоциональной сферы. Такие дети просто не способны оценить эмоциональные последствия своей активности. Настоящей агрессивности в них поначалу нет, но когда их поступки встречают естественный отпор, то они могут и «озвереть», так как морально- нравственный компонент у детей находится в тесной связи с развитием тонкой эмоциональности.

18 За агрессивность принимают что-то другое

За агрессивность принимают что-то другое

Часто за агрессивность принимают детское упрямство в возрасте ребёнка от 2-4 лет. В этот период ребенок настойчиво отстаивает свою физическую автономию. «Не буду», «не хочу», «я сам»- слышится в этот период практически постоянно. Если на ребенка в это время очень сильно «давить», то можно получить тип сопротивления, который легко принять за настоящую агрессивность. Перестали «насиловать» ребенка, миновал кризисный возраст, и всю агрессивность как рукой сняло.

19 Массовая агрессия

Массовая агрессия

При массовой форме агрессии значимыми становятся- социальная ситуация, социальный контекст. Индивидуально- психологические различия нивелируются, люди ведут себя одинаково, хотя могут быть разными. В основе массовой агрессии может быть либо чувство полного блокирования всех надежд, либо, наоборот, когда надежды появляются, а социальные претензии и ожидания быстро растут, разрыв между желаемым и имеющимся увеличивается (закон Токвиля)

20 Условия возникновения массовой агрессии

Условия возникновения массовой агрессии

Физиологические и психофизиологические условия- алкоголь, наркотики, солнечные пятна, геомагнитные «бури» и прочие факторы энергетического возбуждения организма. Более сложные психологические факторы- ощущение фрустрации, сравнимой с тем, что будет испытывать быстро бежавший человек, наткнувшийся на высочайший забор, и психологически означающей для человека осознание «невозможности исполнения никаких надежд». Ситуационные факторы в виде наличия подходящих лидеров (военных вождей), а также подходящих средств проявления агрессии (булыжник) и доступных возмездию жертв. Провокационные факторы- прежде всего неадекватные действия вождей или их отдельных представителей, иногда могущие спровоцировать агрессию на «пустом месте», вместо того, чтобы принять меры по ее заблаговременному предупреждению и профилактике.

21 Механизм формирования агрессии

Механизм формирования агрессии

Морфологическая модель: причиной появления и проявления агрессии является органическое повреждение определённых участков головного мозга(изменения в височных долях головного мозга, в миндалинах или в гипоталамусе). Нейрональная модель: природа агрессивности человека основана на нарушениях гомеостаза организма, вызывающих снижение порога электрической проводимости мембраны нервных клеток(нейронов). Это приводит к облегчению проведения нервного импульса (эмоциональный «взрыв» и не контролированность своего поведения). Биологическая модель: агрессия возникает из-за действия гормонов (кортизола, тестостерона и серотонина). Защитная агрессия , вызываемая страхом, связана с высоким уровнем кортизола. При импульсивной или атакующей агрессии наблюдается снижение уровня кортизола и серотонина и повышение уровня тестостерона. Некоторые психологи указывают на зависимость агрессивного проявления от биологических ритмов (недельные, годовые лунные ритмы)

22 « Условия и механизм возникновения агрессии» Выполнила: классный
«« Условия и механизм возникновения агрессии» Выполнила: классный руководитель 5 «А» класса Белоусова Н.С. 2013 год»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/-uslovija-i-mekhanizm-vozniknovenija-agressii-vypolnila-klassnyj-rukovoditel-5-a-klassa-belousova-n.s.-2013-god-211277.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > « Условия и механизм возникновения агрессии» Выполнила: классный руководитель 5 «А» класса Белоусова Н.С. 2013 год