Внеурочная деятельность
<<  Дети герои книг детских писателей Модель организации внеурочной деятельности в МОУ «Гимназия № 30» города Кургана  >>
Организация внеурочной деятельности в 1-х классах МОУ «Ягринская
Организация внеурочной деятельности в 1-х классах МОУ «Ягринская
Как организовать внеурочную деятельность
Как организовать внеурочную деятельность
1. Изменения учебного плана начальной школы
1. Изменения учебного плана начальной школы
В новом ФГОС конкретизировано соотношение между образованием и
В новом ФГОС конкретизировано соотношение между образованием и
Воспитание не может быть сведено к какому-то одному виду
Воспитание не может быть сведено к какому-то одному виду
В новом ФГОС ОО внеурочной деятельности школьников уделено особое
В новом ФГОС ОО внеурочной деятельности школьников уделено особое
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности
Внеурочная деятельность организуется в таких формах, как экскурсии,
Внеурочная деятельность организуется в таких формах, как экскурсии,
Уровни результатов внеурочной деятельности
Уровни результатов внеурочной деятельности
Положение о внеурочной деятельности учащихся 1-х классов 1.Общие
Положение о внеурочной деятельности учащихся 1-х классов 1.Общие
2. Организация внеурочной деятельности
2. Организация внеурочной деятельности
2.3. Образовательное учреждение может использовать возможности
2.3. Образовательное учреждение может использовать возможности
2.11
2.11
Положение о программах внеурочной деятельности учащихся 1. Общие
Положение о программах внеурочной деятельности учащихся 1. Общие
1.4. Программы должны быть рассчитаны на школьников определенной
1.4. Программы должны быть рассчитаны на школьников определенной
2. Структура программы внеурочной деятельности
2. Структура программы внеурочной деятельности
2.3 Тематический план
2.3 Тематический план
Экологическая азбука
Экологическая азбука
Азбука этикета
Азбука этикета
Путешествие в мир Музея
Путешествие в мир Музея
Анкета для родителей Класс - _ ФИ ученика
Анкета для родителей Класс - _ ФИ ученика
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Ягринская гимназия» _ Б.Г
УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Ягринская гимназия» _ Б.Г
№
Анкета для родителей Класс _ ФИ ученика
Анкета для родителей Класс _ ФИ ученика
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Охотно ли ваш ребенок ходит в школу
Охотно ли ваш ребенок ходит в школу
Рассказывает ли он по собственному желанию о школе
Рассказывает ли он по собственному желанию о школе
Какая деятельность ему больше нравится
Какая деятельность ему больше нравится
Довольны ли вы режимом, по которому ваш ребенок занимается в гимназии
Довольны ли вы режимом, по которому ваш ребенок занимается в гимназии
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «4 класс урок правила этикета». Автор: uchitelskaya. Файл: «4 класс урок правила этикета.ppt». Размер zip-архива: 2567 КБ.

4 класс урок правила этикета

содержание презентации «4 класс урок правила этикета.ppt»
СлайдТекст
1 Организация внеурочной деятельности в 1-х классах МОУ «Ягринская

Организация внеурочной деятельности в 1-х классах МОУ «Ягринская

гимназия» г. Северодвинска Архангельской области

2 Как организовать внеурочную деятельность

Как организовать внеурочную деятельность

- На каком содержании? - В каких формах? - Как достигать воспитательных результатов? - Как проектировать образовательные программы внеурочной деятельности и претворять их в жизнь?

3 1. Изменения учебного плана начальной школы

1. Изменения учебного плана начальной школы

2. Разработка Положения о внеурочной деятельности. 3. Перечень программ внеурочной деятельности. 4. Подбор кадров для проведения внеурочных занятий. 5. Разработка Положения о программах 6. Разработка образовательных программ внеурочной деятельности. 7. Материально-техническое оснащение внеурочной деятельности. 8. Информирование родителей о системе внеурочной деятельности.

Мероприятия для создания системы внеурочной деятельности, поддерживающей процесс обучения.

4 В новом ФГОС конкретизировано соотношение между образованием и

В новом ФГОС конкретизировано соотношение между образованием и

воспитанием: воспитание рассматривается как миссия образования. Принципиальный позитив нового документа в том, что воспитание как ценностно-ориентированный процесс поставлено во главу угла школьного образования.

5 Воспитание не может быть сведено к какому-то одному виду

Воспитание не может быть сведено к какому-то одному виду

образовательной деятельности. Воспитание должно охватывать и пронизывать собой все виды образовательной деятельности: учебную (в границах разных образовательных дисциплин) и внеурочную.

6 В новом ФГОС ОО внеурочной деятельности школьников уделено особое

В новом ФГОС ОО внеурочной деятельности школьников уделено особое

внимание, определено пространство и время в образовательном процессе. В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся учебный план предусматривает 10 ч на внеурочную деятельность. За 4 учебных года это составляет 1350 часов.

7 Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности

спортивно-оздоровительное; духовно-нравственное; социальное; общеинтеллектуальное; общекультурное. (ФГОС НОО)

8 Внеурочная деятельность организуется в таких формах, как экскурсии,

Внеурочная деятельность организуется в таких формах, как экскурсии,

кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т.д. (ФГОС НОО)

9 Уровни результатов внеурочной деятельности

Уровни результатов внеурочной деятельности

Уровни

Результаты

Возраст

Первый уровень

1 класс

Второй уровень

2 и 3 класс

Третий уровень

4 класс

Приобретение социальных знаний, понимание социальной реальности и повседневной жизни.

Формирование позитивного отношения к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом.

Получение опыта самостоятельного общественного действия.

10 Положение о внеурочной деятельности учащихся 1-х классов 1.Общие

Положение о внеурочной деятельности учащихся 1-х классов 1.Общие

положения 1.1. Согласно ФГОС НОО внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса. 1.2. На внеурочную деятельность отводится в учебном плане в каждом классе 10 часов. 1.3. Основными задачами внеурочной деятельности являются: создание оптимальных условий для обеспечения индивидуальных потребностей детей; - приобретение учащимися социальных знаний, понимание социальной реальности и повседневной жизни.

УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Ягринская гимназия» ___________________ Б.Г. Космачев «____» ________________ 2010 г.

11 2. Организация внеурочной деятельности

2. Организация внеурочной деятельности

2.1. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: - спортивно-оздоровительное; - духовно-нравственное; - социальное; - общеинтеллектуальное; - общекультурное. 2.2. Внеурочную деятельность могут осуществлять не только учителя конкретного класса, но и другие преподаватели, а также педагоги дополнительного образования.

12 2.3. Образовательное учреждение может использовать возможности

2.3. Образовательное учреждение может использовать возможности

образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта. 2.4. Учащимся представляется возможность выбора широкого спектра занятий. 2.5. Внеурочная деятельность организуется не для всех детей, а только для желающих. 2.6. Ребенок может не посещать занятия, если занимается в других учреждениях дополнительного образования. 2.7. Задача учителя – обеспечить занятость всех детей во внеурочной деятельности. 2.8. Внеурочная деятельность осуществляется в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т.д. 2.9 Наполняемость кружков и секций устанавливается в количестве 8-20 человек. 2.10. Контингент групп по видам внеурочной деятельности комплектуется с учетом запросов родителей и учащихся.

13 2.11

2.11

Группы могут комплектоваться из учащихся разных классов. 2.12. Педагоги разрабатывают программы внеурочной деятельности с четким представлением о результате. 2.13. Расписание внеурочной деятельности составляется с учетом пребывания детей в общеобразовательном учреждении до 14 часов. 2.14. Между учебными занятиями и внеурочной деятельностью устанавливается перерыв 40 минут. 2.15. Для детей, занятых внеурочной деятельностью, организуется двухразовое питание. 2.16. Контроль за организацией внеурочной деятельности осуществляют заместители директора по УР и ВР.

14 Положение о программах внеурочной деятельности учащихся 1. Общие

Положение о программах внеурочной деятельности учащихся 1. Общие

положения 1.1. Настоящее Положение разработано на основе Закона «Об образовании», ст.32, п.2, пп.6 и ФГОС НОО, приказ № 373 от 6.10.2009 1.2. Целью Положения является установление порядка разработки, рассмотрения и утверждения программы внеурочной деятельности, ее структуры и требований к содержанию. 1.3. Программы внеурочной деятельности разрабатываются педагогами самостоятельно или на основе переработки ими примерных программ.

УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Ягринская гимназия» ___________________ Б.Г. Космачев «____» ________________ 2010 г.

15 1.4. Программы должны быть рассчитаны на школьников определенной

1.4. Программы должны быть рассчитаны на школьников определенной

возрастной группы. 1.5. Программы могут реализовываться как в отдельно взятом классе, так и в объединениях школьников разных классов. 1.6. В Программе указывается количество часов аудиторных занятий и внеаудиторных активных (подвижных) занятий. Количество часов аудиторных занятий не должно превышать 50% от общего количества занятий. 1.7. Образовательное учреждение несет ответственность за полноту и качество реализации программ. 1.8. Программы внеурочной деятельности рассматриваются на методическом объединении педагогов и утверждаются руководителем образовательного учреждения.

16 2. Структура программы внеурочной деятельности

2. Структура программы внеурочной деятельности

2.1.Титульный лист включает: - Наименование образовательного учреждения. - Где, когда и кем утверждена программа. - Название программы. - Срок реализации. - На основе чего разработана данная программа. - ФИО педагога, составившего данную программу. - Название города и год разработки программы. 2.2. Пояснительная записка содержит: - Цели и задачи изучения курса. - Отличительные особенности программ. - Формы и методы занятий.

17 2.3 Тематический план

2.3 Тематический план

Отражает последовательность изучения основных разделов программы с указанием количества часов. 2.4. Содержание курса. Описание основных разделов программы. 2.5. Планируемые результаты реализации программы. 2.6. Представление результатов работы по программе. 2.7. Рекомендуемая литература.

18 Экологическая азбука

Экологическая азбука

Планируемые результаты

Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о природе, о взаимосвязях в ней и способах ее сохранения; Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к природным явлениям и объектам, которые окружают ребенка; Готовность участвовать в практических делах по улучшению природной среды; Сформированность навыков культурного поведения в природе, умение беречь природу и заботиться о ней. Результаты работы могут быть представлены на внеклассных мероприятиях, в виде стенгазет, творческих отчетов, плакатов по теме «Умей сохранить природу», рейдов в Ягринский бор и на набережную Белого моря по теме «Борьба с королем Мусором».

19 Азбука этикета

Азбука этикета

Планируемые результаты: Первоклассник узнает правила этикета и социального быта Получит возможность научиться соблюдать личную гигиену для сохранения здоровья, беречь учебные и личные вещи Получит возможность научиться вести себя на уроке, в столовой, на празднике и др. возможных ситуациях в соответствии с правилами этикета Получит возможность освоить нормы дружеского общения со сверстниками Результаты работы могут быть представлены в виде внеклассного мероприятия-игры «В гостях у маркиза Этикета»

20 Путешествие в мир Музея

Путешествие в мир Музея

Планируемые результаты: Первоклассник узнает о том, как правильно рассматривать художественное произведение – картину, музейный экспонат, фотографию. Курс для 1 класса ориентирован на формирование навыков визуальной грамотности Сможет при помощи учителя собрать материал и подготовить рассказ об одном музейном экспонате по выбору. Результаты работы могут быть представлены в виде проведения экскурсии с участием детей – экскурсоводов в музее гимназии.

21 Анкета для родителей Класс - _ ФИ ученика

Анкета для родителей Класс - _ ФИ ученика

нкета для родителей Класс - _________ ФИ ученика ______________________________

Виды деятельности

I четв.

II четв.

1

Азбука этикета

2

Иноязычное общение

3

Основы информатики

4

Проектно-исследовательская деятельность

5

Путешествие в мир Музеев

6

Экологическая азбука

7

Декоративно-прикладное искусство

8

Русские шашки

9

Плавание

10

Спортивные игры

11

Ритмика

Подпись родителей______________________

22 Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность

Виды деятельности

1 а

1 б

1 в

Всего

1

Азбука этикета

5

3

8

16

2

Иноязычное общение

20

27

18

65

3

Основы информатики

11

8

19

38

4

Проектно – исследовательская деятельность

5

5

11

21

5

Путешествие в мир Музеев

7

10

6

23

6

Экологическая азбука

11

2

4

17

7

Декоративно – прикладное искусство

12

9

8

29

8

Русские шашки

3

6

8

17

9

Плавание

23

16

23

62

10

Спортивные игры

6

4

8

18

11

Ритмика

12

11

14

37

23 Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность

24 УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Ягринская гимназия» _ Б.Г

УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Ягринская гимназия» _ Б.Г

ТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Ягринская гимназия» ___________________ Б.Г. Космачев «____» ________________ 2010 г. Расписание внеурочной деятельности учащихся 1 классов на I полугодие 2010/2011 уч.г.

Направления

Кол-во часов

Преподаватель

День недели

Каб

Урок

1

Азбука этикета

1

Семушина Т. Ж.

Среда

57

5

2

Иноязычное общение

6

Совкова О. В.

Понед-к Вторник Вторник Четверг Пятница Пятница

50 53 53 50 26 42

6 (1б) 5 (1а) 6 (1в) 6 (1а) 5 (1б) 6 (1в)

3

Основы информатики

4

Юрьева Е. О.

Понед-к Вторник Среда Среда

56 56 56 56

6 5 6 6

4

Проектно-исследовательская деятельность

2

Юрьева Е. О.

Вторник Четверг

56 56

5 6

5

Путешествие в мир Музеев

2

Семушина Т. Ж.

Четверг Пятница

57, музей 57, музей

6 5

25 №

Направления

Кол-во часов

Преподаватель

День недели

Каб

Урок

6

Экологическая азбука

1

Семёнова С. В.

Понед-к

59

5

7

Декоративно-прикладное искусство

2

Шалтин П. П.

Понед-к Пятница

1 1

5

8

Русские шашки

2

Ярославцев А. И.

Вторник Четверг

61 61

5 5

9

Плавание

5

Листов С. В.

Понедельник-Пятница

Бассейн

5

10

Спортивные игры

1

Лаптева Н. В.

Понедельник

Малый зал

5

11

Ритмика

2

Ткачёва С. А.

Среда Пятница

Актовый зал

6

26 Анкета для родителей Класс _ ФИ ученика

Анкета для родителей Класс _ ФИ ученика

нкета для родителей Класс ____________ ФИ ученика ___________________________

1

1

1

1

Охотно ли ваш ребенок ходит в школу?

- С радостью

- Без особой охоты

- Неохотно

2

2

2

2

Рассказывает ли он по собственному желанию о школе?

- Очень часто

Иногда

Никогда

3

3

3

3

Какая деятельность ему больше нравится?

Урочная

- Внеурочная (кружки)

- Занятия дома

4

4

4

4

4

Довольны ли вы режимом, по которому ваш ребенок занимается в гимназии?

- Вполне доволен

- В основном доволен

- Не совсем доволен

- Недоволен (указать чем) ______________________________

27 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

Охотно ли ваш ребенок ходит в школу?

- С радостью

- Без особой охоты

- Неохотно

Рассказывает ли он по собственному желанию о школе?

- Очень часто

Иногда

Никогда

Какая деятельность ему больше нравится?

Урочная

- Внеурочная (кружки)

- Занятия дома

Довольны ли вы режимом, по которому ваш ребенок занимается в гимназии?

- Вполне доволен

- В основном доволен

- Не совсем доволен

1 а

1 б

1 в

Всего

Опрошено:

28

28

26

62

1

1

1

1

24

25

23

72

4

2

2

8

-

1

1

2

2

2

2

2

13

18

16

47

15

10

10

35

-

-

-

-

3

3

3

3

23

20

15

58

17

20

19

56

4

3

4

11

4

4

4

14

20

14

48

11

7

11

29

3

1

1

5

28 Охотно ли ваш ребенок ходит в школу

Охотно ли ваш ребенок ходит в школу

29 Рассказывает ли он по собственному желанию о школе

Рассказывает ли он по собственному желанию о школе

30 Какая деятельность ему больше нравится

Какая деятельность ему больше нравится

31 Довольны ли вы режимом, по которому ваш ребенок занимается в гимназии

Довольны ли вы режимом, по которому ваш ребенок занимается в гимназии

32 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«4 класс урок правила этикета»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/4-klass-urok-pravila-etiketa-180571.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды